11．今有A、B、C、D、E五種裝置如圖1所示．按要求回答問題（所選裝置用字母回答）

（1）小明同學用雙氧水和二氧化錳反應來制取氧氣，他應寫出的反應方程為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，在這個反應中二氧化錳的作用是催化作用，選擇的發(fā)生裝置是B（填序號），能用C收集的原因是氧氣的密度比空氣大．
（2）甲烷是一種無色、無味，難溶于水，密度比空氣小的氣體．小玲用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷，小玲應選擇制取甲烷的發(fā)生和收集裝置AD或AE（填序號）．若用圖2裝置收集甲烷，甲烷應從b端進入（填“A”或“B”）．

分析 （1）雙氧水制取氧氣時二氧化錳是催化劑，利用雙氧水的狀態(tài)以及反應的條件選擇制取裝置，利用氧氣的密度選擇收集裝置．
（2）甲烷的制取需要的反應物狀態(tài)及條件可選擇制取裝置，依據(jù)其密度選擇收集裝置．

解答 解：（1）雙氧水制取氧氣時生成水與氧氣，該過程中二氧化錳是催化劑，所起的作用是催化作用，因為雙氧水的狀態(tài)是液態(tài)，以及反應的條件不需要加熱，可選擇制取裝置是B，利用氧氣的密度比空氣大選擇收集裝置D．
故答案為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；催化作用；B；氧氣的密度比空氣大；
（2）甲烷的制取需要的反應物狀態(tài)是固體及條件是加熱可選擇制取裝置是A，依據(jù)其密度比空氣小且不易溶于水選擇收集裝置是C或E；甲烷的密度比水小，甲烷應從b端進入；
故答案為：AD或AE；b．

點評 本題主要考查化學方程式的書寫和實驗裝置的選取，要同學們了解常見氣體的性質與制取裝置之間的關系．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．（1）能夠使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳（CO2）．
（2）寫出用過氧化氫在二氧化錳催化下制取氧氣的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．A--G是初中常見的7種物質，它們的轉化關系如圖．
已知A、C是無色液體，B、F、G是無色氣體，其中大量排放F會引起溫室效應，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒有刺激性氣味的氣體．
（1）請寫出下列物質的化學符號：BO2，
DC．
（2）請寫出下列變化的文字表達式和基本反應類型：
①B→F碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳、化合反應
②A→B+C過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣、分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．下列現(xiàn)象說明空氣中含有什么物質．
（1）把一瓶冰汽水放在空氣中一段時間后，瓶外壁有一層水珠出現(xiàn)．說明空氣中有水蒸氣
（2）煤氣、木材、酒精能在空氣中燃燒．說明空氣中有氧氣
（3）澄清石灰水敞口露置在空氣中一段時間后出現(xiàn)白膜．說明空氣中有二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．配平下列化學方程式
1AlCl3+3 NaOH═1Al（OH）3+3NaCl
3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
1Fe2O3+3CO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
1CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$1CO2+2H2O
1C2H5OH+3 O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．確定酒精的成分．操作如下：
實驗步驟實驗現(xiàn)象結論
①點燃使用酒精作燃料的油精燈
②將光潔干冷的燒杯罩在火焰上方		現(xiàn)象：
燒杯內壁有水珠		證明酒精在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有水．
③將燒杯迅速翻轉，注入澄清石灰水
，振蕩		現(xiàn)象：石灰水變渾濁證明酒精在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．含碳物質與我們的生活息息相關．
（1）下列物質如圖中均含有碳元素，其中屬于單質的是A（填字母序號，下同），屬于氧化物的是B．
（2）干冰可作制冷劑，主要是利用了它的物理（填“物理”或“化學”）性質．
（3）“低碳生活”是指生活中盡量減少二氧化碳等溫室氣體的排放，體現(xiàn)低能量、低消耗、低開支的生活理念．下列符合“低碳生活”的是AB（填字母序號）．
A．日常起居中，長時間不用電器時，要關閉電源
B．減少使用私家車次數(shù)，多乘公交或騎自行車
C．講究衛(wèi)生，在餐廳用餐時，盡量多地使用一次性餐具．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記．
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞．
③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的使集氣瓶中的氧氣完全反應；
（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是水進入集氣瓶，進入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一；
由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為20%．由本實驗還可推知氮氣的哪些性質？試寫出一種：不溶于水．
（3）不改變其他裝置，若將紅磷換成木炭，該實驗能否獲得成功否（填“能”或“否”）？理由木炭燃燒生成二氧化碳．
（4）寫出紅磷燃燒的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．有六種粒子的結構示意圖分別是：

（1）表示原子的粒子是ACDF（填序號）；
（2）表示陽離子的粒子是E（填序號）；
（3）表示陰離子的粒子是B（填序號）；
（4）表示穩(wěn)定結構原子的是C（填序號）．

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