【題目】燃燒、能源、環(huán)境等問題與人類生活密切相關(guān)。

1)下圖可探究可燃物燃燒的條件,請你根據(jù)圖示回答問題:

銅片上的紅磷不燃燒,是因為___________________。

燒杯中熱水的作用一是提供了熱量,另一方面是______。

2)天然氣是比較清潔的化石燃料,其主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式為___________。

3)煤燃燒過程中某些反應(yīng)的微觀示意圖如下:

生成物屬于_______________ (填純凈物混合物)。

為了提高煤的燃燒利用率,在反應(yīng)物中應(yīng)増加的微粒是____ (填名稱)。

煤燃燒會產(chǎn)生的空氣污染物有____ (填字母)。

a.二氧化硫 b.二氧化氮c. PM10d. PM2.5

【答案】溫度沒有達到紅磷的著火點 隔絕空氣 混合物 氧氣分子 abcd

【解析】

1)①銅片上的白磷、紅磷都與空氣接觸,白磷燃燒,紅磷不燃燒,說明燃燒需要達到可燃物的著火點,故填:溫度沒有達到紅磷的著火點;

②銅片上的白磷燃燒,紅磷不燃燒,說明燃燒需要達到著火點,這時熱水起到提供熱量的作用,銅片上的白磷燃燒,水底的白磷不燃燒,說明燃燒需要空氣(或氧氣),這時水的作用是隔絕空氣(或氧氣),故填:隔絕空氣;

2)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒生成二氧化碳和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

3)①由圖可知,生成物是由兩種物質(zhì)混合而成,屬于混合物;

②為了提高煤的燃燒利用率,可提供充足的氧氣,使煤充分燃燒,故在反應(yīng)物中應(yīng)増加的微粒是氧分子;

③煤主要含有碳元素,還含有硫、氮、氧等元素,故煤燃燒會生成二氧化硫、二氧化氮等污染物,還會產(chǎn)生粉塵等固體顆粒物。

故選abcd。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)來源于生活,服務(wù)于生活。請回答下列有關(guān)化學(xué)問題。

(1)燒水時易產(chǎn)生水垢的水,屬于_______(硬水軟水”)

(2)菠菜中草酸含量較高,不宜與豆腐一起吃,草酸與豆腐中的鈣形成草酸鈣(CaC2O4),容易沉淀成結(jié)石。請根據(jù)草酸鈣(CaC2O4)寫出草酸的化學(xué)式______。

(3)在一定條件下,5gA物質(zhì)和7gB物質(zhì)恰好完全反應(yīng),只生成C、D兩種物質(zhì),若生成CD的質(zhì)量比為31則生成C的質(zhì)量是______g

(4)84消毒液廣泛用于賓館游泳,醫(yī)院加工,食品工業(yè),家庭,自來水等衛(wèi)生消毒,其主要成分為次氯酸鈉(NaClO)。次氯酸鈉中氯元素的化合價______。

(5)在室內(nèi)不要噴灑高濃度酒精,因為揮發(fā)出的酒精蒸氣遇到明火易發(fā)生燃燒和爆炸。從燃燒的條件分析,明火的作用是______,酒精完全燃燒的化學(xué)方程式是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)表達式為________。某次實驗時偶然發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味,這一現(xiàn)象引起了同學(xué)們的興趣,于是在老師的指導(dǎo)下對該氣體成分進行探究。

【提出問題】氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么?

【查閱資料】

①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在;

②氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體,能溶于水,能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。

【猜想假設(shè)】

猜想一:該氣體為O2;猜想二:該氣體為______;猜想三:該氣體為O2Cl2的混合物。

【實驗探究】

序號

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

方案Ⅰ

用排水集氣法收集甲、乙兩瓶氣體,將帶火星的木條伸入甲瓶,濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。

木條復(fù)燃,

淀粉碘化鉀試紙不變色

猜想_______成立

方案Ⅱ

向上排空氣法收集甲、乙兩瓶氣體,將帶火星的木條伸入甲瓶,濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。

木條______,

淀粉碘化鉀試紙為___

猜想三成立

【反思評價】

為什么兩種方案得出的結(jié)論不一致?哪個是正確的?

①同學(xué):方案Ⅰ結(jié)論不正確,其操作不合理,不合理之處是__________。

②老師:不需要進行實驗,就能排除猜想一,理由是__________。

【拓展應(yīng)用】

實驗結(jié)束后,該組同學(xué)準備回收固體剩余物中的不溶物二氧化錳,實驗的主要步驟為:①溶解、②________、③洗滌干燥。步驟②中玻璃棒的作用是_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是小忻同學(xué)設(shè)計的實驗裝置(鐵架臺等儀器忽略)制備CO2和驗證CO2能與NaOH反應(yīng).

(1)裝置B的作用是__

(2)請補充畫出裝置C中a、b導(dǎo)氣管.

(3)小易同學(xué)分析實驗后,發(fā)現(xiàn)此裝置有明顯不足,至少添加一個洗氣瓶F,你認為應(yīng)該在__(填裝置編號)之間加入裝有__(填試劑編號)的洗氣瓶F.

a.濃NaOH溶液 b.澄清石灰水 c.飽和NaHCO3溶液 d.飽和Na2CO3溶液

(4)打開止水夾K1,檢查氣密性.加入藥品開始實驗.當觀察到裝置E中的現(xiàn)象是__.可確定裝置C收集滿CO2

(5)當裝置C中收集滿CO2時,關(guān)閉止水夾K1,打開止水夾K2,把注射器D中5mL.濃NaOH溶液壓入裝置C中,化學(xué)方程式為__.觀察到的現(xiàn)象是__

(6)小平同學(xué)認為證明CO2與NaOH反應(yīng).還應(yīng)把注射器NaOH溶液換成__,再做一次實驗,其目的是__

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氣體制備、收集是初中化學(xué)的重要知識,請你結(jié)合如圖,回答有關(guān)問題。

1)寫出圖中儀器b的名稱:_______________。

2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____________填字母),寫出氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式_____________________。

3)實驗室可用裝置C代替裝置B制取二氧化碳,裝置CB的優(yōu)點是_____________;用E裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從____________(填“①”或“②”)端進入。

4)若要用D裝置干燥氫氣,可將氣體通入裝有____________(填試劑名稱)的D裝置中。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】過氧化鈣(CaO2)是一種重要的化工產(chǎn)品,能殺菌消毒,廣泛用于果蔬保鮮、 空氣凈化、污水處理等方面。某興趣小組同學(xué)對其進行了有關(guān)探宄。

(查閱資料)

1)過氧化鈣是白色、無毒、難溶于水的白色粉末。

2。

3;二氧化錳與稀鹽酸不反應(yīng)。

(探宄1)驗證過氧化鈣受熱分解的產(chǎn)物。

1)取少量純凈的過氧化鈣放入試管中充分加熱,將帶火星的木條伸入試管,可觀察到帶火星的木條_______

2)待(1)中試管冷卻,取管中少量固體加水充分攪拌,靜置,向上層清液中滴加幾滴酚酞試液,可觀察到溶液變成_________色。

(探宄2)測定產(chǎn)品中過氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)(假設(shè)過氧化鈣產(chǎn)品中只含有氧化鈣雜質(zhì))。

(實驗裝置)


(實驗步驟)

①連好裝置并檢查裝置的氣密性,在錐形瓶中放入4g該產(chǎn)品;②實驗前稱量C中銅網(wǎng)的質(zhì)量;③先緩慢通入氮氣,一段時間后加熱銅網(wǎng)至紅熱;再緩慢滴入過量稀鹽酸,直至A中樣品完全反應(yīng);④繼續(xù)緩慢通入氮氣,一段時間后停止加熱,待C中銅網(wǎng)冷卻后,停止 通入氮氣;⑤再次稱量C中銅網(wǎng)的質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)比反應(yīng)前増重0.8g。

(實驗結(jié)論)

1A中二氧化錳的作用是____________________。

2C中銅網(wǎng)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________

3)該產(chǎn)品中過氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)為___________。

(拓展提升)若A中樣品完全反應(yīng)后,立即停止通氮氣并熄滅酒精燈,待C中銅網(wǎng)冷卻后稱量其質(zhì)量。你認為該操作對測定產(chǎn)品中過氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)是否有影響?_____________。(選填,并說明理由)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對抗席卷全球的新冠肺炎疫情中,常用到過氧化氫溶液作消毒劑。小欣同學(xué)準備以下儀器,完成 30%的過氧化氫溶液配制 150 克質(zhì)量分數(shù)為 3%的過氧化氫溶液實驗。


(1)儀器 A 的名稱叫_________。

2)完成此實驗不會用到上述儀器中的__________(填序號),實驗過程中需要加入_____________克水。

(3)用量筒量取 30%過氧化氫溶液的體積時,若俯視讀數(shù),則所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)______3%(填大于小于等于)。

(4)過氧化氫溶液用于傷口消毒時,在生物酶的催化作用下會產(chǎn)生大量氣泡,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。如圖所示,圖1是某電解水的實驗裝置,圖2是我縣化學(xué)老師針對圖1實驗的創(chuàng)新裝置.圖2的創(chuàng)新實驗操作步驟如下:先將裝置固定在鐵架臺上,向其中注入氫氧化鈉溶液作電解液,以增強溶液的導(dǎo)電性,用注射器將電解液注滿移液管并倒立在裝置的兩極,連接好導(dǎo)線,開啟直流電源至14V,約5分鐘,產(chǎn)生一定量的氣體時,關(guān)閉電源,隨即檢驗兩極產(chǎn)生的氣體。請你結(jié)合上述圖示和操作步驟,回答下列問題:


1)圖1中,如果玻璃管a內(nèi)收集到15mL氣體,則在相同條件下玻璃管b內(nèi)應(yīng)收集到的氣體是_____mL。

2)圖2中,檢驗與電源正極相連接的移液管中收集到的氣體的方法是____。

3)你認為圖2的創(chuàng)新實驗相對圖1來說,所具備的優(yōu)點組合是__(填字母編號)。

①實驗時,手不用直接接觸有腐蝕性的電解液

②使用注射針頭作電極,兩極距離近,反應(yīng)快

③非常方便兩極氣體的檢驗

④所用實驗器材都是用家里常見的物品改制而成

a.①② b.①②③ c.①③④ d.②③④

4)電解水實驗發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為_________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】近日,俄羅斯科學(xué)家研發(fā)出一種銀納米顆粒復(fù)合催化劑,可被用于降低汽車尾氣的一氧化碳排放量。銀元素的相關(guān)信息如圖所示,下列有關(guān)銀的說法正確的是( 。

A.相對原子質(zhì)量是107.9gB.屬于非金屬元素

C.原子的核電荷數(shù)為47D.銀能與稀鹽酸反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案