13．實驗室常用加熱氯酸鉀（KClO3）與二氧化錳的混合物制取氧氣．小軍稱取氯酸鉀27g，加入0.2g二氧化錳進行加熱．實驗結束后，剩余固體殘留物的質量為17.6g．計算：
（1）生成氧氣的質量．
（2）生成氯化鉀的質量．

分析 由質量守恒定律，固體混合物減少的質量均為生成氧氣的質量，由反應的化學方程式列式計算出生成氯化鉀的質量即可．

解答 解：（1）由質量守恒定律，生成氧氣的質量為27g+0.2g-17.6g=9.6g．
（2）設生成氯化鉀的質量為x
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
            149  96
             x   9.6g
$\frac{149}{96}=\frac{x}{9.6g}$     x=14.9g
答：（1）生成氧氣的質量為9.6g；（2）生成氯化鉀的質量為14.9g．

點評 本題難度不大，掌握根據(jù)化學方程式的計算即可正確解答本題，根據(jù)質量守恒定律計算出氧氣的質量是正確解答本題的前提和關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．水對我們的生產和生活都是非常重要的．
（1）圖①所示電解水的實驗中，試管2中收集到的氣體是氧氣，寫出該反應的化學方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）某同學要凈化收集到的雨水，自制了一個簡易凈水器（如圖②），其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過濾，活性炭的主要作用是吸附．
（3）檢測一份水樣是否為硬水，可加入肥皂水，并震蕩檢驗；生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是煮沸．
（4）節(jié)約水資源，防止水污染是每個公民應盡的責任和義務．下列做法會造成水體污染的有（填序號）B．
A．工業(yè)廢水直接排放                          B．工業(yè)廢水處理后排放
C．生活中使用含磷洗衣粉                      D．大量使用化肥、農藥．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．我校延安校區(qū)舊貌換新顏新．
（1）剛從教學樓下來，陣陣花香便撲鼻而來．用微粒觀點解釋聞到花香是因為分子是不斷運動的；
（2）在教學樓邊上的花壇里，能看見幾株小樹枝葉有些發(fā)黃，從施肥的角度分析，這些小樹需要施用的肥料可以是AD（填字母序號）；A．尿素       B．硫酸鉀     C．過磷酸鈣   D．碳酸氫銨
（3）在新建的足球場上，堅固的鋼鐵制成的球門表面噴上了白色漆，主要目的是鐵生銹；
（4）運動場邊上有學生拿出隨身帶來的塑料瓶裝的礦泉水在暢飲，礦泉水瓶屬于有機高分子材料，它的標簽上面有一項寫著：含鎂、鈉、鉀等成分，這里的“鎂”“鈉”“鉀”指的是元素（填“原子”“離子”、“元素”、“物質”）；空飲料瓶應放進寫有A的垃圾箱中；
A．可回收垃圾        B．不可回收垃圾     C．有害垃圾     D．其他垃圾
（5）可用pH試紙測定碳酸飲料的酸堿度，長期飲用碳酸飲料會使人缺鈣而導致骨質疏松，易骨折．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．某校化學興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導下從下圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗．

（1）寫出儀器a的名稱：錐形瓶．
（2）甲同學從上圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣，反應的符號表達式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．收集氧氣還可選用的裝置是C．
（3）乙同學稱取一定質量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2．實驗結束時，乙同學發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產量．針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：
【提出猜想】
猜想Ⅰ：反應生成的MnO2分解放出O2；
猜想Ⅱ：反應生成的K2MnO4分解放出O2；
猜想Ⅲ：反應生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2．
【實驗驗證】同學們分成兩組，分別進行下列實驗：
第一組同學取一定質量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質量不變，則猜想Ⅰ和Ⅲ錯誤；第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出了猜想 II正確的結論．該組同學選擇的實驗方法是把帶火星的木條伸入試管中，木條復燃．
【拓展延伸】實驗發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快．請說明KMnO4在KClO3的分解反應中是否作催化劑，為什么？
高錳酸鉀不是催化劑，加了高錳酸鉀之后，產生氧氣的速度加快是因為高錳酸鉀分解也會產生氧氣，同時產生的二氧化錳對氯酸鉀的分解起催化作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．空氣中含量最多的兩種物質的化學式是N2、O2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．（1）寫出下列加線數(shù)字的意義：
①2O氧原子的個數(shù)為2；
②Al3+一個鋁離子帶有3個單位的正電荷；
③2Mg2+鎂離子的個數(shù)為2；
（2）用數(shù)字和符號填空：
①3個鈉離子3Na+；
②4個硫離子4S2-；
③2個氫原子2H；
④地殼中含量最高的金屬元素Al．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．人類認識化學并使之成為一門獨立的科學，經歷了漫長的過程，下列關于化學的發(fā)展過程說法錯誤的是（　�。�
A．在古代，陶器、紙、火藥等的使用，為人了提供了更多的生活和生產資料
B．原子論和分子學說的創(chuàng)立，奠定了現(xiàn)代化學的基礎
C．現(xiàn)代化學在能源、材料、醫(yī)藥等領域發(fā)揮著重要作用，化學是一門實用的中心學科
D．“綠色化學”的提出，使更多的化學生產工藝向著環(huán)境友好的方向發(fā)展

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列有關的化學用語表達正確的是（　�。�
A．五個氫原子：H5B．三個水分子：3H2OC．一個鈣元素：CaD．氦氣 He2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．許多同學平時都喜歡喝酸奶，其實酸奶中有許多同學們不知道的有益健康的物質，乳酸就是其中的一種．下列關于乳酸的敘述正確的是（　�。�
A．乳酸中質子數(shù)和中子數(shù)相等
B．乳酸是由碳、氫、氧原子構成的化合物
C．乳酸是由3個碳原子、6個氫原子和3個氧原子構成的
D．乳酸分子中含有三種原子

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