14.為了測定某黃銅(銅鋅合金)樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某化學(xué)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取黃銅樣品100克于燒杯中,加入100克稀鹽酸,恰好完全反應(yīng).稱得燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量
是199.2克.回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;
(2)該反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量是0.8克;
(3)根據(jù)已知條件列出求解100g該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量(x)的比例式為$\frac{65}{x}$=$\frac{2}{0.8g}$;
(4)該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是74%;
(5)用288噸含Cu2O 60%赤銅礦(雜質(zhì)中不含銅)可煉得這種黃銅的質(zhì)量為208噸.
(計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位)

分析 (1)根據(jù)鋅和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算生成氫氣的質(zhì)量;
(3)根據(jù)氫氣的質(zhì)量和化學(xué)方程式計(jì)算參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量;
(4)根據(jù)計(jì)算出的鋅的質(zhì)量計(jì)算銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(5)根據(jù)元素守恒進(jìn)行計(jì)算.

解答 解:(1)鋅和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣,化學(xué)方程式為:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;
(2)生成氫氣的質(zhì)量為:100g+100g-199.2g=0.8g;
(3)設(shè)黃銅樣品中鋅的質(zhì)量為x
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
65             2
x             0.8g
$\frac{65}{x}$=$\frac{2}{0.8g}$
x=26g
(4)黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:$\frac{100g-26g}{100g}$×100%=74%;
(5)設(shè)可煉得這種黃銅的質(zhì)量為y
Cu2O-------2Cu
144       128
288t×60%  y×74%
$\frac{144}{288t×60%}$=$\frac{128}{y×74%}$
y=208t
故答案為:(1)Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;
(2)0.8g;
(3)$\frac{65}{x}$=$\frac{2}{0.8g}$;
(4)黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是74%;
(5)可煉得這種黃銅的質(zhì)量為208t.

點(diǎn)評(píng) 本題考查根據(jù)化學(xué)方程式的簡單計(jì)算,已知生成物的質(zhì)量求反應(yīng)物的質(zhì)量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.環(huán)境問題是困擾全球的世界性問題.在20世紀(jì)早期,西方一些國家為了減輕燃煤對(duì)當(dāng)?shù)卦斐傻沫h(huán)境污染,曾經(jīng)將排放燃煤廢氣的煙囪加高.這樣做不能(填“能”或“不能”)真正消除環(huán)境污染,理由是污染物并未減少
擴(kuò)大了污染范圍(至少說出兩條).也有人說中國有兩條長城,一條是秦始皇修筑的萬里長城,還有一條是沿鐵路的“白色長城”,該“白色長城”實(shí)際上就是指難降解塑料任意拋棄對(duì)環(huán)境造成的污染.為了消除該“白色長城”,我們可以采取的措施有禁止使用難降解塑料制品、積極開發(fā)可降解塑料(至少說出兩條).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.高山上煮雞蛋難以煮熟,結(jié)合所學(xué)的有關(guān)溶液知識(shí),可采取什么辦法煮熟雞蛋?向溶液中加入少量食鹽,提高水的沸點(diǎn),以煮熟雞蛋.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.寫出溶質(zhì)的化學(xué)式:
酒精溶液C2H5OH,氯化亞鐵溶液FeCl2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.結(jié)合圖示裝置回答下列問題.

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①試管,②酒精燈,③集氣瓶④水槽;
(2)實(shí)驗(yàn)室若用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,你選用的發(fā)生裝置是B,(用序號(hào)填空)實(shí)驗(yàn)開始前的操作是檢查裝置氣密性,如果要收集比較純凈的氧氣,你會(huì)用C收集.(用序號(hào)填空)
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,寫出其反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,則你選用的發(fā)生裝置是A,(用序號(hào)填空),則應(yīng)該在該裝置中添加一團(tuán).棉花若用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)該先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈.           
(4)檢驗(yàn)一瓶氧氣是否收集滿的方法是用D裝置收集氧氣時(shí),判斷該裝置已收集滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿;用C裝置收集氧氣時(shí),判斷該裝置已收集滿的方法是:當(dāng)氣泡從集氣瓶口處向外逸出時(shí),說明已經(jīng)收集滿.做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前瓶中裝少量水的作用是防止熾熱的生成物使集氣瓶炸裂.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.打火機(jī)給人們的生活帶來了方便,電子打火機(jī)的構(gòu)造如圖所示,請(qǐng)回答以下問題:
(1)屬于金屬單質(zhì)的是④(選填物質(zhì)的編號(hào));打火機(jī)擋風(fēng)罩上的通風(fēng)口的作用是使空氣流通,據(jù)此說明燃燒需要的條件之一是可燃物與氧氣接觸;松開按壓的手柄,熄滅打火機(jī)是利用了隔離可可燃物的方法滅火.
(2)請(qǐng)用微粒的觀點(diǎn)解釋:可燃性的氣體能被壓縮變?yōu)橐后w裝入打火機(jī)內(nèi),說明分子之間存在空隙且間隔大小能夠改變;打火機(jī)偶然未打著火時(shí)會(huì)聞到一股異味,說明分子在不斷的運(yùn)動(dòng).
(3)小明為了探究打火機(jī)中液體燃料的成分,作了如下實(shí)驗(yàn):點(diǎn)燃打火機(jī),于火焰上方罩一個(gè)干燥而冷的玻璃杯,片刻后,可觀察到玻璃杯內(nèi)有小水珠,迅速將燒杯翻轉(zhuǎn)過來,向貝內(nèi)加入少量澄清石灰水,并震蕩,發(fā)現(xiàn)澄清石水水變渾濁,根據(jù)上述現(xiàn)象可知,該液體燃料的組成中含有碳元素和氫元素;該同學(xué)認(rèn)為通過上述現(xiàn)象不能確定燃料中是否含有氧元素,理由是在空氣中燃燒,空氣中的氧氣參與反應(yīng),所以不能確定產(chǎn)物中的氧元素是來自于液體燃料還是來自于空氣中的氧氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.若一個(gè)相對(duì)原子質(zhì)量為12的碳原子的實(shí)際質(zhì)量為m克,則實(shí)際質(zhì)量為n克的另一種原子的相對(duì)原子質(zhì)量為( 。
A.$\frac{12n}{m}$B.$\frac{12m}{n}$C.$\frac{n}{12m}$D.$\frac{m}{12n}$

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.A~F是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),其中A是天然氣的主要成分,B在常溫下為液態(tài),F(xiàn)是黑色粉末.如圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,圖中部分反應(yīng)物或生成物未全部標(biāo)出.

(1)B→D是放熱反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”);
(2)C→E屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng);
(3)寫出E→F的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(4)寫出E物質(zhì)的另一種用途燃料.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.海水中最多的物質(zhì)是( 。
A.B.食鹽C.氯化鎂D.藻類物質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案