6.物質(zhì)的用途和使用方法等與其性質(zhì)密切相關(guān).
(1)鐵在生活中可用于制作炊具,因?yàn)樗辛己玫难诱剐院蛯?dǎo)熱性.
(2)氫氧化鈣常用作建筑材料,因?yàn)槠湮斩趸紩?huì)生成堅(jiān)固的CaCO3(寫(xiě)化學(xué)式).
(3)“潔廁靈”可以有效清除污垢,除去異味,其有效成分為鹽酸.它不能用于清潔大理石制品,用化學(xué)方程式表示其原因:CaCO3+2HCl═CaCl2 +H2O+CO2 ↑.
(4)“漂白精”可以快速漂除衣物污漬,其有效成分為次氯酸鈉(NaClO),若與“潔廁靈”混用,易產(chǎn)生一種有毒氣體.化學(xué)方程式為NaClO+2HCl═NaCl+X↑+H2O,則X的化學(xué)式為Cl2

分析 (1)運(yùn)用鐵在生活中可用于制作炊具,因?yàn)樗辛己玫难诱剐院蛯?dǎo)熱性解答;
(2)根據(jù)氫氧化鈣的性質(zhì)進(jìn)行解答;
(3)運(yùn)用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳解答;
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類(lèi)及數(shù)目不變分析X的化學(xué)式.

解答 解:(1)鐵在生活中可用于制作炊具,因?yàn)樗辛己玫难诱剐院蛯?dǎo)熱性,故答案為:導(dǎo)熱;
(2)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成水和碳酸鈣,碳酸鈣的化學(xué)式為CaCO3;故答案為:CaCO3;
(3)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,故答案為:CaCO3+2HCl═CaCl2 +H2O+CO2 ↑;
(4)在化學(xué)方程式NaClO+2HCl═NaCl+X↑+H2O中,反應(yīng)前鈉原子、氯原子、氧原子、氫原子的個(gè)數(shù)分別為1個(gè)、3個(gè)、1個(gè)、2個(gè),反應(yīng)后除X外鈉原子、氯原子、氧原子、氫原子的個(gè)數(shù)分別為1個(gè)、1個(gè)、1個(gè)、2個(gè).由于反應(yīng)前后原子種類(lèi)和數(shù)量都不改變.所以,X中有2個(gè)氯原子,故X的化學(xué)式為Cl2.故答案為:Cl2

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途,物質(zhì)具有多種性質(zhì),解答時(shí)應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的;對(duì)于化學(xué)方程式的考查始終是中考的熱點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào):
(1)1個(gè)氮分子N2
(2)水中含量最多的元素O;
(3)2個(gè)鎂離子2Mg2+;
(4)俗稱“干冰”的物質(zhì)CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛.
(1)用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)將生銹的鐵片放在硫酸和硫酸銅的混合溶液中,可能發(fā)生的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式有Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑、Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(3)將鐵粉和銀粉的混合物放入硝酸銅溶液中,反應(yīng)結(jié)束后,對(duì)剩余固體成分的判斷錯(cuò)誤的是A.
A.肯定沒(méi)有鐵   B.可能有鐵  C.肯定有銅和銀  D.可能是鐵、銅、銀三種.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.鋁合金屬于合成材料
B.用來(lái)治療胃酸(含稀鹽酸)過(guò)多的藥物中,常含有NaOH
C.用洗潔精洗去餐具上的油污,是因?yàn)樗哂腥芙庥臀鄣淖饔?/td>
D.一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同是它們的分子構(gòu)成不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列一些現(xiàn)象,你認(rèn)為其中不合理的是( 。
A.生產(chǎn)農(nóng)作物時(shí),適量使用化肥、農(nóng)藥
B.大量的農(nóng)作物秸稈就地焚燒
C.城市的“地溝油”經(jīng)過(guò)加工處理后,作為化工原料
D.一些農(nóng)民用熟石灰改良酸性土壤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列敘述正確的是(  )
A.催化劑是能改變化學(xué)反應(yīng)速率而本身的質(zhì)量和性質(zhì)都不變的物質(zhì)
B.氫、碳、氧的原子核都由質(zhì)子和中子構(gòu)成
C.分子與原子的區(qū)別是:分子可分,原子不可分
D.飽和溶液不一定是濃溶液,不飽和溶液也不一定是稀溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.現(xiàn)有兩瓶無(wú)色透明的液體,一瓶是氫氧化鈉溶液,一瓶是自來(lái)水,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種方法將它們區(qū)分開(kāi)來(lái),簡(jiǎn)要寫(xiě)出操作過(guò)程、現(xiàn)象和結(jié)論.
方法一:各取少量的溶液于試管中,編號(hào);分別滴入幾滴酚酞溶液,溶液變紅色的是氫氧化鈉溶液、沒(méi)有變色的是自來(lái)水;
方法二:各取少量的溶液于試管中,編號(hào),分別用玻璃棒沾取2種溶液,滴在pH試紙上,pH>7的是氫氧化鈉溶液、pH<7的是自來(lái)水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:【全國(guó)市級(jí)聯(lián)考】山東省臨沂市2017屆九年級(jí)中考押題化學(xué)試卷 題型:探究題

圖1是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:

(1)用圖1的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序?yàn)開(kāi)___________________。

(2)操作③用玻璃棒攪拌的目的是______________________。

(3)稱量NaCl時(shí),天平平衡后的狀態(tài)如圖1 ⑤所示,游碼標(biāo)尺示數(shù)見(jiàn)圖2,則需要量取水的體積是____________(水的密度為1 g/mL)。

(4)經(jīng)檢測(cè),配制出來(lái)的NaCl溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能有______(填序號(hào))。

①氯化鈉固體仍然不純

②稱量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片

③量取水時(shí),仰視讀數(shù)

④裝瓶時(shí),有少量溶液灑出

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:【全國(guó)市畢業(yè)班適應(yīng)性檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

將一條純棉的手帕用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%的酒精溶液浸透后輕擰,用坩堝鉗夾持并點(diǎn)燃,輕輕抖動(dòng)手帕,燃后手帕安然無(wú)恙,原因是( )

A. 水作為反應(yīng)物參與了化學(xué)反應(yīng) B. 手帕的溫度沒(méi)有達(dá)到純棉著火點(diǎn)

C. 純棉的手帕不可燃 D. 坩堝鉗有導(dǎo)熱作用,手帕的溫度較低

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