11.某同學(xué)發(fā)現(xiàn),上個(gè)月考試用過的氫氧化鈉溶液的試劑瓶沒有塞上瓶塞,對該溶液是否變質(zhì),同學(xué)們一起進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn).
【猜想與假設(shè)】猜想(1)該溶液沒有變質(zhì);猜想(2)該溶液全部變質(zhì);猜想(3)該溶液部分變質(zhì).
【查閱資料】BaCl2溶液呈中性,且BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
【方案討論】為了驗(yàn)證猜想(2)或猜想(3),甲乙丙三同學(xué)分別提出如下方案:
甲:向溶液中滴加酚酞,若酚酞變紅,則猜想(3)成立,否則猜想(2)成立.同學(xué)們認(rèn)為此方案不行,原因是氫氧化鈉溶液不變質(zhì)也能使酚酞試液變紅.
乙:先向溶液中滴加足量的Ba(OH)2,再滴入酚酞,根據(jù)現(xiàn)象不同來判斷猜想(2)或猜想(3)成立.同學(xué)們認(rèn)為此方案不行,原因是Ba(OH)2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaOH.
丙:先向溶液中滴加足量的BaCl2溶液,再滴入酚酞.根據(jù)現(xiàn)象不同來判斷猜想(2)或猜想(3)成立.同學(xué)們通過分析認(rèn)為此方案可行.
【實(shí)驗(yàn)操作】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及解釋
步驟一:取少量待測溶液于試管中,向其中滴加足量稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生猜想(1)
不成立
步驟二:取少量待測溶液于試管中,然后滴加足量的BaCl2溶液,靜置,向上層清液中滴加酚酞①產(chǎn)生白色沉淀
②溶液變紅(或溶液不變紅)
猜想(3)(或(2))
成立
【反思與交流】敞口放置的氫氧化鈉溶液容易變質(zhì),所以要密封保存.

分析 氫氧化鈉和碳酸鈉溶液都顯堿性;檢驗(yàn)OH-,不能引入OH-,根據(jù)碳酸鈉能夠和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡及要證明變質(zhì)就是證明含有碳酸鈉,可以使用與鈣離子或鋇離子結(jié)合產(chǎn)生沉淀的方法,要證明氫氧化鈉的存在,可以滴加酚酞試液.

解答 解:【方案討論】甲:氫氧化鈉和碳酸鈉溶液都顯堿性,都能使酚酞變紅,無法做出判斷.
乙:加入的過量Ba(OH)2和生成的NaOH都能使酚酞變紅,不能檢驗(yàn)原溶液中是否有NaOH.化學(xué)方程式為:Ba(OH)2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaOH
【實(shí)驗(yàn)操作】
步驟 一、取少量待測溶液于試管中,向其中滴加足量的稀鹽酸;有氣泡生成,說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),故假設(shè)(1)不成立;
步驟二、另取少量該溶液于試管中,滴加足量的氯化鋇溶液,因?yàn)槁然^能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀,加入氯化鋇后產(chǎn)生白色沉淀,則假設(shè)(2)(3)可能成立;氯化鋇能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇和氯化鈉,除去了顯堿性的碳酸鈉,向上層清液加入酚酞試液不變紅,說明固體中含有氫氧化鈉,故氫氧化鈉是部分變質(zhì),故猜想(2)正確,若向上層清液加入酚酞試液變紅,猜想(3)正確;
【反思交流】氫氧化鈉容易變質(zhì),需要密封保存;
故答案為:
【方案討論】甲:氫氧化鈉溶液不變質(zhì)也能使酚酞試液變紅;
乙:Ba(OH)2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaOH;
【實(shí)驗(yàn)操作】

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及解釋
步驟一:取少量待測溶液于試管中,向其中滴加足量 稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生猜想 (1)
不成立
步驟二:取少量待測溶液于試管中,然后滴加足量的BaCl2溶液,靜置,向上層清液中滴加酚酞①產(chǎn)生白色沉淀
②溶液變紅(或溶液不變紅)
猜想 (3)(或(2))
成立
【反思交流】密封.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了久置的NaOH固體是否變質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究,學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論的關(guān)系,并注意結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)來分析固體變質(zhì)的原因來解答本題.檢驗(yàn)氫氧化鈉與碳酸鈉的混合物時(shí),可先把碳酸鈉變成沉淀并且不生成影響氫氧化鈉檢驗(yàn)的堿性物質(zhì),然后使用酚酞檢驗(yàn)氫氧化鈉.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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1.整理和歸納是有效的學(xué)習(xí)方法.下面是某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對Mg、Fe、Cu、Hg、Ag五種金屬相關(guān)知識(shí)的歸納復(fù)習(xí),請你參與學(xué)習(xí)并回答問題:
(1)從物理性質(zhì)上看,每種金屬都有自己的特性.你認(rèn)為Hg與其他四種金屬的不同之處是常溫下是液體.
(2)從化學(xué)性質(zhì)上看,與鹽酸反應(yīng)最劇烈的是Mg.
(3)請你寫出上述一種金屬與AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag.
(4)性質(zhì)決定用途,用途反映性質(zhì)是重要的化學(xué)學(xué)科思想.用鎂粉制作的煙花在夜空中發(fā)出耀眼的白光,這是利用了鎂的可燃性.

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19.閱讀下列報(bào)道,回答問題.
據(jù)《家庭醫(yī)生報(bào)》報(bào)道,不少市售面粉添加叫做“吊白塊”的漂白劑,它在加熱時(shí)分解為甲醛和二氧化硫,這兩種物質(zhì)對人體均有害.甲醛是一種無色、有刺激性氣味的氣體.易溶于水,對人體有中等毒性.
(1)吊白塊加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的類型是分解反應(yīng).(填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”)
(2)甲醛的物理性質(zhì)是無色、有刺激性氣味氣體,易溶于水.
(3)甲醛的化學(xué)性質(zhì)是甲醛對人體有中等毒性.

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6.除去粗鹽中可溶性雜質(zhì)(SO42-、Mg2+、Ca2+等)需要下列實(shí)驗(yàn)操作:①過濾  ②加入適量的稀鹽酸  ③加入過量的NaOH溶液  ④加入過量的BaCl2溶液  ⑤加入過量的Na2CO3溶液   ⑥蒸發(fā),下列操作順序錯(cuò)誤的是(  )
A.③④⑤①②⑥B.④③⑤①②⑥C.④⑤③①②⑥D.⑤③④②①⑥

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16.化石燃料等不可再生能源將日趨枯竭,我們在使用能源時(shí)應(yīng)樹立“一要節(jié)約能源,二要進(jìn)一步開發(fā)、利用新能源”的觀點(diǎn).如圖中表示我國節(jié)能標(biāo)志的是( 。
A.B.C.D.

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3.我們的祖先很早就掌握了用孔雀石(主要成分是Cu2(OH)2CO3)和木炭一起加熱進(jìn)行火法煉銅的工藝,在3000多年前的商代就制造出“后母戊鼎”如圖等許多精美的青銅器.有關(guān)化學(xué)反應(yīng)是:
①Cu2(OH)2CO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑   ②C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2
(1)上述反應(yīng)①屬于分解 反應(yīng)(填“分解”“化合”“置換“復(fù)分解”之一”).
(2)青銅屬于合金 (填“氧化物”“單質(zhì)”“化合物”“合金”之一).現(xiàn)代工業(yè)用孔雀石以濕法煉銅,實(shí)驗(yàn)流程如圖所示(部分生成物已省略).

(3)溶液C中所含的溶質(zhì)是FeSO4
(4)固體D中所含的物質(zhì)是Fe、Cu.
(5)Cu2(OH)2CO3與稀硫酸發(fā)生的化學(xué)方程式為Cu2(OH)2CO3+2H2SO4═2CuSO4+CO2↑+3H2O.
(6)以“綠色化學(xué)”的觀點(diǎn),對照火法煉銅,談?wù)劃穹掋~的優(yōu)點(diǎn):反應(yīng)條件簡單,得到的銅不易被氧化.

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20.為研究氧氣濃度對鐵絲在氧氣中燃燒的影響,下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是( 。
A.用兩根粗細(xì)相同的鐵絲,分別在兩瓶相同濃度的氧氣中同時(shí)進(jìn)行燃燒實(shí)驗(yàn)
B.用兩根粗細(xì)相同的鐵絲,分別在兩瓶不同濃度的氧氣中同時(shí)進(jìn)行燃燒實(shí)驗(yàn)
C.用兩根粗細(xì)不同的鐵絲,分別在兩瓶相同濃度的氧氣中同時(shí)進(jìn)行燃燒實(shí)驗(yàn)
D.用兩根粗細(xì)不同的鐵絲,分別在兩瓶不同濃度的氧氣中同時(shí)進(jìn)行燃燒實(shí)驗(yàn)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí),判斷下列做法正確的是(  )
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B.堿可用于洗潔精洗去餐具上的油污,并有滑膩的感覺
C.銨態(tài)氮肥與熟石灰混合使用可以明顯提高肥效
D.“西氣東送”是我國西部大開發(fā)中的重點(diǎn)工程,輸送的氣體是天然氣,天然氣的主要成分是一氧化碳和氫氣

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