下列各物質(zhì)中前者屬于混合物,后者屬于純凈物的是(  )
A、干冰、氧化鎂
B、汽水、冰水共存物
C、液氧、合金
D、四氧化三鐵、純凈的空氣
考點:純凈物和混合物的判別
專題:物質(zhì)的分類
分析:本題考查利用混合物、純凈物的概念來判斷,混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì);純凈物宏觀上看只有一種物質(zhì),微觀上只有一種分子.
解答:解:A、干冰、氧化鎂中都只含有一種物質(zhì),屬于純凈物;故A錯;
B、汽水中含有水、碳酸等物質(zhì),屬于混合物;冰水共存物是由水一種物質(zhì)組成,屬于純凈物,故B正確;
C、液氧中只含有一種物質(zhì),屬于純凈物;合金中含有多種成份,屬于混合物,故C錯;
D、四氧化三鐵中只含有一種物質(zhì),屬于純凈物;空氣中含有氧氣、氮氣等多種成份,屬于混合物,故D錯.
故選B.
點評:在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物,還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一堂科學(xué)實驗課上,老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液,讓他們用1%的稀鹽酸來測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).某組同學(xué)向取出的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生.
(1)根據(jù)以上現(xiàn)象,請你判斷該組用的這瓶氫氧化鈉溶液的變質(zhì)程度
 

A.完全變質(zhì)                B.部分變質(zhì);
(2)若要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì),請簡要寫出你的實驗方案:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線,下列說法正確的是( 。
A、甲的溶解度等于乙的溶解度
B、40℃時,分別用100g水配制甲、乙的飽和溶液,所需甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量
C、20℃時,100 g乙的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量是30 g
D、升高溫度可以將甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號中,既表示一種物質(zhì),又表示一種元素和一個原子的是( 。
A、O2
B、H
C、Al
D、Fe3+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)分子的性質(zhì)解釋下列現(xiàn)象.
(1)墻內(nèi)開花墻外香
(2)乒乓球壓癟了,但未破裂,放到沸水中就能恢復(fù)原狀.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用分子的知識對下列現(xiàn)象的解釋中,正確的是( 。
A、刮風(fēng)時塵土飛揚,是由于分子發(fā)生了運動
B、一塊金屬很難被壓縮,是由于分子間沒有間隙
C、變癟的乒乓球放在熱水中鼓起來,是由于分子受熱變大
D、房間里放一箱蘋果,滿屋飄香,是由于分子做無規(guī)則運動

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

依據(jù)如圖所示,下列說法中不正確的是( 。
A、分子、原子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
B、原子是化學(xué)變化中的最小粒子
C、分子是由原子構(gòu)成
D、原子不能再分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

閱讀下段短文,選擇①物理變化、②化學(xué)變化、③物理性質(zhì)、④化學(xué)性質(zhì) 填空.
硫是一種淡黃色的固體(屬于
 
[填序號,下同]),把塊狀的硫研碎(屬于
 
),取少量放入燃燒匙內(nèi),將燃燒匙加熱,硫熔化成液體(屬于
 
),繼續(xù)加熱,硫在空氣中燃燒(屬于
 
),由此可見,硫具有可燃性(屬于
 
).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣.小靜發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進行如下探究:
【提出猜想】除MnO2、CuO外,F(xiàn)e2O3也可以作KClO3分解的催化劑.
【完成實驗】按下表進行實驗,并測定分解溫度(分解溫度越低,說明催化效果越好).
實驗編號實驗藥品分解溫度(℃)
KClO3580
KClO3、MnO2(質(zhì)量比1:1)350
KClO3、CuO (質(zhì)量比l:1)370
KClO3、Fe2O3(質(zhì)量比1:1)390
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
(1)由實驗
 
與實驗④對比,證明猜想可能合理.
(2)實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是
 

【反思】
(1)若要證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑,還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和
 
不變;
(2)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請設(shè)計實驗方案進行驗證
 

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