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19.閱讀下列報道,回答問題.
據《家庭醫(yī)生報》報道,不少市售面粉添加叫做“吊白塊”的漂白劑,它在加熱時分解為甲醛和二氧化硫,這兩種物質對人體均有害.甲醛是一種無色、有刺激性氣味的氣體.易溶于水,對人體有中等毒性.
(1)吊白塊加熱時發(fā)生反應的類型是分解反應.(填“化合反應”或“分解反應”)
(2)甲醛的物理性質是無色、有刺激性氣味氣體,易溶于水.
(3)甲醛的化學性質是甲醛對人體有中等毒性.

分析 根據分解反應的定義和特征回答;根據物理性質的定義及物理性質與化學性質的區(qū)別回答.

解答 解:(1)分解反應是指由一種物質生成多種物質的反應,“吊白塊”在加熱時“分解為甲醛和二氧化硫兩種物質”,符合分解反應的定義和特點.
(2)物理性質是不需要發(fā)生化學變化就表現出來的性質,“無色、有刺激性氣味氣體,易溶于水”都屬于甲醛的物理性質.
(3)化學性質是指物質在化學變化中表現出來的性質,甲醛對人體有中等毒性屬于甲醛的化學性質.
故答案為:
(1)分解,(2)無色、有刺激性氣味氣體,易溶于水;(3)甲醛對人體有中等毒性.

點評 本題考查利用課本知識解決新問題能力,能加深學生對課本知識的理解,訓練學生的思維能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.按要求填寫元素符號(或化學式 )
(1)氮元素N
(2)氧氣O2
(3)二氧化碳CO2  
(4)鎂元素Mg.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.在一次學生分組實驗之后,小紅同學利用課外活動時間來到實驗室?guī)椭蠋熣韺嶒炈幤罚谝粋實驗臺前,小紅發(fā)現實驗臺上散亂地擺放著下列藥品.

(1)小紅發(fā)現有兩瓶盛有無色溶液的試劑瓶④⑦,標簽已經脫落,分別是硫酸和鹽酸.請你幫助他設計一個小實驗來鑒別兩瓶試劑.將兩瓶無色溶液取少量放入試管中,分別加入氯化鋇溶液,若出現白色沉淀,說明該溶液是硫酸,無明顯現象的說明原溶液是鹽酸(寫出實驗方法和判斷依據).
(2)小紅將脫落的標簽貼上后,他按氧化物、酸、堿、鹽的順序將七種藥品分類擺放,請根據他的分類的情況用序號填空:氧化物①③.
(3)小紅從上面七種藥品選擇兩種,他準備做一個中和反應的實驗.他在做中和反應實驗時為了便于觀察反應是否發(fā)生,他在所取的少量溶液中加入幾滴酚酞試液,試液變紅,當他向所取的溶液中再滴加酸時,觀察到紅色變成無色.根據實驗現象寫出一個中和反應的化學方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O(或2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O).
(4)小紅還發(fā)現試劑瓶①沒有蓋上瓶塞,一直敞口放置著.他猜想可能有一部分生石灰已變質生成了碳酸鈣.為確認這一猜想,小紅稱取了10g樣品(假設樣品中只含有生石灰和碳酸鈣,且混合均勻),加入過量稀鹽酸60g,至樣品不再有氣體放出為止,稱量反應殘余物質質量為69.56g.他根據有關的數據確認了生石灰發(fā)生了變質及變質的程度,請你計算此瓶生石灰的純度.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.水是人類生活中不可缺少的物質.
(1)我們可以自制如圖裝置進行凈水,其凈水方法是過濾和吸附.
(2)自來水廠常用二氧化氯(ClO2)消毒,其中氯元素的化合價為+4.
(3)“84消毒液”可用于災區(qū)防疫.制備其主要成分次氯酸鈉(NaClO)的化學方程式為;2NaOH+Cl2═NaClO+NaCl+X,則X的化學式為H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.水在不同條件下的三態(tài)變化,主要是由于( 。
A.水分子(構成水的微粒)的大小發(fā)生了變化
B.水分子發(fā)生了化學變化
C.水分子之間的間隔發(fā)生了變化
D.水分子原子之間的間隔變大

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列各組物質中,能相互反應且反應前后溶液總質量保持不變的是( 。
A.氫氧化鈣溶液和硫酸銅溶液B.硫酸和燒堿溶液
C.氧化鐵固體和鹽酸D.碳酸鉀溶液和硝酸鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.某同學發(fā)現,上個月考試用過的氫氧化鈉溶液的試劑瓶沒有塞上瓶塞,對該溶液是否變質,同學們一起進行如下探究實驗.
【猜想與假設】猜想(1)該溶液沒有變質;猜想(2)該溶液全部變質;猜想(3)該溶液部分變質.
【查閱資料】BaCl2溶液呈中性,且BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
【方案討論】為了驗證猜想(2)或猜想(3),甲乙丙三同學分別提出如下方案:
甲:向溶液中滴加酚酞,若酚酞變紅,則猜想(3)成立,否則猜想(2)成立.同學們認為此方案不行,原因是氫氧化鈉溶液不變質也能使酚酞試液變紅.
乙:先向溶液中滴加足量的Ba(OH)2,再滴入酚酞,根據現象不同來判斷猜想(2)或猜想(3)成立.同學們認為此方案不行,原因是Ba(OH)2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaOH.
丙:先向溶液中滴加足量的BaCl2溶液,再滴入酚酞.根據現象不同來判斷猜想(2)或猜想(3)成立.同學們通過分析認為此方案可行.
【實驗操作】
實驗步驟實驗現象結論及解釋
步驟一:取少量待測溶液于試管中,向其中滴加足量稀鹽酸有氣泡產生猜想(1)
不成立
步驟二:取少量待測溶液于試管中,然后滴加足量的BaCl2溶液,靜置,向上層清液中滴加酚酞①產生白色沉淀
②溶液變紅(或溶液不變紅)
猜想(3)(或(2))
成立
【反思與交流】敞口放置的氫氧化鈉溶液容易變質,所以要密封保存.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.物質的性質決定物質的用途,下列物質的用途利用其化學性質的是( 。
A.銅作導線B.鋁箔包裝食品
C.一氧化碳冶煉金屬D.伍德合金制成保險絲

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.A、B、C、D為金屬活動性順序表中常見的四種金屬.已知:①A+BSO4═ASO4+B;②C+H2SO4═CSO4+H2↑;③B+2DNO3═B(NO32+2D.請完成以下填空:
(1)金屬C在金屬活動順序表中排在氫前面(填“前面”或“后面”).
(2)根據上述反應能判斷出其中三種金屬的活動性,其金屬活動性由強到弱的順序是A>B>C(用字母填寫).
(3)若A、B、C、D 分別為鋅、鐵、銅、銀中的一種,金屬C與H2SO4反應后所得溶液為淺綠色,則金屬A是鋅.

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