如圖所示操作中，正確的是（　�。�
A、
    熄滅酒精燈
B、
    添加藥品
C、
     過濾
D、
量取35ml液體
考點：加熱器皿-酒精燈,測量容器-量筒,固體藥品的取用,過濾的原理、方法及其應用
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：A、根據(jù)酒精燈的熄滅方法考慮；
B、根據(jù)粉末狀藥品的放法考慮；
C、根據(jù)過濾的方法分析；
D、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷．
解答：解：A、熄滅酒精燈的方法是用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅，故A錯；
B、粉末狀藥品的取用方法：將試管橫放，用紙槽將藥品送到試管底部，再將試管豎起，故B正確；
C、過濾液體時，要注意一貼二低三靠的原則，要用玻璃棒引流，故C錯誤；
D、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中操作錯誤．
故答案為：B
點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．請根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)寫出相應的用途，填寫（1）和（2）中的空格，并以此為例，完成（3）和（4）中的空格．
（1）鋁具有導電性，可以用作
 

（2）氫氣具有可燃性，可以用作
 

（3）
 

（4）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）用如圖所示裝置測定空氣里氧氣含量時，紅磷熄滅后，打開止水夾后，發(fā)現(xiàn)最終盛入集氣瓶的水的體積小于
1
5
，試分析其可能的 原因（至少寫三點）：
 
；
（2）有同學設想用其他物質(zhì)代替紅磷進行實驗（裝置不變），則下列因素不會影響實驗結(jié)果的是（單選，填字母標號）：
 
 
A．替代物能否和氧氣反應  B．替代物的用量C．替代物能否溶于水D．生成物的狀態(tài)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列圖（ I ）是部分常用化學儀器或裝置，圖（Ⅱ）是部分“微型”化學儀器或裝置（用“微型”儀器做實驗，其試劑用量和廢物排放量是通常用量的l/10或更少，符合綠色化學的理念）．對比圖（I）圖（Ⅱ）回答以下問題：

（1）圖（ I ）中A的名稱分別是
 
；若用C裝置制取氧氣，錐形瓶裝
 
，該反應的化學方程式為
 
，D裝置可除去O2中的水蒸氣，得到干燥的氧氣則D中應裝入的液體是
 
，氣體應從
 
口通入（填字母）．
（2）用圖（Ⅱ）中的“微型”儀器做實驗，固體只需極少量、液體用量也很少（或只需1～2小滴），相對用圖（I）儀器做實驗的優(yōu)點是
 
 （填序號）：
①節(jié)約藥品用量           ②能完全消除實驗污染
③方便個人設計家庭小實驗     ④若需加熱也能節(jié)約燃料
（3）圖（ I ）中的C裝置和圖（II）的裝置在實驗操作上的共同優(yōu)點是通過控制
 
來控制反應速度．
（4）圖（ I ）中的C裝置和圖（II）裝置都可用做“固一液”反應制取氣體．若用圖（Ⅱ）裝制取少量CO2，藥品是
 
，反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用氫氧化鈉和水來配制一定質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液，有關操作如圖：

以上實驗的正確操作順序為
 
（用字母代號表示）；C操作中出現(xiàn)的錯誤；若C中砝碼的質(zhì)量為15g，游碼的讀數(shù)為3.5g，則氫氧化鈉和燒杯的實際總質(zhì)量為
 
 g，這樣配得的溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會
 
（填“偏大”、“偏小”或“不變”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室現(xiàn)有規(guī)格為：10mL、20mL、100mL的量筒，現(xiàn)要量取15mL的水，應取
 
mL 的量筒，量液時，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)
 
；若某同學量取液體時俯視量筒內(nèi)液體凹液面的最低處讀出讀數(shù)為16mL，則所取液體的實際體積應
 
16mL（填“＜”、“＞”或“=”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

全世界每年被腐蝕損耗的鋼鐵材料約占全年鋼鐵產(chǎn)量的十分之一．下面是對鐵的腐蝕條件及鐵銹組成的探究．
問題一：探究鐵生銹的條件．
課本實驗中，鐵生銹所需要時間較長，某實驗小組設計如下改進實驗．
（1）檢查裝置的氣密性：連接好裝置，關閉分液漏斗的活塞，將C導管接入到裝有水的燒杯中，微熱甲裝置，說明氣密性良好的現(xiàn)象是
 
．
（2）反應開始后，甲裝置中反應現(xiàn)象是
 
，MnO2的作用是
 
．
（3）4min后觀察：A處鐵絲依然光亮，B處鐵絲表面灰暗，D處鐵絲依然光亮．該實驗說明鐵生銹主要與
 
和
 
有關．B、D處實驗現(xiàn)象對比說明：決定鐵生銹快慢的一個重要因素是
 
．
問題二：測定鐵銹的組成．
鐵銹的成分主要為Fe2O3?H2O，還含有少量的FeCO3．某興趣小組設計如圖裝置測定銹鐵釘?shù)慕M成．取一高度腐蝕的干燥鐵釘（含有少量鐵），稱其質(zhì)量為20.08g，在N2環(huán)境中，充分加熱到質(zhì)量不再減少．該過程中僅考慮發(fā)生反應：Fe2O3?H2O
  △  
.
 
Fe2O3+H2O↑，F(xiàn)eCO3
  △  
.
 
FeO+CO2↑，且不需要考慮裝置中空氣對本實驗的影響．（物質(zhì)的相對分子質(zhì)量：Fe2O3?H2O-178，F(xiàn)eCO3-116）

（堿石灰成分：CaO和NaOH固體混合物，能吸收二氧化碳和水）
（4）若反應前后稱得C裝置總質(zhì)量分別為100.00g和102.24g，則反應生成的CO2和水蒸氣的總質(zhì)量為
 
g，D裝置中堿石灰的作用是
 

（5）經(jīng)過改進后，測得m（H2O）=1.80g，m（CO2）=0.44g，請計算銹鐵釘?shù)慕M成．
①銹鐵釘中Fe2O3．H2O的質(zhì)量=
 
 g．
②銹鐵釘中FeCO3的質(zhì)量=
 
g．
③銹鐵釘中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù)=
 
．
（6）將20.08g該銹鐵釘溶于足量的稀硫酸，充分反應后，產(chǎn)生的氣體中是否有H2？
 
（填“有”或“無”），請通過計算說明．
[已知：①Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O； ②鐵在H2SO4和Fe2（SO4）3混合溶液中先發(fā)生的反應為：Fe+Fe2（SO4）3═3FeSO4．Fe2（SO4）3的相對分子質(zhì)量為400]．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號表示下列物質(zhì)
二氧化碳：
 
硫磺：
 
四氧化三鐵：
 
高錳酸鉀：
 

用文字表達式表示下列反應，并在括號內(nèi)注明是化合反應還是分解反應
紅磷在空氣中燃燒
 
（
 
）
用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣
 
（
 
）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P注的問題．
（1）煤、
 
 和天然氣常稱為三大化石燃料．將煤作為燃料，主要是利用碳元素與氧氣反應所放出的熱量．碳與氧氣反應的化學方程式為：
 
．
（2）化石燃料燃燒都會產(chǎn)生二氧化碳，會引起溫室效應．為控制二氧化碳的排放量，可充分利用和開發(fā)的新能源有
 
（填1種即可）．
（3）低碳經(jīng)濟是以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟發(fā)展模式．下列做法中符合“低碳經(jīng)濟”理念的是
 
（填字母序號）．
A．大力發(fā)展火力發(fā)電       B．改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
C．優(yōu)化建筑設計，增強室內(nèi)自然采光，減少照明用電
D．出行盡量開私家車       E．夏季將制冷空調(diào)溫度盡量調(diào)低
（4）在汽車尾氣管上安裝凈化裝置，可使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮氣體在催化劑的表面發(fā)生反應，生成氮氣和二氧化碳，該反應的化學方程式為
 
．
（5）某化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與：
【提出問題】：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【查閱資料】：含碳元素物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍．
【猜想與假設】：甲 CO2 H2O；乙 CO  H2O；  丙 NH3 CO2 H2O； 丁 CO2  CO  H2O．
你認為
 
同學的猜想肯定錯誤，理由是
 
．
【實驗探究】：為了驗證上述猜想，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：

①實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成了黑色，由此推斷
 
同學猜想成立．
②請寫出B、C中反應的化學方程式：
 
、
 
．
【反思與交流】：為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是
 
．

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同步練習冊答案