地殼中含量最多的金屬元素是（　�。�

A．Fe   B．Al   C．Si   D．O


【考點(diǎn)】地殼中元素的分布與含量．

【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

【分析】根據(jù)地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧，硅，鋁，鐵進(jìn)行分析解答本題．

【解答】解：地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧，硅，鋁，鐵，因此地殼中含量最多的金屬元素是Al；

故選B．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生根據(jù)地殼里各元素的含量，并應(yīng)用于解題的能力．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


過(guò)氧化鈣晶體﹝CaO2·8H2O﹞較穩(wěn)定，呈白色，微溶于水，廣泛應(yīng)用于環(huán)境殺菌、消毒。以貝殼為原料制備CaO2流程如下：

（1）氣體X是CO2，其名稱是           ；將過(guò)氧化鈣晶體與溶液分離的方法是      。

（2）反應(yīng)Y需控制溫度在0~5℃，可將反應(yīng)容器放在           中，該反應(yīng)是化合反應(yīng)，反應(yīng)產(chǎn)物是CaO2·8H2O，請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)方程式                            。獲得的過(guò)氧化鈣晶體中常含有Ca(OH)2雜質(zhì)，原因是                           。

（3）CaO2的相對(duì)分子質(zhì)量為         ，過(guò)氧化鈣晶體﹝CaO2·8H2O﹞中H、O元素的質(zhì)量比為         。

（4）為測(cè)定制得的過(guò)氧化鈣晶體中CaO2·8H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下：稱取晶體樣品50g，加熱到220℃充分反應(yīng)（方程式為2CaO2·8H2O2CaO＋O2↑＋16H2O↑，雜質(zhì)不發(fā)生變化），測(cè)得生成氧氣的質(zhì)量為3.2g，請(qǐng)計(jì)算樣品中CaO2·8H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（CaO2·8H2O相對(duì)分子質(zhì)量為216），寫(xiě)出必要的計(jì)算過(guò)程。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)下列現(xiàn)象，可能的原因分別是什么，請(qǐng)寫(xiě)在橫線上。

⑴某同學(xué)做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶炸裂______                     _____________。

⑵加熱試管時(shí)試管破裂 ________ ________   _    或__  _    ______________ 。

⑶過(guò)濾后濾液仍然渾濁 __________  ______   ___ 或______    ____________  。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


考試復(fù)習(xí)階段，小劉同學(xué)梳理了以下知識(shí)：①具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子一定是稀有氣體元素的原子；②點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要驗(yàn)純；③只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)；④氧化物一定是含氧化合物；⑤質(zhì)子數(shù)相等的一類粒子一定屬于同種元素；⑥進(jìn)入久未開(kāi)啟的地窖前一定要做燈火實(shí)驗(yàn)．其中正確的是(     )

A．②④⑥   B．①②⑤   C．③⑤⑥   D．①②⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)興趣小組取用生石灰時(shí)，發(fā)現(xiàn)裝生石灰（CaO）的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂．他們請(qǐng)教老師后得知該生石灰已經(jīng)變質(zhì)．他們對(duì)瓶?jī)?nèi)固體的成分產(chǎn)生了好奇，于是他們對(duì)這瓶固體的成分展開(kāi)了探究．

【提出問(wèn)題】這瓶久置的生石灰的成分是什么？

【猜想假設(shè)】猜想一：全部是Ca（OH）2

猜想二：是CaO和Ca（OH）2的混合物

猜想三：是Ca（OH）2和CaCO3的混合物

你還可以作出的猜想是：  

【查閱資料】Ca（OH）2微溶于水，能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水．

【分析判斷】該固體可能含有Ca（OH）2的原因是   （用化學(xué)方程式表示）

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量固體，倒入適量水，充分?jǐn)嚢�、靜置

 

固體中一定不含CaO

②取上層清液于試管中，通入二氧化碳

變渾濁

固體中  

③另取少量固體放入試管中，加入稀鹽酸

       有氣泡冒出

固體中一定含CaCO3

寫(xiě)出操作②中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式  ．

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究，得出猜想  成立．

【拓展遷移】

小組同學(xué)反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因，認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室保存氧化鈣應(yīng)注意  ．

【數(shù)據(jù)處理】

為測(cè)定該固體中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取樣品10g于燒杯中加入稀鹽酸50g，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量為56.7g，則該固體中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是75%（寫(xiě)出具體的計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列做法你認(rèn)為不合理的是（　　）

A．農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，不能使用化肥和農(nóng)藥

B．我國(guó)可供利用的淡水資源是有限的，因此我們都應(yīng)關(guān)心水、愛(ài)惜水、保護(hù)水

C．用洗菜、淘米、洗衣的水來(lái)澆花、拖地或沖廁所

D．為了保護(hù)水質(zhì)，我們盡量不選用含磷的洗衣粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題：

（1）某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣，他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是　　（填序號(hào)）來(lái)制�。醚b置E來(lái)收集，其原因的　　，收集氧氣的適宜時(shí)刻是　　．用文字表達(dá)式表示其反應(yīng)．

（2）通常用如右圖所示的方法進(jìn)行氣密性檢查，如果裝置不漏氣，可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出，將手松開(kāi)一段時(shí)間后（導(dǎo)管仍插入水中），可以看到的現(xiàn)象是　．

（3）若選用C收集氧氣，你認(rèn)為驗(yàn)滿的方法是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們．欲測(cè)定一定量的某種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

  （1）配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸．
①配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，需圖1所示鹽酸的質(zhì)量      g。
②量取鹽酸與水時(shí)，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的     保持水平．再讀出液體的體積；將兩種液體都倒入     中（填儀器名稱），用玻璃棒攪拌，使溶液混合均勻。
  （2）將（1）中配制好的稀鹽酸加人盛有石灰石樣品的燒杯中，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示（假設(shè)石灰石樣品中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)）。
計(jì)算：該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法中不正確的是         （     ）            

A.     原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒  

B.     B.原子都是由原子核和核外電子構(gòu)成的

C.原子在化學(xué)變化中不能再分，但在物理中可再分

D.在原子、分子、離子、電子各微粒中，只有離子是帶電荷的

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