18．用化學用語表示或說明含義：
（1）H氫元素、一個氫原子
（2）2個鋇原子2Ba    
（3）鋅元素Zn
（4）Na鈉元素、一個鈉原子、鈉這種物質(zhì)
（5）4個硫離子4S2-
（6）2Ca2+中數(shù)字2的含義是：前2個鈣離子 右上一個鈣離子帶兩個單位的正電荷．

分析 本題考查化學用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

解答 解：（1）H表示氫元素或一個氫原子；
（2）2個鋇原子可表示為：2Ba；
（3）鋅元素可表示為：Zn；
（4）Na可表示為鈉元素、一個鈉原子或鈉這種物質(zhì)；
（5）4個硫離子可表示為：4S2-；
（6）2Ca2+中數(shù)字2的含義是：前表示2個鈣離子； 右上一個鈣離子帶兩個單位的正電荷；
故答案為：氫元素；一個氫原子；2Ba；Zn；鈉元素；一個鈉原子；鈉這種物質(zhì)；4S2-；2個鈣離子；一個鈣離子帶兩個單位的正電荷

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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8．設(shè)計一個實驗，證明紙張燃燒后生成了二氧化碳和水．
實驗操作現(xiàn)象結(jié)論

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．碳和碳的化合物都是非常重要的物質(zhì)．試回答下列問題：
（1）碳的單質(zhì)有多種，具有下列如圖1的結(jié)構(gòu)的碳單質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是C（答序號）．

（2）上海世博會體現(xiàn)的“低碳”亮點主要是減少二氧化碳的排放．
（3）有人說在煤爐上放一壺水說能防止一氧化碳中毒．這種說法是不對的，其原因是一氧化碳難溶于水．
（4）取一個吹足氣的小氣球，放在燒杯或小環(huán)塑料桶里，通入足夠濃度的二氧化碳．一會兒，小氣球就乖乖上浮，懸浮在燒杯中央（如圖2）．這是為什么？因為二氧化碳密度比空氣大，使小球受到的浮力增大，且氣體內(nèi)空氣的重量和氣球的重量，等于氣球在二氧化碳氣體中所受的浮力，所以氣球能上浮且懸在燒杯中央．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．正確書寫下列反應(yīng)的化學方程式
（1）硫在氧氣中燃燒．S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
（2）碳在氧氣中燃燒．C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
（3）鐵絲在氧氣中燃燒．3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
（4）鎂帶在氧氣中燃燒．2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO
（5）鋁常溫下與氧氣的反應(yīng)．4Al+3O2=2Al2O3
（6）紅磷在氧氣中燃燒．4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
（7）高錳酸鉀制取氧氣．2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（8）水的電解生成氫氣和氧氣．2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（　�。�
A．二氧化硫B．高錳酸鉀C．液態(tài)空氣D．過氧化氫

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．地殼中含量最多的非金屬元素與含量最多的金屬元素之間，能形成一種氧化物．這種氧化物的符號可能為 （　�。�
A．Fe2O3B．Al2O3C．Al（NO3）3

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．有下列物質(zhì)：①潔凈的空氣，②液氧，③水銀，④冰水共存物，⑤白糖水，⑥高錳酸鉀，⑦二氧化碳，⑧氯酸鉀．請用序號填空：
（1）屬于混合物的是①⑤；
（2）屬于純凈物的是②③④⑥⑦⑧；
（3）屬于化合物的是④⑥⑦⑧；
（4）屬于氧化物的是④⑦；
（5）屬于單質(zhì)的是②③．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．檢驗生石灰中是否含有未燒透的石灰石，最簡便的方法是（　�。�
A．看粉末中是否有塊狀固體
B．取少量樣品加入水中，看是否有不溶物
C．取少量樣品加入鹽酸中，看是否有氣泡
D．取少量樣品加熱看是否的氣泡

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．實驗室制取某些氣體所需的裝置如圖1所示，請回答下列問題：
（1）實驗儀器①的名稱是集氣瓶．
（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填選項字母），反應(yīng)的符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）選擇收集氣體方法時，必須考慮的氣體性質(zhì)有②③（填序號）．
①顏色②密度③溶解性④可燃性
（4）若要收集較為純凈的氧氣最好選用D裝置（填選項字母）．
若選A裝置作為用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，還須補充的一種用品是一團棉花，寫出該反應(yīng)的符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（5）若用裝置E排水收集氧氣，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從a（填“a”或“b”）導管通入瓶內(nèi)，若用裝置E收集一瓶干燥的氧氣，氣體從b（填“a”或“b”）導管通入瓶內(nèi)．
（6）為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用如圖2裝置丙（填編號）．圖中廣口瓶上方有少量空氣，對測定結(jié)果否（填“是”或“否”）有影響
（7）閱讀材料回答問題：
資料：
1、氨氣是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水．
2、加熱熟石灰和氯化鈉的固體混合物生成氨氣．
Ⅰ、制取氨氣的發(fā)生裝置與實驗室用高錳酸鉀（選填“高錳酸鉀”或“雙氧水”）制氧氣的發(fā)生裝置相同，理由是反應(yīng)物都是固體，都需要加熱．檢查該裝置氣密性的方法是：儀器組裝好后：先把導管口伸入盛有水的水槽中，手握試管，導管口有氣泡冒出說明裝置不漏氣．
Ⅱ、若用裝置E收集氨氣，氣體從a（填“a”或“b”）導管通入．

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