寫出相關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式
①實驗室用固體混合物制取氧氣
氯酸鉀
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
加熱
氯化鉀+氧氣
；
②有兩種氣體生成的分解反應(yīng)
碳酸氫銨
加熱
氨氣+水+二氧化碳
碳酸氫銨
加熱
氨氣+水+二氧化碳
；
③氫氣還原氧化銅
氫氣+氧化銅
加熱
銅+水
氫氣+氧化銅
加熱
銅+水
；
④生成物黑色固體的化合反應(yīng)
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
．
分析：根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件寫出正確的文字表達(dá)式．
解答：解：①固體混合物制氧氣就是加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物，文字表達(dá)式為：氯酸鉀
加熱
氯化鉀+氧氣
②碳酸氫銨分解生成氨氣、水和二氧化碳，有兩種氣體生成，文字表達(dá)式為：碳酸氫銨
加熱
氨氣+水+二氧化碳
③氫氣還原氧化銅生成銅和水，文字表達(dá)式為：氫氣+氧化銅
加熱
銅+水
④鐵絲燃燒生成黑色固體四氧化三鐵，文字表達(dá)式為：鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
故答案為：①氯酸鉀
加熱
氯化鉀+氧氣②碳酸氫銨
加熱
氨氣+水+二氧化碳
③氫氣+氧化銅
加熱
銅+水④鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
點評：書寫文字表達(dá)式要注意根據(jù)題目要求，寫出符合題目要求的文字表達(dá)式．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下圖回答問題：

（1）寫出標(biāo)有a、b、c的三種儀器名稱：a
試管
試管
 b
長頸漏斗
長頸漏斗
 c
鐵架臺
鐵架臺

（2）實驗室要用過氧化氫溶液制取氧氣，應(yīng)將裝置
B
B
和
D
D
 相連（填裝置代號，下同）．與用高錳酸鉀制氧氣相比，其優(yōu)點是
不需要加熱，節(jié)約能源
不需要加熱，節(jié)約能源
．
（3）實驗室要用氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
A
A
．相關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式是
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
．此實驗包括以下操作：①加熱 ②收集氣體③檢查裝置氣密性④裝入藥品并固定試管⑤將導(dǎo)管從水中移出⑥熄滅酒精燈．正確的操作順序是
③④①②⑤⑥
③④①②⑤⑥
（填序號）．
（4）某研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實驗條件進(jìn)行了探究．下表選取了部分實驗數(shù)據(jù)：
                       用足量等體積過氧化氫溶液制取相同體積O2所需的時間
 濃度
時間（min）
條件		 30% H2O2 15% H2O2 5% H2O2
加入a g MnO2 0.2 0.8 2.0
加入a g Fe2O3 7.0 9.0 16.0
問題：從上表中能得出的結(jié)論是
制取氧氣所需的時間與過氧化氫溶液的濃度有關(guān)
制取氧氣所需的時間與過氧化氫溶液的濃度有關(guān)
（任寫一條）．
（5）氨氣（NH3）極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常采用加熱硫酸銨和熟石灰的固體混合物來制備氨氣，則發(fā)生裝置應(yīng)選圖中
A
A
，收集裝置則選
C
C
．（填裝置代號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

定量研究對于化學(xué)科學(xué)發(fā)展有重大作用，因此我們應(yīng)該掌握好有關(guān)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識．
（1）在化學(xué)變化前后一定不變的是
①③④⑥
①③④⑥
（填序號）．
①原子數(shù)目 ②分子種類 ③原子種類 ④元素種類 ⑤物質(zhì)種類 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量
（2）自然界中綠色植物光合作用的表達(dá)式如下：
CO2+H2O
光
葉綠體
淀粉+O2
從化學(xué)反應(yīng)前后元素種類變化情況的角度分析可知：淀粉中一定含有
碳、氫
碳、氫
元素，可能含有
氧
氧
元素．
（3）在一個密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
物質(zhì) A B C D
反應(yīng)前質(zhì)量/g 2 24.5 4 8
反應(yīng)后質(zhì)量/g 16.9 0 13.6 X
表中X=
8
8
，在反應(yīng)中D這種物質(zhì)可能作
催化劑
催化劑
使用．容器內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)的基本類型是
分解
分解
（選填：化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）．若B物質(zhì)為氯酸鉀請寫出容器內(nèi)所發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（8分）定量研究對于化學(xué)科學(xué)發(fā)展有重大作用，因此我們應(yīng)該掌握好有關(guān)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識。
（1）在化學(xué)變化前后一定不變的是___▲___（填序號）。
①原子數(shù)目 ②分子種類 ③原子種類 ④元素種類 ⑤物質(zhì)種類 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量
（2）自然界中綠色植物光合作用的表達(dá)式如下：

從化學(xué)反應(yīng)前后元素種類變化情況的角度分析可知：淀粉中一定含有_▲___元素，可能含有__▲___元素。
（3）在一個密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

表中X=___▲___，在反應(yīng)中D這種物質(zhì)可能作___▲__使用。
容器內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)的基本類型是___▲___（選填：化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）。
若B物質(zhì)為氯酸鉀請寫出容器內(nèi)所發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式___▲___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

根據(jù)下圖回答問題：

（1）寫出標(biāo)有a、b、c的三種儀器名稱：a________ b________ c________
（2）實驗室要用過氧化氫溶液制取氧氣，應(yīng)將裝置________和________ 相連（填裝置代號，下同）．與用高錳酸鉀制氧氣相比，其優(yōu)點是________．
（3）實驗室要用氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是________．相關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式是________．此實驗包括以下操作：①加熱 ②收集氣體③檢查裝置氣密性④裝入藥品并固定試管⑤將導(dǎo)管從水中移出⑥熄滅酒精燈．正確的操作順序是________（填序號）．
（4）某研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實驗條件進(jìn)行了探究．下表選取了部分實驗數(shù)據(jù)：
　　　　　　　　　　　 用足量等體積過氧化氫溶液制取相同體積O2所需的時間
濃度
時間（min）
條件		30% H2O215% H2O25% H2O2
加入a g MnO20.20.82.0
加入a g Fe2O37.09.016.0
問題：從上表中能得出的結(jié)論是________（任寫一條）．
（5）氨氣（NH3）極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常采用加熱硫酸銨和熟石灰的固體混合物來制備氨氣，則發(fā)生裝置應(yīng)選圖中________，收集裝置則選________．（填裝置代號）

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科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省南通市如皋市教育共同體九年級（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

定量研究對于化學(xué)科學(xué)發(fā)展有重大作用，因此我們應(yīng)該掌握好有關(guān)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識．
（1）在化學(xué)變化前后一定不變的是______（填序號）．
①原子數(shù)目 ②分子種類 ③原子種類 ④元素種類 ⑤物質(zhì)種類 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量
（2）自然界中綠色植物光合作用的表達(dá)式如下：
CO2+H2O淀粉+O2
從化學(xué)反應(yīng)前后元素種類變化情況的角度分析可知：淀粉中一定含有______元素，可能含有______元素．
（3）在一個密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量/g224.548
反應(yīng)后質(zhì)量/g16.913.6X
表中X=______，在反應(yīng)中D這種物質(zhì)可能作______使用．容器內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)的基本類型是______（選填：化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）．若B物質(zhì)為氯酸鉀請寫出容器內(nèi)所發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式______

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