你經(jīng)常做家庭小實驗嗎？請預(yù)測下列實驗不能成功的是（　�。�
A、油鍋不慎著火，立即用鍋蓋蓋滅
B、用雞蛋殼和食醋可制二氧化碳
C、用吸附的方法可使硬水轉(zhuǎn)化成軟水
D、將一只冷碟子放在燭火上方可獲得炭黑
考點：化學實驗方案設(shè)計與評價,蠟燭燃燒實驗,硬水與軟水,酸的化學性質(zhì),滅火的原理和方法
專題：簡單實驗方案的設(shè)計與評價
分析：A、根據(jù)滅火的原理判斷．
B、根據(jù)食醋和碳酸鈣反應(yīng)生成醋酸鈣、水和二氧化碳分析判斷．
C、根據(jù)吸附除去水中的色素和異味進行分析．
D、根據(jù)石蠟的成分和不完全燃燒的產(chǎn)物判斷．
解答：解：A、油鍋不慎著火，立即用鍋蓋蓋滅，這樣可以隔絕空氣，從而達到滅火的目的，實驗可以成功，不合題意．
B、食醋和碳酸鈣反應(yīng)生成醋酸鈣、水和二氧化碳，故可用雞蛋殼和食醋可制二氧化碳，能夠成功，不合題意．
C、吸附除去水中的色素和異味，但不能除去水中的可溶性鈣鎂化合物，不能夠成功，符合題意．
D、石蠟的成分中含有碳、氫兩種元素，不完全燃燒時可能生成炭黑，能夠用冷碟子收集到，不合題意．
故選C．
點評：本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力．增加了學生分析問題的思維跨度，強調(diào)了學生整合知識的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)按照混合物、氧化物、單質(zhì)的順序排列的是（　�。�
A、酒精、銅、氫氣
B、河水、二氧化碳、液氧
C、氦氣、干冰、氫氣
D、海水、空氣、氦氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

天然氣的主要成分是甲烷（化學式為CH4）．下列關(guān)于甲烷說法中正確的是（　�。�
A、甲烷的相對分子質(zhì)量是16g
B、甲烷中含有1個碳原子和4個氫原子
C、甲烷中碳的質(zhì)量分數(shù)為20%
D、甲烷是結(jié)構(gòu)最簡單的有機物

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科目：初中化學 來源： 題型：

氧的相對原子質(zhì)量是（　�。�
A、16g
B、16
C、2.657×10-26kg
D、16×
1
12
g

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組中兩種粒子的質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)均相同的是（　�。�
A、Na和Na+
B、F-和OH-
C、Cl和Cl-
D、Na+和Mg2+

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科目：初中化學 來源： 題型：

人類的生產(chǎn)生活離不開金屬材料，隨著科技水平的不斷提高，金屬及其合金在日常生活中扮演著越來越重要的角色．
（1）人們習慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”，在“五金”順序中把金屬
 
的位置移到最后，正好符合由弱到強的順序．
（2）汽車車體多用鋼材制造．表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與
 
接觸而生銹．
（3）西漢時期中國古老的冶銅方法是“濕法冶銅”主要的反應(yīng)原理是鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)，寫出反應(yīng)的化學方程式
 
；現(xiàn)代冶銅一般用火法煉銅：第一步、輝銅礦（主要成分是Cu2S）在空氣中灼燒生成刺激性氣味的氣體和氧化亞銅（Cu2O）；第二步、氧化亞銅與輝銅礦粉末灼燒生成銅和刺激性氣味氣體．寫出第二步化學方程式
 

（4）構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，可以幫助我們理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系，如圖是以鐵為例歸納金屬的化學性質(zhì)知識網(wǎng)絡(luò)．請回答下列問題：

①氧化物A的化學式
 
；
②若溶液X屬于鹽類，
則單質(zhì)C的名稱為
 

③若溶液Y屬于鹽類，則溶液X的化學式可能為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某校學生在探究金屬的化學性質(zhì)時，實驗情況如下：

實驗

操作
實驗現(xiàn)象鋁片表面有氣泡產(chǎn)生沒有明顯現(xiàn)象
【提出問題】鋁片放到稀硫酸中為什么沒有現(xiàn)象？
【作出猜想】結(jié)合上述的問題，就其原因，大膽提出你的兩個猜想：
猜想1：
 
；
猜想2：
 
．
【設(shè)計方案】選擇下列某些實驗用品，進行實驗設(shè)計，論證你的猜想1．
實驗用品：10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的鋁片（若干）、氯化鈉、試管、試管夾、酒精燈、鑷子、藥匙、砂紙
操作步驟可能觀察到的實驗現(xiàn)象相應(yīng)的結(jié)論
 
 
 
 
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學的學科特征是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)．請仔細觀察下列各示意圖，從微觀角度回答下列問題：

（1）Mg原子的原子核內(nèi)含有
 
個質(zhì)子．
（2）從Na、Mg原子結(jié)構(gòu)示意圖推知，金屬Na、Mg性質(zhì)不同的原因是
 
 （合理即可）；一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的原因是
 
（合理即可）．由此可見，物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)．
（3）圖1反應(yīng)的化學方程式為
 
，該反應(yīng)過程中氫原子和氧原子結(jié)合成水分子．圖2反應(yīng)的實質(zhì)是
 
結(jié)合成水分子．由此可見：得到同一物質(zhì)，運用的化學反應(yīng)原理可能不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用如圖的裝置測量空氣中氧氣的含量，按要求填空．
當紅磷燃燒完畢，鐘罩冷卻到室溫后，看到鐘罩內(nèi)水面的變化是水面上升，上升的體積約占鐘罩內(nèi)空氣體積的五分之一，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是：
紅磷燃燒消耗了空氣中氣態(tài)的
 
而生成了固態(tài)的
 
，從而使罩內(nèi)氣體的體積減少，鐘罩內(nèi)氣體壓強小于鐘罩外的大氣壓強．

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