A. | 因為酸與堿反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定都是酸與堿的反應(yīng) | |
B. | 因為有機物都含有碳元素,所以含有碳元素的化合物都是有機物 | |
C. | 因為酸電離時能夠產(chǎn)生氫離子,所以電離時能夠產(chǎn)生氫離子的化合物一定都是酸 | |
D. | 因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭組成中一定含有C和H |
分析 A.根據(jù)物質(zhì)間的反應(yīng)規(guī)律來分析;
B.根據(jù)有機物與無機物的概念來分析;
C.根據(jù)酸的概念來分析;
D.根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析反應(yīng)前后元素的情況.
解答 解:A.酸與堿相互交換成分生成鹽和水,而有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是酸與堿的反應(yīng),如金屬氧化物與酸反應(yīng)、非金屬氧化物與堿反應(yīng)等,故錯誤;
B.根據(jù)把含碳元素的一類化合物稱之為有機物,而含碳化合物不都是有機物,如CO、CO2、碳酸鈣等化合物屬于無機物,故錯誤;
C.電離時能夠產(chǎn)生氫離子的化合物不一定都是酸,例如硫酸氫鈉是酸式鹽,可以電離出氫離子,故錯誤;
D.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素的種類不變.蠟燭燃燒生成CO2和H2O,反應(yīng)后有碳?xì)溲跞N元素,反應(yīng)前也應(yīng)有三種元素,又因為反應(yīng)物質(zhì)中有氧氣,故只能判斷蠟燭中一定有碳?xì)湓,可能有氧元素.故正確.
故選D.
點評 本題較難,考查學(xué)生在熟悉所學(xué)知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行知識的整合歸納,把握推理這一常用的學(xué)習(xí)方法,但應(yīng)注意特例的存在.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 吸入的氧氣濃度比呼出的大 | B. | 吸入的二氧化碳濃度比呼出的小 | ||
C. | 呼出的主要氣體是二氧化碳 | D. | 吸入的主要氣體是氮氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
蒸發(fā)皿的質(zhì)量(g) | 25.0g |
蒸發(fā)皿+食鹽溶液(g) | 45.0g |
蒸發(fā)皿+食鹽晶體(g) | 27.4g |
數(shù)據(jù)處理 | 溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為②12% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 只有① | B. | 只有② | C. | ②或③ | D. | ①或②或③ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 置換反應(yīng) | B. | 分解反應(yīng) | C. | 化合反應(yīng) | D. | 復(fù)分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 銅粉(鐵粉)-加適量鹽酸,過濾,洗滌,烘干 | |
B. | BaSO4(BaCO3)-加入適量稀硫酸,過濾、洗滌、烘干 | |
C. | NaCl(CaCO3 )-加水溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶 | |
D. | HCl(H2SO4)-加入適量的Ba(NO3)2溶液、過濾 |
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