12．下列屬于化學(xué)研究對象的是（　　）
A．鯨魚是否屬于魚類B．不銹鋼為什么不大會(huì)生銹
C．月亮饒地球運(yùn)動(dòng)的規(guī)律D．電路發(fā)熱的原理

分析 根據(jù)化學(xué)的定義和研究內(nèi)容進(jìn)行分析判斷，化學(xué)是一門在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律的科學(xué)，研究對象是物質(zhì)，研究內(nèi)容有組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途等．

解答 解：A、鯨魚是否屬于魚類，屬于生物學(xué)研究的范疇，不屬于化學(xué)研究對象，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、不銹鋼為什么不大會(huì)生銹，屬于研究物質(zhì)的性質(zhì)，屬于化學(xué)研究的范疇，故選項(xiàng)正確．
C、月亮饒地球運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，屬于天文學(xué)研究的范疇，不屬于化學(xué)研究對象，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、電路發(fā)熱的原理，屬于物理學(xué)研究的范疇，不屬于化學(xué)研究對象，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 了解化學(xué)研究的內(nèi)容，才能利用化學(xué)知識服務(wù)于社會(huì)，造福于人類，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高社會(huì)責(zé)任感．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究．
【實(shí)驗(yàn)活動(dòng)一】甲、乙兩位同學(xué)用圖1所示的裝置定量測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．
已知廣口瓶中空氣體積為250mL（已扣除瓶塞和瓶中水所占體積）
I．他們實(shí)驗(yàn)過程如下：
（1）檢查裝置的氣密性．
（2）用彈簧夾夾住橡膠管后，將燃燒匙中紅磷在酒精燈上點(diǎn)燃后伸入集氣瓶中，并將導(dǎo)管伸入裝有l(wèi)00mL水的量筒中．
（3）過一段時(shí)間后，打開彈簧夾，等到水不再進(jìn)入廣口瓶時(shí)，從量筒中取出導(dǎo)管，記錄量筒中剩余水的體積．
（4）甲同學(xué)記錄量筒中水的體積為55mL，乙同學(xué)記錄量筒中水的體積為44mL．
Ⅱ．仔細(xì)閱讀以上實(shí)驗(yàn)過程回答下列問題：
（1）將上述實(shí)驗(yàn)過程的第一步補(bǔ)充完整：
（2）紅磷在瓶內(nèi)燃燒現(xiàn)象是紅磷燃燒，生成大量的白煙發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷或4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（3）甲同學(xué)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為，乙同學(xué)測出的氧氣的含量偏大（填大或�。�
（4）導(dǎo)致甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是①③．
①紅磷的量不足②實(shí)驗(yàn)過程中，沒夾緊彈簧夾
③裝置未完全冷卻就打開彈簧夾④點(diǎn)燃紅磷后，燃燒匙伸入集氣瓶中太慢
【實(shí)驗(yàn)與交流】在老師的指導(dǎo)下，甲乙兩位同學(xué)又重復(fù)幾次該實(shí)驗(yàn)，測出了比較準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)．
甲同學(xué)提出在不改變其他條件的情況下，能否用木炭代替紅磷做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?br />乙同學(xué)認(rèn)為不行，原因是因?yàn)樘挤廴紵牡粞鯕馔瑫r(shí)又生成了二氧化碳等氣體，瓶內(nèi)壓強(qiáng)基本不變，水不倒流．
【拓展延伸】甲乙兩位同學(xué)查閱資料知道紅色的銅絲也能跟空氣中的氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅固體．根據(jù)此反應(yīng)原理，他們猜想能否用銅絲準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量呢？
于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)活動(dòng)二，裝置如圖2．
【實(shí)驗(yàn)活動(dòng)二】在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣，然后給裝有銅絲的玻璃管加熱．同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的黑色固體較長時(shí)間內(nèi)無進(jìn)一步變化時(shí)停止．停止加熱，冷至室溫，讀出殘留的注射器里氣體的體積，算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%．

Ⅱ．仔細(xì)閱讀以上實(shí)驗(yàn)過程回答下列問題：
（1）在實(shí)驗(yàn)的加熱過程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是使空氣中的氧氣與銅絲充分反應(yīng)．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅．
（2）從保護(hù)環(huán)境角度考慮，與用紅磷燃燒的方法相比，用加熱銅絲測空氣中氧氣含量的主要優(yōu)點(diǎn)是不會(huì)產(chǎn)生五氧化二磷，污染空氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．閱讀以下材料并回答問題
①通常狀況下氮?dú)馐菬o色、無味的氣體，極難溶于水；②標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氮?dú)獾拿芏仁?.25g/L；③在高溫時(shí)，氮?dú)饽芘c某些金屬或非金屬如鋰、鎂、硼等化合生成氮化物；④工業(yè)上N2主要用于合成化肥，制造硝酸，此外還常用作保護(hù)氣，填充糧食倉庫保存糧食；⑤液態(tài)氮可做深度冷凍劑；⑥工業(yè)上大量的氮?dú)馐菑姆蛛x液態(tài)空氣得到．
（1）以上描述中，屬于氮?dú)馕锢硇再|(zhì)的是①②（填序號，下同），屬于氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的是③，屬于氮?dú)庥猛镜氖洽堍荩?br />（2）已知氮?dú)馀c金屬鎂在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)能生成氮化鎂，請寫出該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：鎂+氮?dú)?\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氮化鎂
（3）工業(yè)制氮?dú)鈱儆谖锢碜兓?/div>

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

20．下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理的是（　�。�
A．用50mL燒杯量取48.5mL某溶液
B．用托盤天平稱取15.6g氧化銅粉末
C．用100mL量筒量取5.6mL的水
D．用試管夾夾持試管時(shí)，夾在距離試管口$\frac{1}{3}$的部位

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式
（1）紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
（2）氫氣在空氣中燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O；
（3）二氧化碳與石灰水Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
（4）鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．當(dāng)你復(fù)印材料時(shí)，經(jīng)常能聞到一股特殊氣味，這種氣味就是臭氧（O3）的氣味．氧氣在放電條件下可以轉(zhuǎn)化為臭氧．下列與此相關(guān)說法中正確的是（　�。�
A．臭氧與氧氣是同一物質(zhì)B．臭氧與氧氣的性質(zhì)完全相同
C．該變化是化學(xué)變化D．該變化是物理變化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．如圖是空氣媽媽和她的小寶寶．請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）用于制造化肥和食品防腐的物質(zhì)是①（填序號）；
（2）空氣媽媽的小寶寶⑤的名字是二氧化碳；
（3）小寶寶④其實(shí)還有幾個(gè)多胞胎，請你寫出其中1個(gè)的名字：氬氣；
（4）證明空氣媽媽含有小寶寶③的日常生活現(xiàn)象是夏天溫度較低的盛放冰棒的杯子外壁有水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．按要求寫出化學(xué)用語或含義：
（1）兩個(gè)鎂離子2Mg2+；
（2）三個(gè)銅原子3Cu；
（3）C$\stackrel{-2}{O}$表示在一氧化碳中氧元素顯-2價(jià)；
（4）FeSO4 （寫名稱）硫酸亞鐵．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．用實(shí)驗(yàn)測定出空氣中氧氣含量的科學(xué)家是（　�。�
A．諾貝爾B．弗萊明C．門捷列夫D．拉瓦錫

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案