7.如圖所示變化中,已知B為暗紫色固體,C、D為常見的兩種氣體,E是密度在4℃時(shí)最大的物質(zhì),根據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系回答:
(1)寫出A、B、C、D、E的化學(xué)式:
AH202(或KClO3)   BKMnO4
CO2   DH2
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
A→C2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(合理即可)
B→C2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

分析 B為暗紫色固體,結(jié)合高錳酸鉀是一種暗紫色固體,則B為高錳酸鉀;高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,E是密度在4℃時(shí)最大的物質(zhì),則E為水,水分解生成氫氣和氧氣,則C為氧氣,D為氫氣;過氧化氫或氯酸鉀分解能生成氧氣,則A為過氧化氫或氯酸鉀,據(jù)此進(jìn)行分析解答.

解答 解:B為暗紫色固體,結(jié)合高錳酸鉀是一種暗紫色固體,則B為高錳酸鉀;高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,E是密度在4℃時(shí)最大的物質(zhì),則E為水,水分解生成氫氣和氧氣,則C為氧氣,D為氫氣;過氧化氫或氯酸鉀分解能生成氧氣,則A為過氧化氫或氯酸鉀.
(1)A、B、C、D、E的化學(xué)式分別是H202(或KClO3)、KMnO4、O2、H2
(2)A→C,可能是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(合理即可).
B→C,是高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
故答案為:(1)A、H202(或KClO3);B、KMnO4;C、O2;D、H2;
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(合理即可);2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等),獲得結(jié)論,最后把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列現(xiàn)象的微觀解釋不正確的是( 。
A.溫度計(jì)中的水銀熱脹冷縮--分子間隔改變
B.墻內(nèi)開花,墻外可聞到花香--分子不斷運(yùn)動(dòng)
C.氧化汞受熱生成汞和氧氣--分子發(fā)生了改變
D.1滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子--分子的質(zhì)量和體積都很小

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.溶解是生活中常見的現(xiàn)象,不同物質(zhì)在水中的溶解能力不同.
(1)把少量下列物質(zhì)放入水中,充分?jǐn)嚢韬竽艿玫饺芤旱氖荁(填序號(hào))
A.泥土  B.蔗糖  C.面粉  D.植物油
(2)如表是KNO3、NaCl在不同溫度下的溶解度.
溫度(℃)020406080100
溶解度/g KNO313.331.663.9110169246
 NaCI35.736.036.637.338.439.8
①KNO3、NaCl相比,在40℃時(shí),硝酸鉀的溶解度較大;從表中還可以獲得的一條信息是硝酸鉀的溶解度隨著溫度的升高而增大;
②使接近飽和的KNO3溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的一種方法是加入硝酸鉀.從NaCl飽和溶液中得到大量NaCl晶體的方法是蒸發(fā)結(jié)晶
③20℃時(shí),將20g NaCl放入50g水中,所得溶液的質(zhì)量是68g.該溶液為NaCl的飽和溶液(填“飽和”或“不飽和”)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.不能用同一種方法收集的氣體是( 。
A.H2和COB.O2和CO2C.O2和COD.CO和CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)操作的敘述說法正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)室使用后的剩余藥品直接倒入廢液缸中,防止污染
B.實(shí)驗(yàn)室的易燃物品、有毒物品等可以與其它藥品混合存放
C.量取7.5ml水時(shí)需要選擇10ml的量筒和膠頭滴管
D.檢查裝置氣密性時(shí)先用手緊握試管,再將導(dǎo)管一端浸入水中觀察現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.某同學(xué)為探究物質(zhì)燃燒的條件,設(shè)計(jì)如下3個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)

(1)實(shí)驗(yàn)1觀察到木條可以燃燒,玻璃棒不能燃燒,說明燃燒需要的條件是要有可燃物;
(2)實(shí)驗(yàn)2在玻璃杯內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是燃著的蠟燭熄滅;
(3)根據(jù)燃燒條件解釋用扇子扇爐火不會(huì)熄滅,而是越扇越旺,原因是AB(填寫序號(hào),下同);用扇子扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅,原因是C;
A.可快速地提供燃燒所需的氧氣
B.空氣流動(dòng)雖帶走熱量,但溫度未降到著火點(diǎn)以下
C.主要是空氣流動(dòng)帶走熱量,溫度降到著火點(diǎn)以下
(4)把點(diǎn)燃的鎂條伸到盛有二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶中(集氣瓶底部鋪有少量細(xì)沙),觀察到鎂條劇烈燃燒.分析實(shí)驗(yàn)可知,集氣瓶內(nèi)部有黑色的碳和白色固體氧化鎂生成.寫出實(shí)驗(yàn)4中發(fā)生的化學(xué)方程式:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$C+2MgO,標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià):$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(5)通過探究,你對(duì)燃燒和滅火有了新的認(rèn)識(shí)是:物質(zhì)燃燒不一定有氧氣參加(寫一條).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.將下列空格里填上適當(dāng)概念的序號(hào):①物理變化②化學(xué)變化③物理性質(zhì) ④化學(xué)性質(zhì)
石蠟是一種白色固體③,把塊狀石蠟研成粉末①,將少量石蠟放在燃燒匙中加熱,石蠟慢慢熔化①,繼續(xù)加熱,石蠟的蒸氣被點(diǎn)燃,產(chǎn)生微弱的黃色火焰②,生成的氣體無色無味③,這說明石蠟具有可燃性④.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.一定條件下,甲和乙反應(yīng)生成丙和。ㄋ姆N物質(zhì)均由分子構(gòu)成),反應(yīng)前后微觀示意圖如右.下列說法正確的是( 。
A.反應(yīng)前后共有4種原子B.該反應(yīng)有單質(zhì)生成
C.反應(yīng)前后元素化合價(jià)都不變D.化學(xué)變化中分子和原子均可再分

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖所示,反應(yīng)前天平平衡,取下此裝置(裝置氣密性良好)將其傾斜,使稀鹽酸與碳酸鈉接觸,待充分反應(yīng)后,氣球膨脹,再將裝置放回天平左盤,天平的指針向右偏轉(zhuǎn).這一現(xiàn)象是否遵守質(zhì)量守恒定律?為什么?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案