【題目】化學(xué)常通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)來獲得信息。請(qǐng)根據(jù)圖中三個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)A中，通過對(duì)比銅片上白磷和水下白磷的不同現(xiàn)象，得出的結(jié)論是什么_____？

（2）某同學(xué)針對(duì)實(shí)驗(yàn)B提出：空氣中的氮?dú)馐欠褚矃⑴c到鐵生銹的反應(yīng)中呢？請(qǐng)改進(jìn)上述B實(shí)驗(yàn)為該同學(xué)釋疑（只需寫出改進(jìn)操作即可）_____。

（3）依據(jù)實(shí)驗(yàn)C的現(xiàn)象，得出二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是_____。

【答案】燃燒的條件之一是氧氣（或燃燒需要氧氣） 將實(shí)驗(yàn)B中的空氣換成氧氣 能與水反應(yīng)

【解析】

燃燒條件：可燃物。氧氣或空氣，溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)；二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸能使紫色石蕊變紅色。

（1）燃燒需要滿足三個(gè)條件：可燃物、與氧氣或空氣接觸，溫度達(dá)到著火點(diǎn)，對(duì)比銅片上白磷和水下白磷的，所處環(huán)境的溫度一樣，銅片上的白磷接觸氧氣而水中的銅片沒有接觸氧氣，因此得出燃燒的條件之一是氧氣（或燃燒需要氧氣）。

（2）鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣共同作用生銹，中間試管中鐵釘只與水接觸，而左邊與空氣和水，右邊是與空氣接觸，為了排除氮?dú)獾母蓴_，可將空氣換成氧氣。

（3）C中濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙變紅，而干燥的紫色石蕊沒有變紅，說明二氧化碳和水發(fā)生了反應(yīng)生成了一種能使紫色石蕊變紅的物質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分析、歸納、推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。

（1）元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。

①氮元素和磷元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____。

②具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體，等電子體具有相似的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。下列各組粒子中屬于等電子體的是_____。

A CO2和SO2 B CO和N2 C Na+和NH4+ D Mg2+和P

③表中元素從左至右排列所遵循的規(guī)律是_____（任寫一條）。

（2）請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)下面微觀粒子反應(yīng)（在水溶液中進(jìn)行反應(yīng)，水分子已省略）示意圖，分析解決下列問題。

①請(qǐng)寫出圖3反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)。

②任選一個(gè)反應(yīng)從微觀角度分析該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類、類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。

（1）初中化學(xué)有許多實(shí)驗(yàn),若按照實(shí)驗(yàn)主要目的可將實(shí)驗(yàn)分為:探究物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的條件，探究物質(zhì)的性質(zhì)，探究物質(zhì)的含量等。據(jù)此應(yīng)將下列實(shí)驗(yàn)中的D與①__________(選填“A”、“B”或“C”)歸為一類,依據(jù)是②____。

A

B

C

D

（2）有些化學(xué)反應(yīng)有元素化合價(jià)的改變，在反應(yīng) 中，化合價(jià)升高和降低的元素分別是①_____(填元素符號(hào))。請(qǐng)寫出一個(gè)初中范圍內(nèi)，只有一種元素化合價(jià)改變的化學(xué)方程式:②________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以甲為原料合成化工產(chǎn)品丁的微觀過程如圖，下列說法正確的是（　　）

A.乙、丁為氧化物

B.轉(zhuǎn)化①中乙和丙的分子個(gè)數(shù)之比為1：1

C.該反應(yīng)前后原子總數(shù)發(fā)生了改變

D.該過程體現(xiàn)無機(jī)物與有機(jī)物可相互轉(zhuǎn)化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一定條件下，將一定質(zhì)量的A與48g B按如圖所示充分反應(yīng)，當(dāng)B反應(yīng)完全時(shí)，生成44gC和36gD，則下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 圖中所示四種物質(zhì)均含氧元素

B. 生成C與D的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1：1

C. 該反應(yīng)前后原子數(shù)目不變

D. 物質(zhì)A中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示裝置（不可倒置）有多種用途，下列敘述正確的是

A.若用排空氣法往裝置內(nèi)收集H2時(shí)，氣體應(yīng)從A端通入

B.若要除去H2中的CO2可在此裝置中裝入NaOH溶液，氣體從B端通入

C.若用排空氣法往裝置內(nèi)收集CO2時(shí)，氣體應(yīng)從A端通入

D.若用水將此裝置中的O2排出，水應(yīng)從B端進(jìn)入

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是寶貴的自然資源，下圖是以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程。請(qǐng)按要求回答相關(guān)問題:

(1)圖中分離空氣的過程屬于_____變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

(2)空氣中含有的少量稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)_____(填“活潑”或“穩(wěn)定”)。

(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為____；二氧化碳的密度比空氣____(填“大”或“小”)。

(4)天然氣的主要成分是CH4，天然氣屬于____再生資源(填“可”或“不可”)。

(5)尿素屬于____(填“氮肥”、“磷肥”或“鉀肥”)；寫出NH3合成尿素的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列圖示裝置回答問題。

(1)儀器①的名稱是__________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和收集較純凈的氧氣，選用的組合裝置是_________________(填字母)；寫出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式:__________________。

(3)選用D裝置收集氧氣的理由是__________________。

(4)氨氣是一種有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體，如果用F裝置收集氨氣，氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)端通入；為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用____________(填寫物質(zhì)名稱)吸收。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A-I是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，分別由C、H、O、S、Cl、Na、Ca、Fe中的一種或幾種元素組成。A由一種元素組成，B、D、G、H、I均由兩種元素組成，C、E、F均由三種元素組成。B中兩種元素的質(zhì)量比為7：3，I中兩種元素的原子個(gè)數(shù)比為1：4，固態(tài)G俗稱“干冰”。圖中“-”表示兩物質(zhì)間能反應(yīng)，“→”表示兩物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件已略去。

(1)寫出化學(xué)式：B_____，I____。

(2)A與C反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____。

(3)C→D的化學(xué)方程式為___。

(4)E→F的化學(xué)方程式為___。

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