乙酸乙酯(C4H8O2) 常用于食品中以增強(qiáng)食物的芳香性.下列關(guān)于乙酸乙酯的說(shuō)法正確的是(  )
A、碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.6%
B、摩爾質(zhì)量為88
C、碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為2:4:1
D、每個(gè)分子由4個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成
考點(diǎn):化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,元素質(zhì)量比的計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:A、根據(jù)物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
該元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
該物質(zhì)的相對(duì)分子量
×100%進(jìn)行解答;
B、根據(jù)物質(zhì)摩爾質(zhì)量的計(jì)算方法進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
12×4
12×4+1×8+16×2
=54.5%,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
B、摩爾質(zhì)量的單位是g/mol,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
C、該物質(zhì)中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為(12×4):(1×8):(16×2)=6:1:4,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
D、由物質(zhì)的化學(xué)式可知,每個(gè)分子由4個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化中,屬于化學(xué)變化的是(  )
A、酒精揮發(fā)
B、活性炭吸附冰箱異味
C、食物腐敗
D、石油分餾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硫元素在不同的物質(zhì)中可呈現(xiàn)不同的化合價(jià),其中含有+6價(jià)硫元素的物質(zhì)是( 。
A、H2S
B、S
C、SO2
D、H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能一次性鑒別澄清石灰水、稀鹽酸和食鹽溶液的試劑是(  )
A、碳酸鈉溶液B、稀硫酸
C、硝酸銀溶液D、氯化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室區(qū)分下列物質(zhì)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案都不合理的是( 。
序號(hào) A B C D
鑒別物質(zhì) H2和O2 尿素和碳銨 稀硫酸和氯化鈣溶液 酒精和水
方案1 點(diǎn)燃 聞氣味 滴加酚酞溶液觀(guān)察現(xiàn)象 觀(guān)察顏色
方案2 看顏色 加入稀鹽酸 通入二氧化碳 聞氣味
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小王和小張兩位同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)探究有一定的心得,以下是他們探究鹽酸和氫氧化鈉溶液的實(shí)錄,請(qǐng)你參與探究并完成相關(guān)的問(wèn)題:小王根據(jù)圖1的操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)A的現(xiàn)象是
 

(2)B中隨著稀鹽酸的滴加,圖2能正確表示這個(gè)變化過(guò)程的是
 
(填字母序號(hào));
(3)小王認(rèn)為,當(dāng)B中溶液顏色剛好變成無(wú)色時(shí),說(shuō)明鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng),此時(shí)溶液呈中性.
(4)小張實(shí)驗(yàn):先向氫氧化鈉溶液中滴加一定量的稀鹽酸,再滴入酚酞試液,酚酞試液不變色,小張認(rèn)為鹽酸和氫氧化鈉剛好完全反應(yīng).小干認(rèn)為小張的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路不合理,理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小軍從家中拿來(lái)一瓶久置的醫(yī)用過(guò)氧化氫溶液,和同學(xué)們一起測(cè)定.他們從瓶中取出該溶液共51g,加入適量二氧化錳,生成氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示:(1)完全反應(yīng)后生成氧氣的物質(zhì)的量為
 

(2)計(jì)算該過(guò)氧化氫溶液中過(guò)氧化氫的物質(zhì)的量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今天是實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的日子,小軍、小華和小英三位同學(xué)利用下圖所示裝置在實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2,并對(duì)它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出上述標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):①
 
、②
 

(2)小軍同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳固體制取O2,應(yīng)選用上圖中的
 
裝置(填編號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;當(dāng)O2收集滿(mǎn)并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法
 

(3)小華用C裝置制取二氧化碳,實(shí)驗(yàn)原理是
 
.最終得到二氧化碳0.1mol,問(wèn)需碳酸鈣多少克?(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬是一種非常重要的資源,在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途.
(1)人類(lèi)每年從自然界提取大量的金屬,其中提取量最大的是鐵.用赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)和一氧化碳煉鐵的化學(xué)方程式為
 

(2)每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,可全世界每年因生銹損失的鋼鐵約占世界鋼鐵年產(chǎn)量的
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,這給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的損失.鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟空氣中的
 
共同作用的結(jié)果.現(xiàn)有一批鐵質(zhì)螺絲釘已經(jīng)開(kāi)始生銹,你能用化學(xué)方法除銹,并做防銹處理嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出你的做法及涉及到的化學(xué)方程式
 

(3)亮亮同學(xué)用稀鹽酸和另一種溶液,驗(yàn)證了Mg、Fe、Cu、Ag四種金屬的活動(dòng)性順序是依次減弱的.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①亮亮所用的另一種溶液是
 

②說(shuō)明Mg比Fe活潑的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

③說(shuō)明Cu比Ag活潑的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

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