16．一定條件下，甲和乙反應(yīng)生成丙和�。ㄋ姆N物質(zhì)均由分子構(gòu)成），反應(yīng)前后微觀示意圖如右．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后共有4種原子B．該反應(yīng)有單質(zhì)生成
C．反應(yīng)前后元素化合價(jià)都不變D．化學(xué)變化中分子和原子均可再分

分析 觀察微觀示意圖，根據(jù)微粒的構(gòu)成分析原子的種類、物質(zhì)的類別；根據(jù)微粒的變化分析分子原子的變化等．

解答 解：A、由微粒的構(gòu)成可知，反應(yīng)前后共有3種原子，故A錯(cuò)誤；
B、由微粒的構(gòu)成可知，該反應(yīng)有單質(zhì)生成，故B正確；
C、該反應(yīng)有單質(zhì)生成，反應(yīng)前后一定有元素化合價(jià)的變化，故C錯(cuò)誤；
D、由微粒的變化可知，化學(xué)變化中分子可再分，原子不可再分，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題是有關(guān)微觀示意圖的考查，學(xué)會(huì)利用微觀的觀點(diǎn)及微觀示意圖的意義對(duì)反應(yīng)基本類型判斷及化學(xué)變化的微觀信息的獲取等是解題的關(guān)鍵，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）2個(gè)氫原子2H；
（2）4個(gè)硫酸根離子4SO42-；
（3）3個(gè)水分子3H2O；
（4）正三價(jià)的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$；
（5）兩個(gè)氧離子2O2-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖所示變化中，已知B為暗紫色固體，C、D為常見的兩種氣體，E是密度在4℃時(shí)最大的物質(zhì)，根據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系回答：
（1）寫出A、B、C、D、E的化學(xué)式：
AH202（或KClO3）   BKMnO4
CO2   DH2
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
A→C2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（合理即可）
B→C2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某無(wú)色氣體可能含有甲烷、一氧化碳、氫氣中的一種或幾種，依次進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每步反應(yīng)或吸收均完全）：①無(wú)色氣體在足量氧氣中燃燒；②燃燒生成的氣體通過(guò)盛有濃硫酸的洗氣瓶，裝置增重3.6克；③再將剩余氣體通過(guò)盛有澄清石灰水溶液的洗氣瓶，裝置增重4.4克．下列推斷正確的是（　�。�
A．該氣體可能只含有一氧化碳、氫氣B．該氣體可能只含有甲烷、一氧化碳
C．該氣體一定只含有甲烷D．該氣體一定只含有甲烷、氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．用化學(xué)符號(hào)表示意義或表示下列化學(xué)符號(hào)的意義：
（1）2個(gè)氫原子：2H 
（2）n個(gè)氫分子：nH2 
（3）4個(gè)氧離子：4O2-
（4）Mg鎂元素、1個(gè)鎂原子等 
（5）2CO2個(gè)一氧化碳分子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．金屬材料被廣泛的應(yīng)用于我們的生活中，不僅是因?yàn)槠湮锢硇阅軆?yōu)良，還與它們的化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān)．下面是小明同學(xué)設(shè)計(jì)測(cè)定金屬鐵、銅和鎂的活動(dòng)性的探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)記錄，請(qǐng)你一起探究．
【實(shí)驗(yàn)記錄】測(cè)定金屬鐵、銅和鎂的活動(dòng)性強(qiáng)弱
【所用試劑】稀硫酸、硝酸銀溶液、光亮的薄鐵片、薄銅片、薄鎂片
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
步驟Ⅰ將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中點(diǎn)燃片刻，觀察燃燒現(xiàn)象；
步驟Ⅱ?qū)㈣F片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、體積相同的稀硫酸的試管中；
步驟Ⅲ將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、體積相同的硝酸銀溶液的試管中．
【實(shí)驗(yàn)記錄】用“√”表示能觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，用“-”表示觀察不到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（見表）．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄表
金屬空氣稀硫酸硝酸銀溶液
鐵-√√
銅--√
鎂√√√
（1）通過(guò)步驟Ⅰ可以得出三種金屬中鎂的金屬活動(dòng)性最強(qiáng)，判斷依據(jù)是在空氣中，只有鎂能和氧氣反應(yīng)
（2）運(yùn)用“控制變量法”設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案是化學(xué)研究的重要方法．步驟Ⅱ和步驟Ⅲ中，需要控制的實(shí)驗(yàn)條件除了金屬的體積、溶液的體積、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)以外，還需要控制的條件是溶液的種類．寫出鎂和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑，此反應(yīng)屬于置換反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】金屬鐵、銅和鎂的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是Mg、Fe、Cu（用元素符號(hào)表示）
【反思交流】若利用上述試劑制取氫氣，小明認(rèn)為應(yīng)該選擇金屬鐵和稀硫酸反應(yīng)，而不選擇金屬鎂和稀硫酸反應(yīng)，他的理由是Mg和H2SO4反應(yīng)速度太快，不易控制．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．物理變化是沒有新物質(zhì)生成的的變化，
化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的的變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以推知，鎂帶在氧氣中燃燒后生成物的質(zhì)量（　�。�
A．一定等于鎂帶的質(zhì)量B．一定小于鎂帶的質(zhì)量
C．一定大于鎂帶的質(zhì)量D．無(wú)法確定其質(zhì)量大小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．可燃物在純氧中燃燒比在空氣中燃燒要快得多
B．一定量的物質(zhì)在氧氣中完全燃燒時(shí)，溫度比在空氣中完全燃燒時(shí)的高些，這是因?yàn)榍耙环N情況放出的熱量多
C．物質(zhì)的燃燒過(guò)程，屬于化學(xué)變化
D．可燃物達(dá)到著火點(diǎn)并與氧氣接觸才能燃燒

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