【題目】我國(guó)制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”.其模擬流程如下:
(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為________,反應(yīng)②的基本反應(yīng)類(lèi)型為________.
(2)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮?dú),屬?/span>________變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(3)操作a的名稱(chēng)是________ , 實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作時(shí)所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、________.
(4)寫(xiě)出NH4Cl的一種用途________.
【答案】CaCO3CaO+CO2↑分解反應(yīng)物理過(guò)濾漏斗用作氮肥
【解析】
(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為:CaCO3CaO+CO2↑;反應(yīng)②中,碳酸氫鈉分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,屬于分解反應(yīng);
(2)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮?dú)鈺r(shí),只是把氮?dú)鈴目諝庵蟹蛛x出來(lái),沒(méi)有生成新物質(zhì),屬于物理變化;
(3)操作a的名稱(chēng)是過(guò)濾,通過(guò)過(guò)濾把碳酸氫鈉從溶液中分離出來(lái);實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作時(shí)所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗;
(4)NH4Cl中含有氮元素,在農(nóng)業(yè)上可以用作氮肥。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B. t1℃時(shí)甲、乙兩物質(zhì)形成的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C. 當(dāng)甲中含有少量的乙時(shí),可以采用降溫結(jié)晶的方法提純甲
D. 將M點(diǎn)的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎刹扇∩邷囟鹊姆椒?/span>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素,回答下列含碳元素的有關(guān)問(wèn)題。
(1)倡導(dǎo)“低碳”生活,主要為了減少___________________________的排放量。
(2)檢驗(yàn)二氧化碳,常用澄清石灰水,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:_________________。
(3)用天然氣(主要成分是甲烷)作燃料,生成二氧化碳和水,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:________。
(4)為減少溫室氣體二氧化碳的排放,科學(xué)家將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為水和甲烷(CH4),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________________。有人說(shuō):“空氣中二氧化碳的含量越少越好”,你是否同意這種說(shuō)法________(填“是”或“否”),理由是__________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展對(duì)能源的需求日益增長(zhǎng)。
(1)煤主要含有碳元素,將煤作為燃料,主要是利用碳與氧反應(yīng)放出的 ________ ;氧氣不充足時(shí),煤中的碳燃燒會(huì)產(chǎn)生 _____________________等物質(zhì)污染空氣。
(2)將石油加熱煉制,可得到用作汽車(chē)燃料的產(chǎn)品之一是_________ 。壓縮天然氣也可用作汽車(chē)燃料,主要成分甲烷燃燒的化學(xué)方程式為_____________。
(3)化石燃料是不可再生能源,人們正在開(kāi)發(fā)和使用的新能源之一是 ______ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一定質(zhì)量的氯酸鉀中加入15.8g高錳酸鉀,充分混合后加熱至完全反應(yīng),共制得氧氣6.4g,
(1)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算,15.8g高錳酸鉀完全反應(yīng),生成氧氣的質(zhì)量。
(2)制得氧氣中的氧元素占原混合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果保留到01.%)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將液體X加入到集氣瓶中與固體Y作用,觀察到氣球逐漸變大,如表中液體X和固體Y的組合,符合題意的是( 。
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | |
X | 稀鹽酸 | 水 | 水 | 雙氧水 | 水 |
Y | 鐵粉 | 氫氧化鈉 | 氯化鈉 | 二氧化錳 | 硝酸銨 |
A. ①②⑤ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】燃燒是人類(lèi)最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一,如圖是某化學(xué)活動(dòng)小組圍繞探究燃燒條件與滅火原理而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該裝置的優(yōu)點(diǎn)是什么______________?(答一點(diǎn))
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象可得出燃燒的條件是什么______________?
(3)請(qǐng)列舉出通過(guò)破壞該條件達(dá)到滅火目的實(shí)例________________。(答一點(diǎn))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某奶制品的營(yíng)養(yǎng)成分見(jiàn)表:
項(xiàng)目 | 每100mL | NRV% |
能量 | 290kJ | 3% |
蛋白質(zhì) | 3.2g | 5% |
脂肪 | 4.0g | 7% |
碳水化合物 | 4.8g | 2% |
鈉鹽 | 62mg | 3% |
(1)________和水也是人體必需的基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),但在表中未標(biāo)示.
(2)該奶制品中________能夠提供能量(任寫(xiě)一種).
(3)奶制品中含有豐富的鈣________(填“單質(zhì)”、“原子”或“元素”),兒童每日要攝取足夠量的鈣,才能避免________(填字母序號(hào)). a.貧血癥 b.佝僂病 c.甲狀腺腫大
(4)如圖是奶制品的兩種包裝.其中所使用的主要材料屬于有機(jī)合成材料的是________(填字母序號(hào),下同),屬于無(wú)機(jī)合成材料的是________,應(yīng)放入標(biāo)有 的垃圾箱中的是________.
(5)下列物質(zhì)不會(huì)使蛋白質(zhì)失去原有生理活性的是________(填字母序號(hào)).
a.濃硫酸 b.乙酸鉛 c.硫酸銨 d.甲醛.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)課外興趣小組的同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的“串聯(lián)電路”,設(shè)計(jì)了如下氣體制備與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)。試看圖回答問(wèn)題:
資料卡片:①紅磷的著火點(diǎn)為260℃;②飽和NaHCO3溶液可用于吸收HCl氣體;③20℃時(shí),碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解;④氯化鈣溶液呈中性。
(1)裝置A可作為氧氣或二氧化碳的發(fā)生裝置是因?yàn)?/span>________且反應(yīng)條件均不需要加熱;
(2)反應(yīng)開(kāi)始后,B中充滿(mǎn)氧氣,但紅磷仍未燃燒,原因是____________;
(3)裝置G中有干和濕的pH試紙各一張,當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后,濕的pH試紙顯示pH約為6,干的pH試紙顯示pH為7,同學(xué)們可得到的結(jié)論是____________;
(4)若裝置H中溶液為飽和狀態(tài),反應(yīng)一段時(shí)間后出現(xiàn)的現(xiàn)象是______________;
(5)反應(yīng)完成后同學(xué)們對(duì)裝置D中所得溶液的溶質(zhì)成分展開(kāi)探究:
(提出問(wèn)題)裝置D中溶液的溶質(zhì)是什么?
(猜想與假設(shè))小濱認(rèn)為溶質(zhì)只有CaCl2;
小崔認(rèn)為除CaCl2外,可能還含有___________;
(實(shí)驗(yàn)與結(jié)論)小濱取反應(yīng)后裝置D中部分溶液于試管中,滴加酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液顏色呈無(wú)色,于是小濱認(rèn)為自己的猜想是正確的。
(反思與評(píng)價(jià))小崔認(rèn)為小濱的實(shí)驗(yàn)方案是錯(cuò)誤的,理由是_________,為驗(yàn)證后一種物質(zhì)是否存在,小崔同學(xué)可采用_________(填字母序號(hào):A.碳酸鈉溶液 B.石蕊試液 C.鋅粒)來(lái)代替酚酞試液。
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