13．下列說法正確的是（　　）
A．氮氣用作糧食的保護氣是利用了氮氣的物理性質(zhì)
B．“春色滿園，花香四溢”說明分子在不停地運動
C．氣體受熱膨脹是因為溫度升高氣體分子的體積變大
D．分子、原子都是不帶電的粒子，所以不帶電的粒子一定是分子或原子

分析 A、氮氣用作保護氣是利用了它穩(wěn)定性；
B、花香四溢，是花香分子不停地做無規(guī)則的運動，擴散到空氣中的結果；
C、根據(jù)分子的性質(zhì)分析；
D、根據(jù)各微粒的電性進行分析．

解答 解：A、氮氣常溫下化學性質(zhì)比較穩(wěn)定，用于食品防腐就是利用其這一性質(zhì)，故錯誤；
B、花香四溢，是花香分子不停地做無規(guī)則的運動，擴散到空氣中的結果．故正確；
C、氣體受熱膨脹是因為溫度升高氣體分子間的間隔變大，不是分子的體積變大，故C說法不正確；
D、不帶電的粒子不一定是分子或原子，例如中子也不帶電，故D說法不正確．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．小明將家中清洗傷口用的消毒液--“雙氧水”拿到學校的實驗室，在老師的指導下和同學們一起做了如下實驗．
【實驗準備】如圖甲所示，取用少量雙氧水的儀器是D（選填編號）．

【實驗1】小明欲證明該雙氧水是否失效．
（1）實驗過程（如圖1）
①在試管中加入5mL“雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復燃；
②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復燃；
③如右圖裝置進行操作，帶火星的木條復燃，水槽中冰水所起的作用是使氧氣中的水蒸氣冷凝．
（2）實驗結論：雙氧水沒有失效．
【實驗2】氧化銅（CuO）能否催化“雙氧水”分解．
【猜想】
Ⅰ．CuO不是催化劑、也不參與反應，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變；
Ⅱ．CuO參與反應產(chǎn)生O2，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ．CuO是反應催化劑，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變．
【實驗】用天平稱量0.2gCuO，取5mL的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗（如圖2）：

（3）完成下表：
步驟③現(xiàn)象步驟⑥結果步驟⑦現(xiàn)象結論
溶液中有氣泡冒出，
帶火星的木條復燃．
仍為0.2g
（氧化銅質(zhì)量不變）		　溶液中有氣泡放出，
使帶火星木條復燃．		猜想Ⅰ、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立．
（4）步驟③結束后，用手接觸試管底部，感覺燙手．說明“雙氧水”分解的化學反應放熱（選填“放熱”或“吸熱”）．
（5）步驟④需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗（帶濾紙）、燒杯、玻璃棒．
（6）操作④中需要將圓形濾紙折疊處理，圖3中不該出現(xiàn)的情形是D（填序號）．

（7）過氧化氫（H2O2）能被CuO催化分解放出O2，該反應的表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．T℃時，在兩只各盛有50克水的燒杯中，分別加入30克氯化鈉和蔗糖固體，攪拌使其充分溶解，結果如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A．兩燒杯中的溶液質(zhì)量相等
B．繼續(xù)攪拌最終可使氯化鈉溶解
C．氯化鈉溶液一定是該溫度下的飽和溶液
D．蔗糖溶液一定是該溫度下的不飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出藍色火焰，產(chǎn)生大量白煙
B．磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧
C．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱
D．硫在空氣中燃燒，生成二氧化硫

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．如圖表示氫氣在氧氣中燃燒的化學反應微觀示意圖，請回答：

（1）該化學反應的基本反應類型屬于化合反應．
（2）該化學變化過程中：①能再分的微粒是氫分子和氧分子；②不能再分的微粒是氫原子和氧原子．
（3）生成物中氧元素的化合價為-2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列知識整理的內(nèi)容有錯誤的是（　�。�
A．實驗方法B．化學與生活
①鑒別O2、CO2--可用澄清石灰水
②熄滅酒精燈--用燈帽蓋滅		①人體缺鐵會引起貧血癥
②進入久未開啟的菜窖時先做燈火實驗
C．元素之最D．物質(zhì)構成
①人體中含量最多的元素──氧元素
②地殼中含量最多的金屬元素──鋁元素		①分子、原子、離子都是構成物質(zhì)的微粒
②空氣、液氧、二氧化硫中都含有氧分子
A．AB．BC．CD．D

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5．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，電解氯化鈉和水的混合溶液不可能得到的生成物是（　�。�
A．Cl2B．H2C．NaOHD．KNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．了解物質(zhì)的結構，有利于理解和認識化學問題．
（1）稀土元素銪（Eu）是激光及原子能應用的重要材料．已知氯化銪的化學式為EuCl3（銪元素部分信息如圖1所示）．
①該元素的相對原子質(zhì)量為152.0；  ②該元素的核外電子數(shù)為63；
③氧化銪的化學式為Eu2O3．
（2）圖2為A、B、C、D是四種微粒的結構示意圖．

①A、B、C、D中屬于陰離子的是C（填序號）；
②A、B、C、D中屬于同種元素的微粒是BC（填序號）；
③A微粒的化學性質(zhì)與B、C、D中哪一種微粒的化學性質(zhì)相似B（填序號）；
④具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體，等電子體具有相似的結構和性質(zhì)．
下列各組微粒中屬于等電子體的是BD（填字母序號）．
A．NO和O2       B．CO和N2        C．SO2和CO2      D．H2O和NH3
（3）分別盛有如圖3不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于純凈物的是AD （填字母）

（4）圖4是某乳業(yè)公司純牛奶包裝標簽文字說明，每盒該純牛奶中含鈣至少0.28g，若兒童每天至少需要0.6g的鈣，且這些鈣有90%來自牛奶，則每人每天要喝2盒這種牛奶．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．油脂（化學式：C57H110O6）是人類重要的營養(yǎng)物質(zhì)，每克油脂在體內(nèi)氧化大約放出39.3kJ的能量，正常人一般每天消耗9432kJ的能量，其中25%是由油脂提供．則：
（1）油脂的相對分子質(zhì)量為890：
（2）油脂中，碳、氫、氧元素質(zhì)量之比為342：55：48；
（3）碳元素的質(zhì)量分數(shù)為76.9% （精確到0.1%）；
（4）若油脂氧化時，碳元素全部轉化為二氧化碳氣體，則每天油脂氧化產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量為多少克？（請寫出計算過程，結果保留整數(shù)）

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