【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4),化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你參與:

(提出問(wèn)題):甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?

(查閱資料)

含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;

無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)。

(猜想與假設(shè)):

甲同學(xué):甲烷燃燒后生成CO2、H2O;

乙同學(xué):甲烷燃燒后生成CO、H2O;

丙同學(xué):甲烷燃燒后生成NH3、CO、H2O;

丁同學(xué):甲烷燃燒后生成CO2、CO、H2O。

你認(rèn)為________同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,你的理由是________________________________。

(實(shí)驗(yàn)探究):為了驗(yàn)證猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)如圖所示裝置:

(1)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能”或“否”)________。

(2)試驗(yàn)中能否將甲烷在空氣中燃燒?為什么?______________________________________。

(3)試驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中黑色粉末變成紅色,由此推斷________同學(xué)的猜想成立。

(反思與交流)請(qǐng)指出本實(shí)驗(yàn)裝置中存在的一個(gè)不足之處_________________________

【答案】 反應(yīng)前不含氮元素 不能,空氣中含有CO2H2O會(huì)干擾對(duì)產(chǎn)物的鑒別; 未進(jìn)行尾氣處理

【解析】

【猜想與假設(shè)】反應(yīng)前不含有氮元素,因此不可能生成氨氣,故填:丙,反應(yīng)前不含氮元素;

(1)AB裝置不能顛倒,否則無(wú)法確定甲烷燃燒產(chǎn)物中是否含有水,故填:否

(2)不能,空氣中含有二氧化碳和水會(huì)干擾對(duì)反應(yīng)產(chǎn)物的鑒別,故填:空氣中含有CO2H2O會(huì)干擾對(duì)產(chǎn)物的鑒別;

(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán),說(shuō)明有水生成,B中澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明有二氧化碳生成,C中黑色粉末變成紅色,D中澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明有一氧化碳生成,故丁同學(xué)的猜想是正確的,故填:;

(4)該實(shí)驗(yàn)未進(jìn)行尾氣處理是實(shí)驗(yàn)的不足之處。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的裝置圖;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)氣體發(fā)生裝置內(nèi)的藥品是________________________

(2)制備CO2的化學(xué)方程式是___________

(3)收集二氧化碳的方法是_______原因是_________

(4)CO2驗(yàn)滿(mǎn)的方法是______________

(5)要檢驗(yàn)CO2,其方法是(可以用化學(xué)方程式表示)_____________

(6)長(zhǎng)頸漏斗深入液面下原因是_________導(dǎo)氣管應(yīng)__________以利于氣體的排出.

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【題目】某;瘜W(xué)興趣小組將用剩的過(guò)氧化氫溶液倒入放有生銹鐵釘?shù)膹U液缸中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了大量的氣泡,經(jīng)檢驗(yàn)此氣體為氧氣。根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)初步判斷,是生銹鐵釘中的某種物質(zhì)加快了過(guò)氧化氫的分解,那么究竟是哪種物質(zhì)加快了過(guò)氧化氫的分解速率?請(qǐng)你參與他們的研究,分享和體驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)的快樂(lè)。

(猜想與假設(shè))

甲同學(xué):鐵釘表面的氧化鐵加快了H2O2的溶液分解。

乙同學(xué):鐵釘里的__________加快了H2O2的溶液分解。

(設(shè)計(jì)方案和實(shí)驗(yàn))完成下列表格

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

方案一:向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入2g氧化鐵粉末,將一根帶火星的木條放在試管口,觀察現(xiàn)象。

________

_________

甲同學(xué)結(jié)論成立。

方案二:向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入_____粉末,將一根帶火星的木條放在試管口,觀察現(xiàn)象。

無(wú)現(xiàn)象

乙同學(xué)結(jié)論_____。

(填“成立”或“不成立”)

(討論交流)丙同學(xué)認(rèn)為“方案一”只能說(shuō)明Fe2O3加快了H2O2溶液的分解,并不能說(shuō)Fe2O3就一定是催化劑。你是否支持丙同學(xué)的觀點(diǎn)?_____,如果要證明氧化鐵是催化劑,就要設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明,這個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原理是______

(拓展)

(1)實(shí)驗(yàn)證明Fe2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑。該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________

(2)下表是丙同學(xué)探究影響H2O2分解速率時(shí)所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù),通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)分析,你能得出什么結(jié)論?________________。

用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時(shí)間:

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【題目】向稀鹽酸中逐漸加入試劑X后,溶液的pH變化如圖所示。試劑X是下列物質(zhì)中的( )

A. NaOH B. H2O C. Mg D. CaCO3

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【題目】KNO3和KCl在不同溫度時(shí)的溶解度如下表所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

溫度/℃

0

10

20

30

40

50

60

70

溶解度/g

KNO3

13.3

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110

138

KCl

27.6

31.0

34.6

37

40.0

42.6

45.5

48.3

(1)依據(jù)上表數(shù)據(jù),已經(jīng)繪出KNO3和KCl的溶解度曲線(xiàn)如圖,圖中能表示KNO3溶解度曲線(xiàn)的是____________。(填“m”或“n”)

(2)10℃時(shí),131g飽和KCl溶液,蒸發(fā)10g水后,再降溫到10℃,可析出KCl晶體的質(zhì)量為___________g。

(3)根據(jù)溶解度曲線(xiàn)可以知道,若從m的飽和溶液中析出晶體,應(yīng)采用______________的方法。

(4)溶液A時(shí)70℃含有120g水的KNO3溶液,經(jīng)過(guò)如下操作,得到102g KNO3固體。

Ⅰ.B溶液為__________(選填“飽和”或“不飽和”)溶液

Ⅱ.對(duì)以上過(guò)程的分析,正確的是____________(選填編號(hào))

a.A到B的過(guò)程中,溶質(zhì)質(zhì)量沒(méi)有改變 b.B中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為138:100

c.A溶液一定是不飽和溶液 d.A溶液的質(zhì)量等于222g

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【題目】下列關(guān)于2CO+O22CO2的理解不正確的是( )

A. 表示一氧化碳與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳

B. 參加反應(yīng)的一氧化碳與氧氣的質(zhì)量比為5:4

C. 反應(yīng)前后碳原子、氧原子的個(gè)數(shù)均不變

D. 參加反應(yīng)的氧氣與生成的二氧化碳的分子個(gè)數(shù)比為1:2

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【題目】如圖四位同學(xué)正在討論某一個(gè)化學(xué)方程式表示的意義,根據(jù)他們描述的內(nèi)容,試判斷他們所指的化學(xué)方程式是( )

A.S+O2SO2

B.2CO+O22CO2

C.2H2+O22H2O

D.CH4+2O2CO2+2H2O

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(2)甲管中氣體與乙管中氣體的體積比是_______________。

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【題目】實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)一批塊狀大理石某化學(xué)小組成員稱(chēng)取 12.5g 該大理石樣品,加入足量稀鹽酸測(cè)定碳酸鈣的含量。完全反應(yīng)后,稱(chēng)得固體剩余物的質(zhì)量為 2.5 g。樣品中雜質(zhì)不溶于水且不與稀鹽酸反應(yīng)請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為_________________。

(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式_________________

(3)計(jì)算 12.5 g 該樣品最多可制得二氧化碳的質(zhì)量,寫(xiě)出必要的計(jì)算過(guò)程_________________。

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