選擇制取氣體裝置時應考慮：
（1）反應物的
 
；
（2）反應的
 
；生成氣體的
 
．
考點：實驗室制取氣體的思路
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：在實驗室制取氣體，“制取”則包括發(fā)生裝置和收集裝置；發(fā)生裝置的選定與反應物的狀態(tài)和反應條件有關，收集裝置與氣體的密度和溶解性有關，據(jù)此進行分析判斷．
解答：解：因為發(fā)生裝置的選定與反應物的狀態(tài)和反應條件有關．如反應物是固體+液體反應，不需加熱，屬于固液常溫型制取氣體；反應物都是固體，且需要加熱，屬于固體加熱型，需要選用有酒精燈等加熱裝置的裝置．故確定某種氣體的發(fā)生裝置時，需要考慮的因素是反應物的狀態(tài)和反應條件．實驗室制取氣體選擇收集方法時，收集方法的選擇是根據(jù)：一般考慮氣體的密度和溶解性，難溶于水或不易溶于水且不與水反應的氣體可用排水法收集；密度比空氣大的氣體（不能與空氣中的成分反應）可用向上排空氣法收集，密度比空氣小的氣體（不能與空氣中的成分反應）可用向下排空氣法收集．
答案：
狀態(tài)      條件     密度和溶解性
點評：本題難度不大，掌握實驗室制取氣體的一般思路和方法是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

寫出符合下列要求的化學反應的符號表達式． 
（1）木炭在空氣中燃燒：
 
；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣：
 
；
（3）生成無色、有刺激性氣味氣體的化合反應：
 
；
（4）反應時火星四射，生成黑色固體的化合反應：
 
；
（5）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某地區(qū)的硫酸廠排出的尾氣中含有SO2，廢水中含有H2SO4，請回答：
（1）該地區(qū)經(jīng)常下酸雨pH
 
5.6（填“＜”、“＞”或“=”）．
（2）下列設施受酸雨的腐蝕作用最強的是
 
．
A．銅制塑像     B．大理石雕像     C．鋁合金門窗      D．木制窗框
（3）用熟石灰處理該廠廢水的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組探究采用下地下列花汁制作酸堿指示劑，實驗記錄如下：
指示劑
（花汁）		在不同溶液中的顏色變化
鹽酸酒清溶液氫氧化鈉溶液石灰水
月季花淺紅色紅色黃色黃色
紅玫瑰粉紅色粉紅色綠色綠色
萬壽菊黃色黃色黃色黃色
根據(jù)上表信息回答：
（1）不能作酸堿指示劑的是
 
．
（2）小明用此月季花花汁檢測附近紙廠排放廢水的酸堿性，溶液顯黃色，則此廢水顯
 
性．
（3）小萍用此月季花花汁測知家中花盆土壤顯酸性，你認為為改良此土壤加入上表的最合理是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如裝置常用于實驗室里制備和收集氣體，據(jù)此回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是
 
；
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣時，發(fā)生反應的文字表達式為
 
；反應類型：
 
；
充分反應后，將剩余固體經(jīng)溶解、
 
、洗滌、干燥可回收二氧化錳；
（3）將裝置A、C組合制取氧氣，停止加熱前，要先將導管移出水面．這樣做的目的是
 
；
（4）選用裝置A制取氣體時，對反應物的狀態(tài)和反應條件的要求是
 
；
（5）常溫下利用高錳酸鉀固體與鹽酸反應制取氯氣可選擇的發(fā)生裝置是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學實驗完畢后，拆開實驗裝置，把儀器中廢棄的物質倒入
 
，把需要回收的藥品倒入指定的容器內，然后把儀器
 
；若試管的內、外壁附有油污，可選用的洗滌劑是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色的四氧化三鐵
B、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
C、硫磺在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
D、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出紅光

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于空氣及組成成分的說法中正確的是（　　）
A、可從空氣中分離出氫氣
B、稀有氣體化學性質穩(wěn)定，常可用作保護氣
C、氧氣的化學性質比較活潑，是可燃物
D、因為氧氣與氮氣的密度不同，所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

黃金大米是一種轉基因大米，其不同于正常大米的主要功能為幫助人體增加維生素A吸收，某種維生素A的化學式為C20H30O，下列關于維生素A的說法中正確的是（　�。�
A、維生素A中C、H、O三種元素的質量比是20：30：1
B、維生素A中含氫的質量分數(shù)最大
C、1個維生素A分子由20個碳原子，30個氫原子，1個氧原子構成
D、維生素A的相對分子質量為286克

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