【題目】已知A、B、C、D、E均為初中化學(xué)常見物質(zhì),其中,E通常為氣體,它們相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示。請結(jié)合下列情況回答有關(guān)問題:
(1)如果A、B均為黑色固體,則C的化學(xué)式為 ,E的用途可能是 。
(2)如果C是一種常見的建筑材料,則A的化學(xué)式為 , D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,正確認(rèn)識和使用實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是我們學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
(1)下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置。請按要求填空:
①A實(shí)驗(yàn)玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是 ;
②B實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%,可能原因是 (寫出一點(diǎn));
③C實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是 ;
④寫出用D裝置制取一種氣體的化學(xué)方程式 。
(2)老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置:
① 寫出帶有標(biāo)號的儀器名稱:a ;b 。
② 驗(yàn)室制取CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填選項(xiàng)字母,下同),收集裝置是 。
③小偉設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(固定裝置已略去,且石灰石中雜質(zhì)不反應(yīng)),觀察到乙試管中紫色石蕊溶液變紅,請寫出二種可能使其變紅的原因。 , 。
(3)下圖所示裝置有多種用途,利用其進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
①檢查裝置氣密性:關(guān)閉止水夾,從a處通入空氣,觀察到 ,說明裝置氣密性良好。
②除雜:打開止水夾,從a處緩慢通入O2和CO2的混合氣,瓶中液體無明顯變化,在c處得到較純的O2。瓶中盛放的試劑是 。
③獲得穩(wěn)定氣流:打開止水夾,從a處通入不穩(wěn)定的氧氣流,在c處獲得較為穩(wěn)定的氣流,此時觀察到的現(xiàn)象是 。
④防止爆炸:氣囊中有遇明火能爆炸的H2和O2混合氣。將氣囊與a處相連,在c處連接尖嘴管,打開止水夾,通入混合氣,在尖嘴處點(diǎn)燃?xì)怏w,沒有爆炸,原因是:①集氣瓶中的水能降溫和阻斷燃燒;② 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是兩個實(shí)驗(yàn)小組分別進(jìn)行“加熱硫酸銅和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后生成物”的實(shí)驗(yàn)過程示意圖:
【甲組】氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,加熱后產(chǎn)生黑色的氧化銅。
【乙組】為尋找實(shí)驗(yàn)中沒有產(chǎn)生氧化銅的原因,他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究:
【查閱資料】在酸性條件下,氫氧化鈉與硫酸銅在溶液中可發(fā)生如下反應(yīng):
6NaOH+4CuSO4 3Na2SO4+Cu4(OH)6SO4 ↓,生成的堿式硫酸銅是不溶于水的藍(lán)白色固體,加熱不易發(fā)生分解。
【提出猜想】根據(jù)資料分析,同學(xué)們針對試管中溶液呈酸性的原因作出以下猜想:
猜想Ⅰ:硫酸銅溶液呈酸性; 猜想Ⅱ:生成的硫酸鈉使溶液呈酸性。
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
實(shí)驗(yàn)①:用pH試紙測定硫酸銅溶液的酸堿度,得出其pH (填“﹥”、“﹤”或“﹦”),硫酸銅溶液呈酸性,猜想Ⅰ成立。
實(shí)驗(yàn)②:向盛有硫酸鈉溶液的試管中逐滴加石蕊溶液,觀察到溶液顯紫色,硫酸鈉溶液呈 (填“酸”、“中”或“堿”)性,猜想Ⅱ不成立。
【交流和反思】
(1)乙組同學(xué)認(rèn)真分析甲組實(shí)驗(yàn)后,一致認(rèn)為不需要通過實(shí)驗(yàn)就能判斷猜想Ⅱ不成立,理由是 ;
(2)在化學(xué)反應(yīng)中,相同的反應(yīng)物因質(zhì)量比不同可能會導(dǎo)致生成物不同,請另舉一列 (寫出反應(yīng)物即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】興趣小組在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并將實(shí)驗(yàn)情況記錄如下。
實(shí)驗(yàn)序號 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
甲組 | 無明顯現(xiàn)象 | ||
乙組 | 鋁片表面有氣泡產(chǎn)生 | 用化學(xué)方程式表示產(chǎn)生氣泡的原因:_____ |
【提出問題】甲組實(shí)驗(yàn)中為什么沒有氣泡產(chǎn)生?
【猜想與假設(shè)】鋁表面的氧化膜阻止了鋁與稀硫酸反應(yīng)的發(fā)生。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
_____ | 有氣泡產(chǎn)生 | 鋁表面的氧化膜阻止了鋁與稀硫酸反應(yīng)的發(fā)生 |
【反思與評價】乙組實(shí)驗(yàn)中使用的鋁片也有氧化膜,卻觀察到有氣泡產(chǎn)生。
同學(xué)們認(rèn)為可能是鹽酸中的氯離子對反應(yīng)產(chǎn)生了影響,設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究。
實(shí)驗(yàn)序號 | 1 | 2 | 3 |
實(shí)驗(yàn)操作 | |||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 有氣泡產(chǎn)生 | 有氣泡產(chǎn)生 | 無明顯現(xiàn)象 |
(1)實(shí)驗(yàn)1不能證明“鹽酸中的氯離子對反應(yīng)產(chǎn)生影響”,理由是_____。
(2)對比實(shí)驗(yàn)2和實(shí)驗(yàn)3,能證明“鹽酸中的氯離子對反應(yīng)產(chǎn)生影響”。
試劑A是_____溶液,試劑B是_____溶液。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)既是化合反應(yīng),又是氧化反應(yīng)的是
A.木炭在空氣中燃燒 B.過氧化氫制氧氣
C.加熱碳酸氫銨 D.二氧化碳和水反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)水的說法中正確的是
A.澄清的河水是純凈物
B.地球表面淡水資源非常豐富
C.電解水實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的
D.電解水得到氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列數(shù)型圖像回答:
(1)圖一是用鹽酸和氫氧化鈉進(jìn)行中和反應(yīng)時,反應(yīng)過程中溶液的pH變化曲線。向鹽酸中加入的氫氧化鈉溶液質(zhì)量為mg時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,所得溶液中含有的微粒為 (填微粒符號)。
(2)圖二是20℃時,取10mL10%的NaOH溶液于燒杯中,逐滴加入10%的鹽酸,隨著鹽酸的加入,燒杯中溶液溫度與加入鹽酸體積的變化關(guān)系
①由圖可知中和反應(yīng)是放熱反應(yīng),你的依據(jù)為 。
②甲同學(xué)用氫氧化鈉固體與稀鹽酸反應(yīng)也能得到相同結(jié)論,乙同學(xué)認(rèn)為不嚴(yán)密,因?yàn)?/span>
。
(3)圖三是現(xiàn)有含HCl和CuCl2的混合溶液50g,向該溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液,生成沉淀的物質(zhì)的量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系當(dāng)加入NaOH溶液質(zhì)量為ag時,請寫出溶液中的溶質(zhì)的化學(xué)式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請從①氯化鈉、②鹽酸、③氮?dú)?/span>、④氧氣中,選擇符合題意的物質(zhì),用序號填空.
(1)能供給呼吸的是 .
(2)能用做調(diào)味品的是 .
(3)能用于金屬除銹的是 .
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