【題目】關(guān)于能保持二氧化碳化學性質(zhì)的微粒是

A、碳元素和氧元素 B、兩個氧原子和一個碳原子

C、二氧化碳分子 D、二氧化碳分子中的電子數(shù)

【答案】C

【解析】

試題分析∶分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒。故能保持二氧化碳化學性質(zhì)的微粒是二氧化碳分子。故ABD均錯誤。故D正確。

考點∶考查微觀粒子的性質(zhì)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學活動小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進行探究性學習，請你作為該小組成員一起來解決下列問題：

（1）小紅同學從某一欠收農(nóng)田里取向一份土壤樣品，如果檢驗結(jié)果呈酸性，從經(jīng)濟和可行性方面考慮，那么要改良此土壤的酸性，應向農(nóng)田里施加 （填化學式）。

（2）小紅同學用下圖總結(jié)了NaOH的四條化學性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學反應。）

Ⅰ.為了驗證反應①，小紅將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液由無色變成 。

Ⅱ.依據(jù)反應④說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，其化學反應方程式為： 。

（3）請你設(shè)計一個實驗除去FeCl2溶液中少量的CuCl2,寫出主要操作步驟和化學方程式：

實驗主操作步驟： 、 ，化學方程式： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中含有氧分子的是

A．雙氧水 B． 水 C．二氧化錳 D．空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)絡是化學學習中重要的學習方法，小李同學自己構(gòu)建了酸的性質(zhì)知識網(wǎng)絡，如圖所示，請結(jié)合圖示回答問題：

（1）如用濕潤的pH試紙測定硫酸的pH，則結(jié)果會 （填“偏大”、“偏小”、“無影響”）；

（2）圖中①的現(xiàn)象是： ；

（3）寫出一個符合圖中③的化學方程式 ；

（4）圖中性質(zhì)④屬于 反應（填基本反應類型）；

（5）圖中⑤的性質(zhì)在工業(yè)上可用于 （填一種用途）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有關(guān)氧氣的性質(zhì)以及制法等方面的知識，敘述正確的是

A．氧氣化學性質(zhì)活潑，能和所有物質(zhì)發(fā)生化學反應

B．工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣法制氧氣，這屬于化學變化

C．實驗室制氧氣的方法都用到了催化劑

D．物質(zhì)在氧氣中燃燒都比在空氣中燃燒劇烈

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列不屬于空氣污染物的是

A．CO2 B．SO2 C．NO2 D．PM2.5

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語（數(shù)字與符號）填空：

（1）三個磷原子 ；

（2）兩個五氧化二氮分子 ；

（3）3個氫氧根離子 ；

（4）地殼中含量最多的金屬元素 ；

（5）一種主要空氣氣體污染物 ；

（6）氧化鎂中鎂元素為+2價 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請指出下列操作可能造成的不良后果：

（1）試管外壁有水時，不擦干直接加熱； ；

（2）加熱液體時試管朝著有人的方向： ；

（3）膠頭滴管吸取試劑后，將其倒置： ；

（4）給試管中的固體加熱時試管口朝上： ；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】春暖花開季節(jié)，人們站在紫丁香樹旁，常聞到怡人的香味。這一現(xiàn)象說明（ ）。

A．分子很大 B．分子分裂成原子

C．分子是不斷運動的 D．分子之間有間隔

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