分析 (1)根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁來解答;
(2)根據(jù)石灰水增加的質(zhì)量=氣體的質(zhì)量,計算碳酸鈣的質(zhì)量,進而計算蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).
解答 解:(1)使澄清石灰水變渾濁是二氧化碳的特性,因此收集到的氣體中含有二氧化碳;
(2)小麗的計算過程:
反應(yīng)前后減少的質(zhì)量是二氧化碳的質(zhì)量,二氧化碳被石灰水完全吸收后,石灰水增加的質(zhì)量也是二氧化碳的質(zhì)量,
CO2 的質(zhì)量=12g+100g-107.6g=4.4g
設(shè)雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
x 4.4g
$\frac{100}{x}$=$\frac{44}{4.4g}$
解得:x=10g
蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{10g}{12g}$×100%=83.3%
小婷的計算過程:
蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{12g-4g}{12g}$×100%=66.7%
(3)小麗計算所用的固體殘渣可能未干燥,實際固體殘渣質(zhì)量小于4g(或小婷計算所用的數(shù)據(jù)“4.4g”中包含了反應(yīng)過程中鹽酸揮發(fā)的氯化氫氣體的質(zhì)量,即實際生成的二氧化碳氣體質(zhì)量小于4.4g),所以小麗和小婷求得的蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)有差別.
故答案為:(1)CO2;
(2)小麗的計算結(jié)果為83.3%;
小婷的計算結(jié)果為:66.7%;
(3)小麗計算所用的固體殘渣可能未干燥,實際固體殘渣質(zhì)量小于4g(或小婷計算所用的數(shù)據(jù)“4.4g”中包含了反應(yīng)過程中鹽酸揮發(fā)的氯化氫氣體的質(zhì)量,即實際生成的二氧化碳氣體質(zhì)量小于4.4g),所以小麗和小婷求得的蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)有差別.
點評 利用質(zhì)量守恒定律求出反應(yīng)放出二氧化碳的質(zhì)量,是進行后面計算的基礎(chǔ),體現(xiàn)出運用知識分析問題的能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) | 試劑 | 操作方法 |
A | CO2(CO) | O2 | 點燃 |
B | NaCl溶液(CaCl2) | 適量的Na2CO3溶液 | 過濾 |
C | HNO3溶液(H2SO4) | 加適量BaCl2溶液 | 過濾 |
D | CuO(Cu) | 適量的稀鹽酸 | 過濾、洗滌、干燥 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 猜想和設(shè)計實驗 | B. | 設(shè)計實驗和獲得結(jié)論 | ||
C. | 猜想和反思評價 | D. | 猜想和進行實驗 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 嚴禁隨意焚燒秸稈,以減少PM2.5的排放 | |
B. | 使用清潔能源,以減少大氣污染 | |
C. | 禁止使用化肥農(nóng)藥,以防止水體污染 | |
D. | 分類回收垃圾,以促進資源再生 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 細鐵絲在氧氣中燃燒,生成黑色固體四氧化三鐵 | |
B. | 鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體 | |
C. | 純凈的氫氣在空氣中安靜燃燒,火焰呈藍紫色 | |
D. | 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的火焰 |
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