20.(1)“健康飲食、均衡營養(yǎng)”是青少年健康成長的重要保證.
①生長發(fā)育期的青少年每天的飲食中最好搭配一些瘦肉、雞蛋等食物,因為瘦肉和雞蛋中富含支持生長和發(fā)育所需要的主要營養(yǎng)素,這種營養(yǎng)素是蛋白質(zhì).
②“食品安全”是一個永恒的話題.你認(rèn)為下列認(rèn)識不科學(xué)的是AD(填字母).
A.任何食品都不可以使用食品添加劑
B.霉變的大米、花生,即使經(jīng)過蒸煮也不能食用
C.含鈣、鋅的奶粉有利于補充人體所需的常量和微量元素
D.用亞硝酸鈉代替食鹽來腌制食品
(2)汽車是現(xiàn)代生活中不可缺少的交通工具.
①對汽車的部分鋼鐵部件進(jìn)行噴漆可以防止生銹,原因是防止鋼鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣接觸.
②汽車制造需要消耗大量的鋼鐵.工業(yè)煉鐵時,一氧化碳和赤鐵礦發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
③人們利用汽油燃燒時放出的熱能開動汽車.下列有關(guān)說法不正確的是B(填字母).
A.汽油燃燒屬于含C、H的有機物與空氣中氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)
B.禁用含鉛汽油是因為它燃燒時放熱較少
C.汽車使用氫氧燃料電池代替普通汽油可以減少環(huán)境污染
D.燃料燃燒是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能的變化.

分析 (1)①根據(jù)食物中富含的營養(yǎng)素來分析;
②根據(jù)化學(xué)物質(zhì)與人體健康的關(guān)系來分析.
(2)①鐵生銹是在氧氣和水的共同作用下發(fā)生的;
②根據(jù)工業(yè)煉鐵的原理找出反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件書寫方程式;
③A.汽油燃燒是汽油中含C、H的有機物與空氣中氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng).
B.禁用含鉛汽油是為了防止空氣污染.
C.汽車使用氫氧燃料電池代替普通汽油可以減少環(huán)境污染.
D.燃料燃燒是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能的化學(xué)變化

解答 解:①瘦肉和雞蛋中富含支持生長和發(fā)育所需要的蛋白質(zhì);故填:蛋白質(zhì);
②A、可以適量添加食品添加劑,可以改善食品的色、香、味,但是不能超標(biāo)添加,故錯誤;
B、霉變食品中的霉菌毒素在高溫下也很難分解,故霉變的花生米煮熟后也不能食用,故正確;
C、鈣屬于人體必需的常量元素,鋅屬于人體必需的微量元素,故正確;
D、亞硝酸鈉有毒,不能代替食鹽腌制食品,故錯誤.
故填:AD.
(2)①鐵生銹是在氧氣和水的共同作用下發(fā)生的;故填:防止鋼鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣接觸;
②一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;故填:Fe2O3+3CO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
③A.汽油燃燒是汽油中含C、H的有機物與空氣中氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),故說法正確.
B.禁用含鉛汽油是為了防止空氣污染,故說法錯誤.
C.汽車使用氫氧燃料電池代替普通汽油可以減少環(huán)境污染,說法正確.
D.燃料燃燒是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能的化學(xué)變化,故說法正確.
故選B.

點評 本題主要考查了營養(yǎng)與健康、食品安全等知識,與生產(chǎn)生活密切相關(guān),難度不大,注意知識的積累.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列食物的近似pH如下,其中酸性最強的是( 。
A.檸檬汁 2.2 _ 2.4B.番茄汁 4.0-4.4
C.牛奶 6.3-6.6D.雞蛋清 7.6 _ 8.0

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.化學(xué)與生活密切相關(guān).下列說法正確的是( 。
A.合成纖維、塑料、棉花都屬于合成有機高分子材料
B.用肥皂水可鑒別硬水和軟水;用明礬凈水即得軟水
C.福爾馬林能殺菌消毒,干冰可作制冷劑,都可用于對食品保鮮
D.碳酸氫鈉俗稱小蘇打,是焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.請根據(jù)如圖回答問題:

(1)儀器B的名稱是長頸漏斗.
(2)實驗室用KClO3與MnO2混合制取并收集純凈的O2應(yīng)選用圖中的ACDH(填序號)進(jìn)行組合安裝,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)實驗室制取和收集CO2,應(yīng)選用圖中的ABEF(填序號)進(jìn)行組合安裝.
(4)實驗室用圖G可以收集密度比空氣小的氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

15.如圖所示的一起和裝置,可用于實驗室制取氧氣,請回答有關(guān)問題.

(1)用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的ABCE(填字母標(biāo)號)組合.
用F裝置來收集氧氣,若集氣瓶口有氣泡冒出,說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿,接下來的操作是在水面下用玻璃片蓋住集氣瓶口,然后將集氣瓶移出水面,正放在桌面上,再將導(dǎo)管移出水槽.
(2)實驗室也可用雙氧水來制取氧氣,用20g30%的雙氧水溶液稀釋成6%的雙氧水溶液,選用上圖儀器中的G(填字母標(biāo)號)量取80mL的水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、化合物、混合物的順序排列的是( 。
A.氫氣、生理鹽水、稀有氣體B.鐵絲、純堿、消石灰
C.二氧化碳、氮氣、加碘食鹽D.液氧、冰水混合物、食鹽水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.熄滅酒精燈火焰時用燈帽蓋滅,其原理是將可燃物與空氣或氧氣隔絕;篝火晚會時常把木柴架空,其原因是增大木柴與氧氣的接觸面積.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.密閉容器中,4.6g乙醇與8.0g O2恰好完全反應(yīng),生成5.4g H2O、4.4g CO2和物質(zhì)X,則生成物中H2O與X的分子個數(shù)比為3:1,若要使X充分燃燒,則一開始需加入的O2的質(zhì)量為9.6g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列說法中,錯誤的是(  )
A.水是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的
B.分子可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
C.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
D.金屬原子失去電子會形成陽離子

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同步練習(xí)冊答案