【題目】今有下列物質(zhì)：①鹽酸②燒堿③干冰④氧氣⑤熟石灰五種物質(zhì)中，幫助人體消化的為_________，金屬除銹的為____________，急救病人的為____________。（填序號(hào)）

【答案】 ① ① ④

【解析】幫助人體消化為胃酸，主要成分為鹽酸，因此為①；金屬銹為金屬氧化物，能用酸與其反應(yīng)溶解，因此為①；氧氣可用于呼吸，因此為④。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如下表示：

（1）該微粒有 電子層。X決定元素的 ，y與微粒的 關(guān)系非常密切。

（2）當(dāng)y=8時(shí)，若該微粒為中性原子，則x= 。

（3）當(dāng)y=8時(shí)，若該微粒帶有二個(gè)單位負(fù)電荷，則該微粒符號(hào)為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】過氧化鈉（Na2O2）是潛水艇中氧氣的再生劑，有關(guān)過氧化鈉說法正確的是

A. 摩爾質(zhì)量為78

B. 0.5mol Na2O2中含16克氧元素

C. 過氧化鈉由二個(gè)鈉原子和一個(gè)氧分子構(gòu)成

D. 該物質(zhì)中兩種元素的質(zhì)量比為1∶1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是寶貴的自然資源。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（NH4HCO3）的流程。請(qǐng)按要求回答下列問題：

（1） 步驟①中得到的“其它氣體”中主要成分是 。

（2） 現(xiàn)代工業(yè)常利用氮分子大于氧分子的特性,使用特制的分子篩把空氣中的氧氣分離出來，此過程屬于 （選填“物理”、“化學(xué)“）變化。

（3） 若用下面三幅模型圖表示步驟②中反應(yīng)過程，則從反應(yīng)開始到完成的排列順序?yàn)?/span> 用字母表示）。

（4） 寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

（1） 儀器a的名稱是 。

（2） 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般采用的發(fā)生和收集裝置是 。發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 。若要檢驗(yàn)CO2，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 。

（3） 實(shí)驗(yàn)室常用C或E來收集甲烷氣體，則推測甲烷的物理性質(zhì)為： 。

常用B裝置制取甲烷氣體，推測其反應(yīng)物可能為（ ）

A．醋酸鈉和堿石灰兩種固體 B．一氧化碳和氫氣 C．水和碳化鋁固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用如圖1所示裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)測定水的組成。

（1） 關(guān)閉活塞并接通電源，開始實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，A管液面處于10mL時(shí)、B管和中間漏斗內(nèi)液面變化情況是 （ ）

A．B管液面處于10mL，漏斗內(nèi)液面下降

B．B管液面處于5mL，漏斗內(nèi)液面上升

C．B管液面處于20mL，漏斗內(nèi)液面不變

D．B管液面處于20mL，漏斗內(nèi)液面上升

（2） 停止通電后同學(xué)們將肥皂水涂在B管管口，打開活塞,管口形成較大的肥皂泡，最后肥皂泡脫離管口進(jìn)入空氣中，甲同學(xué)用通電的電蚊拍拍打肥皂泡，可能看到的現(xiàn)象是（ ）

A．肥皂泡破裂，形成一團(tuán)火球

B．肥皂泡破裂，劇烈爆炸有尖銳的爆鳴聲

C．肥皂泡破裂，電蚊拍上鐵絲網(wǎng)劇烈燃燒火星四射

（3） 乙同學(xué)認(rèn)為在A管管口再接上一個(gè)如圖2所示漏斗裝置更好，改進(jìn)后優(yōu)點(diǎn)是： 。

（4） 該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：水由 組成。反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將混有少量高錳酸鉀的氯酸鉀放入試管中，加熱至完全反應(yīng)，最后剩下的固體有

A．兩種 B．三種 C．四種 D．五種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄，以下說法不正確的是（　�。�

溶質(zhì)

碘

高錳酸鉀

溶劑

水

汽油

酒精

水

汽油

溶解性

不溶

易溶

可溶

易溶

不溶

A. 衣服不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗

B. 溶液都是均一、穩(wěn)定、無色的混合物

C. 水、汽油、酒精都可以做溶劑

D. 同一物質(zhì)在不同溶劑中溶解性不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是在實(shí)驗(yàn)室制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，請(qǐng)回答：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a是 ，b是 。

（2）若用裝置B制氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ；裝置B制取氧氣的優(yōu)點(diǎn) （寫一條即可）。研究顯示：氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于36%時(shí)就可使帶火星的木條復(fù)燃。因此，氧氣驗(yàn)滿時(shí)采用使帶火星的木條復(fù)燃的方法 （填“可靠”或“不可靠”）。為了收集一瓶純凈的氧氣，最好采用 集氣法。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是 （填字母序號(hào)，下同），反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。收集一般選用的裝置是 ，用該方法收集二氧化碳時(shí)檢驗(yàn)收集滿的方法是將燃著的木條放在 ，如 ，則滿了。

（4）加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 ，二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，則二氧化錳的 和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，欲從氯化鉀和二氧化錳的混合物中回收二氧化錳（氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水），需要進(jìn)行溶解、 、洗滌、干燥等操作。

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