圖甲是某元素在元素周期表中的部分信息,圖乙是該元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖.
(1)該元素的原子的核電荷數(shù)為_(kāi)
 
,相對(duì)原子質(zhì)量為
 

(2)圖乙所示該粒子的符號(hào)為
 

(3)該元素的原子的電子層數(shù)為
 
考點(diǎn):元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)由題目中的圖甲可知原子序數(shù),再根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”,可知該元素的原子的核電荷數(shù);根據(jù)元素名稱來(lái)推斷元素種類;由圖甲可知其相對(duì)原子質(zhì)量;
圖乙所示粒子的符號(hào)符合“陰離子中,核電荷數(shù)(等于)質(zhì)子數(shù)(小于)核外電子數(shù)”,故為陰離子,得2個(gè)電子,帶2個(gè)負(fù)電荷,故可書(shū)寫(xiě)其化學(xué)符號(hào);
(3)根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)解答.
解答:解:
(1)由甲圖可知,該元素的原子序數(shù)為16,故核電荷數(shù)為16,該元素的名稱為硫,偏旁為“石”,屬于非金屬元素;最下方的數(shù)字“32.06”是其相對(duì)原子質(zhì)量;
(2)由圖乙可知,該粒子最外層有8個(gè)電子,所示粒子的符號(hào)為陰離子,得2個(gè)電子,帶2個(gè)負(fù)電荷,故可書(shū)寫(xiě)其化學(xué)符號(hào)S2-
(3)該元素的原子的核電荷數(shù)為16,根據(jù)電子層排布規(guī)律該元素的原子的電子層數(shù)為3層.
答案:
(1)16;32.06;
(2)S2-
(3)3
點(diǎn)評(píng):了解元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用;掌握相對(duì)原子質(zhì)量的概念及其計(jì)算;掌握原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別、特點(diǎn);了解化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣的成分按
 
分?jǐn)?shù)計(jì)算,
 
占78%,
 
占21%,
 
占0.94%.空氣的成分以
 
 
為主,其中
 
能夠支持燃燒,
 
不能支持燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

近半年的學(xué)習(xí),讓我們認(rèn)識(shí)了許多物質(zhì).根據(jù)下面的描述,填出適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)的化學(xué)式:
(1)登山隊(duì)員為了登上珠峰,克服高原反應(yīng),必須攜帶的一種氣體是
 
;
(2)可用于人工降雨的氧化物是:
 

(3)一種常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,很軟有滑膩感且可作電極的非金屬單質(zhì)是
 
;
(4)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是
 
;
(5)常用于冰箱除臭的是
 
;
(6)可作燈管填充氣的是
 

(7)用作電池電極的是
 
;
(8)空氣中二氧化碳含量增多的主要來(lái)源
 

(9)自然界中消耗二氧化碳的途徑
 
;
(10)為減少空氣中二氧化碳的排放,你的建議是
 
(一條即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于化學(xué)方程式2H2+O
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O的讀法正確的是
 

A.每2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子,在點(diǎn)燃的條件下發(fā)生反應(yīng)生成2個(gè)水分子
B.每6g氫氣跟30g氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成36g水
C.氫元素和氧元素在點(diǎn)燃的條件下生成水
D.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)實(shí)驗(yàn)室用于盛放固體藥品的儀器是
 

(2)用來(lái)貯存液體藥品的是
 

(3)用于量取液體體積的是量筒和
 

(4)用來(lái)直接加熱的儀器有
 
、
 
 

(5)檢驗(yàn)物質(zhì)可燃性,進(jìn)行固體燃燒反應(yīng)實(shí)驗(yàn)儀器是
 

(6)用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是
 

(7)用于夾持燃燒鎂條的工具是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是甲烷與氧氣反應(yīng)的微觀示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在該變化中發(fā)生變化的是
 
,沒(méi)發(fā)生變化的是
 

(2)根據(jù)上述示意圖,請(qǐng)從微觀角度描述該化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室取用藥品,應(yīng)取最少量,液體一般取
 
化學(xué)變化的本質(zhì)特征是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)是歷史悠久的偉大文明古國(guó),我們勤勞智慧的祖先在化學(xué)化工技術(shù)方面有許多發(fā)明創(chuàng)造.包括下面選項(xiàng)中的( 。
①火藥②指南針③造紙術(shù)④印刷術(shù)⑤煉銅、冶鐵、煉鋼⑥提出原子論分子學(xué)說(shuō)⑦燒制陶瓷⑧發(fā)現(xiàn)元素周期律.
A、②④⑥⑧B、①③⑤⑦
C、①③④⑧D、④⑤⑦⑧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在同一原子中,可能不相等的是(  )
A、質(zhì)子和中子的質(zhì)量
B、質(zhì)子和中子的數(shù)目
C、核電荷數(shù)和電子數(shù)
D、正、負(fù)電的電量

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