【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)。
(1)若取兩套該裝置分別放入干燥的鐵絲和潮濕的鐵絲,關(guān)閉K,打開K1、K2,從K1處通入氧氣,檢驗(yàn)廣口瓶中充滿氧氣的方法是________________。當(dāng)充滿氧氣后關(guān)閉K1、K2,一段時(shí)間后,對比觀察鐵絲表面的變化,說明鐵生銹與_________有關(guān)。
(2)若廣口瓶中收集滿CO2氣體,分液漏斗中盛有NaOH溶液,右側(cè)導(dǎo)氣管伸入盛有稀鹽酸的燒杯中。打開K,注入NaOH溶液后,關(guān)閉K,一段時(shí)間后,打開K2,觀察到燒杯中的液體進(jìn)入廣口瓶中,并產(chǎn)生氣泡,用化學(xué)方程式表示觀察到上述現(xiàn)象的原因_________,______。
(3)若廣口瓶中放一小塊白磷,證明燃燒與氧氣有關(guān)的操作及現(xiàn)象是_______。
【答案】將帶火星的木條放在K2處,木條復(fù)燃 水 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ 從分液漏斗中注入熱水,浸沒白磷,白磷不燃燒,從K1處通入氧氣
后,白磷燃燒(設(shè)計(jì)出對比實(shí)驗(yàn)即可,合理給分)
【解析】
(1)氧氣有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃,若取兩套該裝置分別放入干燥的鐵絲和潮濕的鐵絲,關(guān)閉K,打開K1、K2,從K1處通入氧氣,檢驗(yàn)廣口瓶中充滿氧氣的方法是將帶火星的木條放在K2處,木條復(fù)燃。當(dāng)充滿氧氣后關(guān)閉K1、K2,一段時(shí)間后,對比觀察鐵絲表面的變化,發(fā)現(xiàn)潮濕的鐵絲明顯生銹,而干燥的鐵絲表面無明顯現(xiàn)象,說明鐵生銹與水有關(guān);
(2)若廣口瓶中收集滿CO2氣體,分液漏斗中盛有NaOH溶液,右側(cè)導(dǎo)氣管伸入盛有稀鹽酸的燒杯中。打開K,注入NaOH溶液后,氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,反應(yīng)方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;瓶內(nèi)氣體的量減少,壓強(qiáng)變小,關(guān)閉K,一段時(shí)間后,打開K2,在壓力差的作用下,鹽酸沿導(dǎo)管倒流入集氣瓶內(nèi),碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳、氯化鈉、水,故觀察到產(chǎn)生氣泡,化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
(3)若廣口瓶中放一小塊白磷,證明燃燒與氧氣有關(guān)的操作及現(xiàn)象是從分液漏斗中注入熱水,浸沒白磷,白磷不燃燒,從K1處通入氧氣后,白磷燃燒。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一包白色粉末,可能含有Na2CO3、Na2SO4、K2SO4、KCl、Ba(OH)2中的一種或幾種,為了探究其成分,實(shí)驗(yàn)過程如圖所示:
關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法中,正確的是( 。
①步驟Ⅱ中沉淀全部溶解,則原白色粉末一定有Ba(OH)2、Na2CO3,可能有KCl
②步驟Ⅱ中沉淀不溶解,則原白色粉末一定沒有Na2CO3
③步驟Ⅱ中沉淀部分溶解,則原白色粉末一定有Ba(OH)2、Na2CO3、K2SO4
④步驟Ⅱ中沉淀部分溶解,則原白色粉末的組成可能有3種情況.
A. ①②B. ①②③C. ②③D. ③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為研究酸的性質(zhì),讓研究小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究。
(1)小涵同學(xué)將顆粒大小相同的純鋅粒和粗鋅粒中分別加入相同濃度的稀硫酸中,寫出鋅與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。
(2)小涵通過觀察發(fā)現(xiàn)純鋅粒與硫酸的反應(yīng)明顯比粗鋅粒慢。通過查閱資料得知粗鋅中含有一些不活潑金屬,她猜想可能是粗鋅中不活潑金屬促進(jìn)了鋅與硫酸的反應(yīng)。為了驗(yàn)證小涵的猜想,你認(rèn)為應(yīng)該在盛有純鋅粒和稀硫酸的試管中,加入下列那種物質(zhì)?________,選擇該物質(zhì)的理由是________________。
AHCl B CNaCl D
(3)實(shí)驗(yàn)中小涵發(fā)現(xiàn)加入上述四種物質(zhì),純鋅與稀硫酸的反應(yīng)都有不同程度的加快,請你分析可能的原因是什么?__________________。
(4)小川同學(xué)想通過用一定質(zhì)量粗鋅與足量的硫酸反應(yīng),測量生成氫氣的體積來計(jì)算粗鋅的純度,于是設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。
在虛線框中應(yīng)接入如圖中的________,廣口瓶上方殘留的空氣________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)對氫氣體積的測量造成影響。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組將光亮銅片放在酒精燈火焰上灼燒,發(fā)現(xiàn)表面變黑,他們對黑色物質(zhì)來源產(chǎn)生了興趣,銅片表面黑色物質(zhì)是什么呢?
(查閱資料)
(1)酒精不充分燃燒產(chǎn)生炭黑(即黑煙);
(2)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,加熱條件下能與金屬銅反應(yīng)生成黑色的氧化銅。
(3)氧化銅能與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水;炭黑難溶于水,且與硫酸不發(fā)生反應(yīng)。
(猜想與假設(shè))
猜想1:黑色固體是炭黑。
猜想2:黑色固體是空氣中的氧氣與銅反應(yīng)生成的氧化銅。
猜想3:黑色固體既有炭黑又有氧化銅。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)步驟和方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)一:取一小段光亮銅片,放入試管內(nèi),然后用試管夾夾持試管,放在酒精燈的外焰部位加熱。 | 銅片變黑 | (1)猜想1不正確。 (2)黑色固體可能與空氣中的_____有關(guān)。 |
實(shí)驗(yàn)二:取一試管,將一小段光亮銅片放入試管中,塞上膠塞,并用注射器抽出試管內(nèi)的空氣,封好膠塞,并加熱,趁熱取下膠塞,觀察現(xiàn)象。 | 打開膠塞前銅片不變黑; 打開膠塞后銅片變黑 | 猜想2正確 |
實(shí)驗(yàn)三:將在酒精燈火焰上灼燒后的附著黑色固體的銅片,投入到盛有稀硫酸的試管中。 | _____。 | 猜想3不正確 |
(反思拓展)
(1)實(shí)驗(yàn)二用注射器抽出試管內(nèi)空氣的目的是____。
(2)通過實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)三分別得出猜想1和猜想3不正確,兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是從兩個(gè)角度進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的,實(shí)驗(yàn)一的角度是_____;實(shí)驗(yàn)三的角度是____。
(3)金屬銅與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,,如圖表示一定質(zhì)量的和固體混合物受熱過程中,某變量y隨時(shí)間的變化趨勢,縱坐標(biāo)表示的是
A. 固體中氧元素的質(zhì)量B. 生成的質(zhì)量
C. 固體中的質(zhì)量D. 固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們利用澄清石灰水檢驗(yàn)空氣中的二氧化碳,實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)各組石灰水渾濁程度存在較大差異,于是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究影響石灰水渾濁程度的因素。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))裝置圖如下所示。
實(shí)驗(yàn)1:取飽和澄清石灰水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)序號 | 1-1 | 1-2 | 1-3 | 1-4 |
飽和澄清石灰水體積/mL | 2.0 | 1.5 | 1.0 | 0.5 |
緩慢通入2 L空氣后的渾濁程度 | 不明顯 | 明顯 | 非常明顯 | 明顯 |
實(shí)驗(yàn)2:利用向飽和石灰水中添加蒸餾水來調(diào)節(jié)石灰水濃度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(溶液濃度變化引起的溶液密度變化忽略不計(jì))。
實(shí)驗(yàn)序號 | 2-1 | 2-2 | 2-3 | 2-4 |
飽和澄清石灰水體積/mL | 2.0 | 1.5 | 1.0 | 0.5 |
加入蒸餾水體積/mL | 0 | a | b | c |
緩慢通入3 L空氣后的渾濁程度 | 非常明顯 | 明顯 | 不明顯 | 無現(xiàn)象 |
(解釋與結(jié)論)
(1)小試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。
(2)實(shí)驗(yàn)1的目的為____________。
(3)實(shí)驗(yàn)2中a、b、c三處數(shù)據(jù),設(shè)計(jì)合理的是________。
A 0.5 0.5 0.5 B 0.5 1.0 1.5
C 1.0 1.5 2.0 D 1.0 2.0 3.0
(4)實(shí)驗(yàn)2的結(jié)論是________。
(反思與評價(jià))
(5)通過對比實(shí)驗(yàn)1-1和2-1,可得出影響石灰水渾濁程度的另一因素是________,理由是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳并除去其中的雜質(zhì)。
(1)利用裝置A、B制取并收集二氧化碳。
① 制備二氧化碳的化學(xué)方程式為_____。
② 檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的操作是在a處放置_____。
(2)制得的二氧化碳中含有水蒸氣、氯化氫等雜質(zhì)氣體。
① C中濃硫酸的作用是_____。
② D裝置的作用是_____(用化學(xué)方程式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E分別為氧化鐵、硫酸、氫氧化鈉、氯化鐵和碳酸鈉中的一種,它們之間的反應(yīng)或轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。已知C的溶液顯黃色,B屬于堿。
(1)A的俗稱:_____。
(2)寫出A轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式_____。
(3)D轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式_____。
(4)B與E反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型為_____。
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