【題目】為研究酸的性質(zhì),讓研究小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究。
(1)小涵同學(xué)將顆粒大小相同的純鋅粒和粗鋅粒中分別加入相同濃度的稀硫酸中,寫(xiě)出鋅與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。
(2)小涵通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)純鋅粒與硫酸的反應(yīng)明顯比粗鋅粒慢。通過(guò)查閱資料得知粗鋅中含有一些不活潑金屬,她猜想可能是粗鋅中不活潑金屬促進(jìn)了鋅與硫酸的反應(yīng)。為了驗(yàn)證小涵的猜想,你認(rèn)為應(yīng)該在盛有純鋅粒和稀硫酸的試管中,加入下列那種物質(zhì)?________,選擇該物質(zhì)的理由是________________。
AHCl B CNaCl D
(3)實(shí)驗(yàn)中小涵發(fā)現(xiàn)加入上述四種物質(zhì),純鋅與稀硫酸的反應(yīng)都有不同程度的加快,請(qǐng)你分析可能的原因是什么?__________________。
(4)小川同學(xué)想通過(guò)用一定質(zhì)量粗鋅與足量的硫酸反應(yīng),測(cè)量生成氫氣的體積來(lái)計(jì)算粗鋅的純度,于是設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。
在虛線框中應(yīng)接入如圖中的________,廣口瓶上方殘留的空氣________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)對(duì)氫氣體積的測(cè)量造成影響。
【答案】 B 鋅可以置換出銅(或銅不活潑) 加快了反應(yīng)(或這些物質(zhì)中都含氯元素) ② 不會(huì)
【解析】
(1)鋅粒與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
(2)由金屬活動(dòng)性順序可知:鈉、鈣都比鋅活潑,銅不如鋅活潑,為了驗(yàn)證小涵的猜想,應(yīng)該在盛有純鋅粒和稀硫酸的試管中,加入少量的CuCl2;
(3)實(shí)驗(yàn)中小涵發(fā)現(xiàn)加入上述四種物質(zhì),純鋅與稀硫酸的反應(yīng)都有不同程度的加快,請(qǐng)你分析可能的原因是四種溶液中的Cl-對(duì)反應(yīng)起了促進(jìn)作用;
(4)氫氣難溶于水,收集氫氣時(shí)應(yīng)短進(jìn)長(zhǎng)出,故用一定質(zhì)量粗鋅和足量的硫酸反應(yīng),測(cè)量生成氫氣的體積來(lái)計(jì)算粗鋅的純度設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。在虛線框中應(yīng)接入圖中的②,因?yàn)橥ㄟ^(guò)排出的水來(lái)測(cè)量氫氣的體積,廣口瓶上方殘留的空氣不會(huì)對(duì)氫氣體積的測(cè)量造成影響。
故答案為:
(1)Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
(2)B;在金屬活動(dòng)順序中,鈉、鈣都比鋅活潑,銅不如鋅活潑;
(3)四種溶液中的Cl-對(duì)反應(yīng)起了促進(jìn)作用;
(4)②;不會(huì)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),結(jié)合圖示回答問(wèn)題:
(1)儀器的名稱是 _____________________ 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________ ,加熱時(shí)試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是________________(填序號(hào))。
A、防止生成的水倒流使試管破裂 B、防止冷凝水倒流使試管破裂
(3)通常情況下,硫化氫氣體是一種無(wú)色有臭雞蛋氣味的有毒氣體,密度比空氣大,能溶于水,其水溶液叫氫硫酸(H2S)。實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵固體與稀鹽酸反應(yīng)制取硫化氫氣體時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為__________(填字母),若用D裝置收集該氣體,氣體應(yīng)從____(填“a”或“b”)端通入,為了防止中毒和污染空氣,多余的硫化氫氣體可用氫氧化鈉溶液吸收,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________(氫硫酸跟稀鹽酸一樣,能與堿發(fā)生中和反應(yīng))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水。
(1)如圖所示的是電解水的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
①氣體 a 為_________;
②通電時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________ ;
③通電后中間球形容器內(nèi)液面上升的原因是:_______。
(2)家庭用凈水器利用活性炭的__________性,除去有色有味的雜質(zhì)。
(3)生活中常用_________來(lái)區(qū)分硬水和軟水;
(4)水也是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不可缺少的物質(zhì),合理利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任。下列做法不合理的是________(填序號(hào))。
①嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用 ②積極探索污水處理的新技術(shù) ③不間斷地放水洗衣服
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn)。
(1)用如圖1所示的裝置可以粗略的測(cè)定空氣的組成,其結(jié)論是__________________。
(2)實(shí)驗(yàn)2中,將二氧化碳倒入燒杯中,能說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
_____________________。
(3)某小組利用鹽酸與碳酸鈉粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)3時(shí),發(fā)現(xiàn)天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),原因是____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人類的生產(chǎn)、生活離不開(kāi)金屬。
(1)鐵制品在噴漆前需除銹,可用來(lái)除鐵銹的物質(zhì)是_____。
(2)為探究鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了1、Ⅱ兩種方案。
方案1 | 方案Ⅱ |
能驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性順序的一種方案是_____寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列敘述正確的是( )
A. 依據(jù)溶解度曲線可判斷,甲的溶解度比乙的大
B. 將甲、乙的飽和溶液從t2℃降到t1℃,析出甲的質(zhì)量大
C. t1℃時(shí),甲和乙的飽和溶液各100g,其溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等
D. 將t2℃時(shí)甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹扇〗禍鼗蚣铀姆椒?/span>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】控制變量是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn) 編號(hào) | 一、探究人體呼出氣體中二氧化碳與空氣中的含量不同 | 二、探究影響品紅擴(kuò)散快慢的因素 | 三、鐵釘銹蝕條件的探究 |
實(shí)驗(yàn) 設(shè)計(jì) | |||
實(shí)驗(yàn) 分析 | 本實(shí)驗(yàn)條件除了要控制兩個(gè)盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規(guī)格相同外,還要控制_____相同。 | 發(fā)現(xiàn)兩杯水都變紅,且熱水全部變紅的時(shí)間比冷水短。由此說(shuō)明①分子在不斷運(yùn)動(dòng);②影響分子運(yùn)動(dòng)快慢的因素有____。 | 一周后,左邊試管中鐵釘生銹,右邊試管中鐵釘無(wú)明顯變化。上述實(shí)驗(yàn)____(填“能”或“不能”)得出鐵釘生銹的條件。 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)。
(1)若取兩套該裝置分別放入干燥的鐵絲和潮濕的鐵絲,關(guān)閉K,打開(kāi)K1、K2,從K1處通入氧氣,檢驗(yàn)廣口瓶中充滿氧氣的方法是________________。當(dāng)充滿氧氣后關(guān)閉K1、K2,一段時(shí)間后,對(duì)比觀察鐵絲表面的變化,說(shuō)明鐵生銹與_________有關(guān)。
(2)若廣口瓶中收集滿CO2氣體,分液漏斗中盛有NaOH溶液,右側(cè)導(dǎo)氣管伸入盛有稀鹽酸的燒杯中。打開(kāi)K,注入NaOH溶液后,關(guān)閉K,一段時(shí)間后,打開(kāi)K2,觀察到燒杯中的液體進(jìn)入廣口瓶中,并產(chǎn)生氣泡,用化學(xué)方程式表示觀察到上述現(xiàn)象的原因_________,______。
(3)若廣口瓶中放一小塊白磷,證明燃燒與氧氣有關(guān)的操作及現(xiàn)象是_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】你玩過(guò)拼圖嗎?以下拼圖分別代表Fe、CO2、H2SO4、Ca(OH)2、BaCl2、Cu(NO3)2中的一種物質(zhì),規(guī)則是能反應(yīng)的物質(zhì)可以拼在一起。
(1)H2SO4應(yīng)安排在位置(填序號(hào))_____。
(2)CO2和②的反應(yīng)現(xiàn)象為_____。
(3)寫(xiě)出②和③反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(4)寫(xiě)出④和⑤反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____,該反應(yīng)的類型是_____。
(5)請(qǐng)寫(xiě)出一種能放在⑤⑥間空拼圖處無(wú)色鹽溶液的溶質(zhì)化學(xué)式:_____。
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