【題目】有關(guān)下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖的說法不正確的是（ ）

A.①極可能是金屬元素的原子，②極可能是非金屬元素的原子
B.化學反應(yīng)中①容易失去電子，②容易得到電子
C.①③的化學性質(zhì)相同，屬于同種元素
D.微粒③是+1價的陽離子

【答案】C
【解析】解：A、①的質(zhì)子數(shù)是11，是鈉原子，是金屬元素的原子，②的質(zhì)子數(shù)是17，是氯原子，非金屬元素的原子故A正確；
B、①的最外層電子數(shù)是1，小于4，在化學反應(yīng)中容易失去電子，②的最外層電子數(shù)是7．大于4，在化學反應(yīng)中容易得到電子，故B正確；
C、①③最外層電子數(shù)不同，化學性質(zhì)不相同，故C錯誤；
D、微粒③的質(zhì)子數(shù)比電子數(shù)多1個，是+1價的陽離子，故D正確．
故選C．
A、根據(jù)質(zhì)子數(shù)判斷元素及元素種類；
B、根據(jù)最外層電子數(shù)目的特點分析；
C、根據(jù)同種元素的質(zhì)子數(shù)相同分析；
D、根據(jù)微粒的結(jié)構(gòu)特點分析．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校研究性小組用手持技術(shù)分別測量蠟燭、白磷在密閉容器中燃燒時的氧氣含量的變化，得到如圖1數(shù)據(jù)（橫坐標為反應(yīng)的時間，縱坐標為密閉容器中氧氣的體積分數(shù)）：請結(jié)合實驗數(shù)據(jù)，回答下列問題：

（1）寫出白磷燃燒的化學方程式： ．
（2）下列關(guān)于實驗數(shù)據(jù)的分析錯誤的是 ．
A.白磷在該密閉容器中熄滅后，容器內(nèi)沒有氧氣了
B.只要氧氣濃度大于15.46%，蠟燭就能繼續(xù)燃燒
C.當氧氣濃度小于3%，白磷不能繼續(xù)燃燒
（3）通過數(shù)據(jù)分析你對燃燒需要氧氣有什么樣的新認識： ．
（4）結(jié)合實驗數(shù)據(jù)，設(shè)計實驗證明在密閉容器中燃燒的蠟燭熄滅后還有氧氣（寫出設(shè)計的思路和能證明結(jié)論的現(xiàn)象即可）． ．
（5）如圖2為改進后的測量空氣中氧氣的體積分數(shù)實驗：實驗時，先在試管和導(dǎo)管中裝滿水，測得水的體積為V1 ， 然后將水倒出，加足量白磷，如圖，水浴加熱，待白磷充分燃燒后、冷卻，打開試管夾，測得量筒內(nèi)水的體積減少了V2 ， 則 的值最有可能為： ．
A.21%
B.20%
C.18%
D.15%
E.13%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，其中黑球和白球分別表示不同元素的原子．下列有關(guān)說法正確的是（ ）
A.圖中反應(yīng)物與生成物分子數(shù)之比為2：1
B.圖中含有兩種分子
C.圖中的物質(zhì)都是化合物
D.該圖表示的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用來測定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．實驗過程是：

第一步：將集氣瓶中加入少量水，將剩余容積劃分為五等份，并做好標記．
第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，迅速伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶剩余總?cè)莘e的 ．
請回答下列問題：
（1）實驗前，在集氣瓶中加入少量水的目的是 ．
（2）反應(yīng)結(jié)束后，打開鐵夾，水自動注入集氣瓶的直接原因是 ． 實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到剩余容積的 ，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是（只要求寫出一種原因）．
（3）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示）：你認為改進后的優(yōu)是 ．
（4）若將紅磷換成木炭，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？（填能或否）理由是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用托盤天平測量物體的質(zhì)量，測量過程中向右移動游碼的作用相當于

A．往右盤增加砝碼 B．從右盤減少砝碼

C．向左調(diào)節(jié)平衡螺母 D．向右調(diào)節(jié)平衡螺母

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對所學知識進行分析比較、歸納總結(jié)是學習化學的重要方法．
（1）如圖1是同學們學完”物質(zhì)構(gòu)成的奧秘“后的總結(jié)．
A．①是（填”構(gòu)成“或”組成“），②是（填”構(gòu)成“或”組成“）．
B．③④對應(yīng)的是微觀粒子，請用分子、原子或離子填寫：③是、④是 ．
（2）如圖2是電解水的微觀示意圖．
從該圖可以得到很多結(jié)論，如：
A．化學變化前后，分子種類發(fā)生改變，原子種類不變；
B．；
C．；
D…

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

（1）用固體與液體在常溫下反應(yīng)產(chǎn)生氣體應(yīng)選裝置（填序號，下同）為；用固體受熱反應(yīng)產(chǎn)生氣體應(yīng)選；收集難溶性氣體應(yīng)選；收集常溫下密度比空氣大的氣體應(yīng)選。
（2）你在實驗室中用 （填藥品名）制取氧氣，可選用上述裝置，該反映屬哪種基本反應(yīng)類型。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將少量生鐵粉末加入足量稀硫酸中，充分反應(yīng)后過濾，得到的固體是

A. 碳 B. 碳和鐵 C. 硫酸亞鐵 D. 硫酸鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面圖畫記錄了中國消防博物館．

古代廳﹣徽派防火墻

近現(xiàn)代廳﹣滅火器

防火防災(zāi)體驗館

常見的防火安全標志

火災(zāi)時，穿過濃煙

請結(jié)合圖畫回答問題．
（1）古代廳．與中華民族五千年文明相比，人類用火、防火的歷史則更為久遠．依據(jù)滅火原理，徽派防火墻（又叫馬頭墻，能阻止火災(zāi)蔓延）的主要作用是 ．
（2）近現(xiàn)代廳．明國時期，化學滅火劑由外埠引入使用，消防工業(yè)興起并逐步興盛．
①氣體滅火劑﹣七氟丙烷化學式為CF3CFHCF3 ， 所含元素種類有種．
②固體滅火劑﹣BC干粉滅火劑，它的主要原料是NaHCO3 ， 滅火過程中生成的CO2能起到滅火作用，這是由于CO2具有的性質(zhì)．
（3）防火防災(zāi)體驗館．通過場景模擬，使我們了解并掌握基礎(chǔ)的消防安全知識和應(yīng)急處置技能．
①常見的防火安全標志中，表示禁止燃放鞭炮的是（填字母序號）．
②火災(zāi)時，穿過濃煙的正確做法是
（4）防火滅火大講堂．
①物質(zhì)X是一種重要的阻燃劑．工業(yè)上用三氧化二銻（Sb2O3）生產(chǎn)X的化學方程式為：Sb2O3+2H2O2═X+2H2O．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，推斷X的化學式為
②固體Al（OH）3高溫分解生成固體Al2O3和H2O，請依據(jù)反應(yīng)原理分析選擇Al（OH）3作為阻燃劑的原因是 ． 依據(jù)化學式Al（OH）3計算出的相對分子質(zhì)量為

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