下列生產(chǎn)生活不涉及化學(xué)變化的是( �。�
A、用大米發(fā)酵釀制白酒
B、家里使用液化石油氣煮飯
C、用食鹽來配制0.9%的生理鹽水
D、用稀鹽酸除去菜刀上的鐵銹
考點:化學(xué)變化和物理變化的判別
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成,據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可.
解答:解:A、用大米發(fā)酵釀制白酒有新物質(zhì)乙醇生成,屬于化學(xué)變化,故A錯誤;
B.液化石油氣燃燒生成了二氧化碳等,有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,故B錯誤;
C.用食鹽來配制0.9%的生理鹽水,只是食鹽溶于水中制作溶液的過程,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故C正確;
D.用稀鹽酸除去菜刀上的鐵銹,是鹽酸與氧化鐵反應(yīng)生成了新的物質(zhì),屬于化學(xué)變化,故D錯誤.
故選C.
點評:本題考查物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別與聯(lián)系,難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì),若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室常用的氣體制備、收集的裝置.
(1)若實驗室用A裝置制取氧氣,其化學(xué)方程式為
 

(2)若用C裝置來收集CO2氣體,則檢驗CO2已收滿的方法是
 

(3)若實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,可選擇的發(fā)生裝置是
 
.若用E、F裝置進(jìn)行組合來收集并測定氫氣的體積,則氫氣應(yīng)從E裝置的
 
(填“g”或“h”)導(dǎo)管口進(jìn),儀器F的名稱是
 

(4)對鋅與稀硫酸反應(yīng)快慢的影響因素進(jìn)行探究.反應(yīng)過程中,利用前10min 內(nèi)收集的氫氣體積比較反應(yīng)的快慢.控制其他條件相同,進(jìn)行下表四組實驗,獲得數(shù)據(jù)如表:
實驗編號試劑前 10 min 內(nèi)產(chǎn)生的氫氣體積(mL)
不同純度的鋅不同體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸
a純鋅30mL 30%564.3
b含雜質(zhì)的鋅30mL 30%634.7
c純鋅30mL 20%449.3
d純鋅40mL 30%60 2.8
①比較實驗a和實驗b,可以得到的結(jié)論是
 

②要比較不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇的是
 
(填實驗編號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向一支盛少量水的試管中加入適量某固體物質(zhì),蓋上玻璃片,觀察到玻璃片下面有大量水珠,則加入的物質(zhì)是(  )
A、干冰B、硝酸銨固體
C、冰D、生石灰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述,正確的是(  )
A、木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
B、鐵絲在空氣中燃燒、火星四射、生成黑色固體
C、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰
D、打開裝有濃硫酸的試劑瓶蓋,瓶口會產(chǎn)生白霧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗室制取氣體的方法中,可行的是(  )
A、燃燒木炭制取二氧化碳
B、加熱高錳酸鉀制取氧氣
C、稀硫酸跟石灰石塊反應(yīng)制取二氧化碳
D、稀硫酸與銅反應(yīng)制取氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

江蘇省疾病預(yù)防控制中心專家指出,H7N9禽流感病毒和其他流感病毒一樣,普通消毒劑很容易將其殺滅.戊二醛(OHC-(CH23-CHO)是一種高效消毒劑,下列有關(guān)戊二醛的說法錯誤的是( �。�
A、戊二醛中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%
B、戊二醛由碳、氫、氧三種元素組成
C、戊二醛分子中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為5:8:2
D、20%的戊二醛溶液中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.6%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小剛做中和反應(yīng)實驗時,將足量稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中,看到有氣泡產(chǎn)生.是不是拿錯了藥品?小剛經(jīng)檢驗確認(rèn)沒有拿錯藥品,而是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了.
【分析】氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是
 

【提出問題】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)?
(1)全部變質(zhì)后的溶液中的溶質(zhì)的化學(xué)式是
 
;
(2)部分變質(zhì)后的溶液中的溶質(zhì)的化學(xué)式是
 

【查詢資料】
1.已知反應(yīng):BaCl2+Na2CO3═2NaCl+BaCO3
2.某些鹽溶液的pH如表:
鹽溶液NaClNa2CO3BaCl2
pH等于7大于7等于7
【設(shè)計實驗】小剛依據(jù)查詢的資料設(shè)計實驗步驟,并預(yù)測實驗現(xiàn)象,對應(yīng)現(xiàn)象得出結(jié)論.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加氯化鋇溶液,并不斷振蕩,觀察到不再有沉淀產(chǎn)生時,再滴加1mL氯化鋇溶液
有白色沉淀產(chǎn)生
充分反應(yīng)后的所得溶液中,一定含有的溶質(zhì)是
 
(2)向第(1)步反應(yīng)后的試管中滴加
酚酞溶液
 


 
 


 
【實驗結(jié)論】通過實驗,小剛檢驗出該氫氧化鈉溶液只是部分變質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2013年12月2日,我國“嫦娥三號”探測器由長征三號運載火箭發(fā)射,首次實現(xiàn)月球軟著陸和月面巡視勘察.“玉兔”月球車底盤和車輪由鋁合金材料制成.看見玉兔車金燦燦的車身后,小聰同學(xué)想到家里新?lián)Q的水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻.好奇的小聰想探究鉻與常見金屬鐵、銅的活動性強(qiáng)弱,請你一同參加.
(1)知識回放:金屬活動性順序:K Ca Na Al Zn Fe Sn Pb(H) Cu
 
Ag Pt Au.請你在橫線上填寫對應(yīng)金屬的元素符號
(2)作出猜想:
猜想1.Cr>Fe>Cu;    猜想2.Fe>Cu>Cr;    猜想3.你的猜想是
 

【查閱資料】
①鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜.
②鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液.
(3)【設(shè)計與實驗】
小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸.
實驗試管1試管2試管3
實驗
操作
實驗
現(xiàn)象
鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變成為藍(lán)色
 
(4)【結(jié)論與解釋】
小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是:猜想
 
正確.
(5)【知識運用】
將鉻片投入FeSO4溶液中,反應(yīng)
 
(填“能”或“不能”)進(jìn)行.若能進(jìn)行,請你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校課外活動小組的同學(xué)在測定由MgCl2和NaCl組成的固體混合物的組成時,進(jìn)行了如下實驗.取20克固體配成200克溶液,平均分成四份,然后分別加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液,所得實驗數(shù)據(jù)如表:
實驗一 實驗二 實驗三 實驗四
固體混合物溶液的質(zhì)量/g 50 50 50 50
加入NaOH溶液的質(zhì)量/g 10 20 30 40
生成沉淀的質(zhì)量/g 1 m 2.9 2.9
請分析數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)m=
 
;
(2)20g原固體混合物溶液和足量NaOH溶液反應(yīng)最多生成沉淀的質(zhì)量
 
g;
(3)在實驗三中,完全反應(yīng)后所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(結(jié)果保留一位小數(shù),寫出計算過程)
 

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同步練習(xí)冊答案