在做電解水的實驗時（如圖）：
（1）a管產(chǎn)生的氣體是
 
，能在空氣中燃燒，發(fā)出
 
火焰；b管產(chǎn)生的氣體是
 
，用
 
檢驗，現(xiàn)象是
 
．
（2）寫出電解水的文字表達式及其對應(yīng)的化學式
 
，此反應(yīng)的基本類型是
 
反應(yīng)．
（3）由該實驗?zāi)軌虻贸龅慕Y(jié)論是：水是由
 
組成．
考點：電解水實驗,常見氣體的檢驗與除雜方法,反應(yīng)類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：空氣與水
分析：根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象和結(jié)論：電解水時正極生成的是氧氣，負極生成的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比是1：2，據(jù)此結(jié)合氫氣的氧氣的化學性質(zhì)進行分析判斷即可．
解答：解：（1）由圖可知a與電源負極相連，與負極相連的是氫氣；b與電源正極相連，與正極相連的是氧氣；氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，所以可以用帶火星的木條來檢驗；故填：氫氣；淡藍色；氧氣；帶火星的木條；帶火星的木條復(fù)燃；
（2）水在通電的條件下生成氫氣和氧氣；該反應(yīng)是一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)；
故填：水（H2O）
通電
氫氣（H2）+氧氣（O2）；分解；
（3）水通電分解生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，所以得出水是由氫元素和氧元素組成的．故填：氫元素和氧元素．
點評：本題考查了電解水的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（1）用化學符號填寫：①2個氫原子
 
； ②二氧化氮分子
 
；
③氫氧根離子
 
；④五氧化二磷中氧元素的化合價
 
．
（2）寫出符號“2CH4”中數(shù)字的含義：
“2”表示
 
；“4”表示
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

醋酸（化學式為CH3COOH），請根據(jù)醋酸的化學式計算
（1）醋酸中碳元素、氫元素、氧元素的原子個數(shù)比為
 
；
（2）醋酸的相對分子質(zhì)量為
 
；
（3）醋酸中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為
 
；
（4）碳元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
；
（5）求120g醋酸中碳元素的質(zhì)量（寫出計算過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物    質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量/g19.78.731.60.4
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測17.403.6
下列說法正確的是（　�。�
A、物質(zhì)C一定是化合物，物質(zhì)D一定是單質(zhì)
B、反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為19.7 g
C、反應(yīng)過程中，物質(zhì)B與物質(zhì)D變化的質(zhì)量比為87：36
D、若物質(zhì)A與物質(zhì)C的相對分子質(zhì)量之比為197：158，則反應(yīng)中A與C的化學計量數(shù)之比為l：2

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科目：初中化學 來源： 題型：

下表是元素周期表的一部分：

（1）原子序數(shù)是12的元素符號為
 
；Be元素的相對原子質(zhì)量為
 
；
（2）相對原子質(zhì)量為22.99的元素屬
 
（填“金屬”或“非金屬”）；Ne的化學性質(zhì)比較
 
（填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）；S元素最外層電子數(shù)為
 
；
（3）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
（填字母）
A．質(zhì)子數(shù)不同     B．相對原子質(zhì)量不同       C．中子數(shù)不同
（4）如圖為某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素位于周期表中第
 
周期．

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科目：初中化學 來源： 題型：

“低碳經(jīng)濟”是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)生的新經(jīng)濟發(fā)展模式．下列氣體中會造成“溫室效應(yīng)”的是（　�。�
A、SO2
B、CO2
C、CO
D、NO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

以下對某一主題知識進行的歸納，其中不正確的一組是（　　）
A．性質(zhì)與用途B．物質(zhì)鑒別
N2性質(zhì)穩(wěn)定--填充食品袋中防腐
金屬銅具有導(dǎo)電性--可用作電線
酒精具有可燃性--可用作燃料		木炭和硫磺-看顏色
CO2、O2、空氣--燃著的木條
水和雙氧水--加二氧化錳
C．化學中常見的“三”D．實驗現(xiàn)象知識
構(gòu)成物質(zhì)的粒子--分子、原子、離子 
構(gòu)成原子的粒子--質(zhì)子、中子、電子 
污染空氣的三種有害氣體-NO2、SO2、CO		鎂條在氧氣中燃燒-發(fā)出耀眼白光
磷在氧氣中燃燒--有大量白霧
鐵絲在氧氣中燃燒--劇烈燃燒火星四射
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖1為某同學進行電解水實驗的裝置圖，據(jù)此回答：
（1）圖中B端為電源的
 
（填“正”或“負”）極．
（2）C試管中收集到的氣體是
 
，C、D試管中收集到的氣體的體積比約為
 
，質(zhì)量比為
 
．
（3）上述實驗可以得出：水是由
 
組成的．
（4）在水的電解實驗中，發(fā)生改變的微粒是
 
．
（5）在上海世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺，可取水直接飲用．其飲用水處理步驟如圖（2）所示；步驟③對應(yīng)的作用是
 
（填字母．下同），
A．殺菌消毒          B．吸附雜質(zhì)
（6）保護水資源，防止水污染是每個公民和全社會的責任．下列做法有利于防止水資源污染的是
 

①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥  ②工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放  ③將海水淡化．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）用化學符號表示：
2個鐵原子
 
；3個鋁離子
 
；原子序數(shù)為16的原子
 
；
（2）寫出下列符號中數(shù)字“2”表示的含義：
Ca2+
 
；
-2
S
 
；H2
 
．

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