16．久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟（寫、配、注、等）進(jìn)行書寫即可．

解答 解：久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
故答案為：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．實(shí)驗(yàn)基本操作是學(xué)習(xí)化學(xué)的靈魂．以下實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A．
濃硫酸的稀釋		B．
干燥氨氣		C．
測定某溶液的pH		D．
檢查氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列括號(hào)中對(duì)日常生活的變化判斷正確的是（　　）
A．釀酒過程（化學(xué)變化）
B．玻璃窗破裂（化學(xué)變化）
C．二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁（物理變化）
D．汽油揮發(fā)（化學(xué)變化）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．孔雀石主要含Cu2（OH）2CO3，還含少量Fe2O3、SiO2，實(shí)驗(yàn)室以孔雀石為原料制CuSO4•5H2O及CaCO3，步驟如下：請(qǐng)回答下列問題：

（1）反應(yīng)Ⅰ硫酸需過量的原因是使堿式碳酸銅和氧化鐵完全反應(yīng)．
（2）溶液A中含有的溶質(zhì)是硫酸銅、硫酸鐵等．（填兩種即可）
（3）完成操作1、操作2所需的儀器有acfg．

（4）由溶液B獲得CuSO4•5H2O，需要經(jīng)過加熱濃縮、加熱蒸發(fā)、過濾等操作．
（5）請(qǐng)將反應(yīng)Ⅱ的主要反應(yīng)方程式補(bǔ)充完整：CO2+CaCl2+2NH3•H2O=CaCO3↓+2NH4Cl+H2O，應(yīng)向CaCl2溶液中先加入（或先通入）氨水，（選填“CO2”或“氨水”）原因是使二氧化碳吸收完全從反應(yīng)Ⅱ所得CaCO3需經(jīng)過“洗滌”這步操作，判斷沉淀已洗滌干凈的操作方法是：取最后一次洗滌液滴加硝酸銀溶液，若無白色沉淀，則已洗凈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．把下列實(shí)驗(yàn)操作所需要的主要儀器的名稱填在橫線上：
（1）取少量二氧化錳固體粉末用藥匙．
（2）向燒杯內(nèi)加數(shù)滴石蕊試液用膠頭滴管．
（3）量取8mL蒸餾水用量筒和膠頭滴管．
（4）蒸發(fā)溶液用蒸發(fā)皿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和NaOH固體的混合物，極易與空氣中水蒸氣和CO2反應(yīng)而變質(zhì)．同學(xué)們?yōu)榇_認(rèn)一瓶久置的“堿石灰”樣品的成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究．
（1）【猜想】猜想Ⅰ：沒有變質(zhì)，“堿石灰”中只含有CaO、固體NaOH；
猜想Ⅱ：已完全變質(zhì)，“堿石灰”全部變成了CaCO3和 Na2CO3
（2）【實(shí)驗(yàn)】如圖所示：

①樣品實(shí)驗(yàn)過程中，同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)向樣品中加入足量水溶解時(shí)放出大量的熱．
（3）【判斷】
a．若Ca（OH）2、CaCO3和Na2CO3溶于水無明顯的溫度變化，則猜想Ⅱ不成立；（填“成立”或“不成立”）
b．操作③發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；由操作④的現(xiàn)象判斷：濾液C中的溶質(zhì)一定含有Na2CO3（寫化學(xué)式）；由此判斷猜想Ⅰ不成立（填“成立”或“不成立”）
c．綜合a和b的結(jié)論，判斷該樣品變質(zhì)情況為部分變質(zhì)（填“全部變質(zhì)”或“部分變質(zhì)”）
（4）【拓展】由上述實(shí)驗(yàn)說明，實(shí)驗(yàn)室中“堿石灰”應(yīng)密封保存；操作②中玻璃棒的作用是引流．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖是木炭還原氧化銅的探究實(shí)驗(yàn)裝置．
【提出問題】木炭還原氧化銅產(chǎn)生什么氣體？
【提出猜想】產(chǎn)生的氣體有三種情況：①CO  ②CO2  ③CO和CO2．
【設(shè)計(jì)方案】實(shí)驗(yàn)前后分別對(duì)試管和燒杯里的物質(zhì)進(jìn)行稱量，數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)如下：
  稱量對(duì)象反應(yīng)前質(zhì)量反應(yīng)后質(zhì)量質(zhì)量差
試管+固體混合物M1M2△m1即（ M1-M2）
燒杯+澄清石灰水M3M4△m2即（ M4-M3）
（1）若△m2=0，說明反應(yīng)產(chǎn)生的氣體不被澄清石灰水吸收，則猜想①成立．
（2）若猜想②正確，理論上△m1與△m2 的關(guān)系是：△m1=△m2（填“＞”、“＜”或“=”）
【實(shí)驗(yàn)并記錄】實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如下表：
稱量對(duì)象反應(yīng)前質(zhì)量反應(yīng)后質(zhì)量質(zhì)量差
試管+固體混合物69.8g65.4g△m1
燒杯+澄清石灰水118.8g122.6g△m2
用以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，結(jié)果應(yīng)該是猜想③ 成立．
【反思與評(píng)價(jià)】經(jīng)查閱資料知道：木炭還原氧化銅時(shí)是產(chǎn)生CO2氣體，即反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
（1）本次實(shí)驗(yàn)結(jié)果與資料結(jié)果不一致．對(duì)其可能原因有同學(xué)提出下列分析：
A．裝置漏氣                   B．生成的CO2部分與過量的C反應(yīng)生成了CO
C．澄清石灰水吸收CO2效果不好    D．裝置內(nèi)還有CO2氣體未被吸收
你認(rèn)為上述分析中合理的是ABCD．
（2）針對(duì)分析C，為了提高CO2的吸收效果，可以改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)的方法是用氫氧化鈉溶液代替澄清石灰水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空
亞鐵離子Fe2+； 氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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