20.某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖.該同學的實驗步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記.
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的使集氣瓶中的氧氣完全反應;
(2)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是水進入集氣瓶,進入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一;
由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為20%.由本實驗還可推知氮氣的哪些性質(zhì)?試寫出一種:不溶于水.
(3)不改變其他裝置,若將紅磷換成木炭,該實驗能否獲得成功否(填“能”或“否”)?理由木炭燃燒生成二氧化碳.
(4)寫出紅磷燃燒的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.

分析 紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷;
氧氣約占空氣總體積的五分之一;
木炭燃燒生成二氧化碳氣體.

解答 解:(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是使集氣瓶中的氧氣完全反應.
故填:使集氣瓶中的氧氣完全反應.
(2)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是:水進入集氣瓶,進入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一;
由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為20%;
由本實驗還可推知氮氣不溶于水,不能燃燒,不支持燃燒等.
故填:水進入集氣瓶,進入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一;20%;不溶于水.
(3)因為木炭燃燒生成二氧化碳氣體,因此不能將紅磷換成木炭.
故填:否;木炭燃燒生成二氧化碳.
(4)紅磷燃燒的文字表達式為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
故填:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.

點評 可以用來測定空氣中氧氣含量的物質(zhì)應該具備的條件是:能和空氣中的氧氣反應,生成物是固體,不能和空氣中的其它物質(zhì)發(fā)生化學反應.

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10.根據(jù)如圖回答下列問題:

(1)寫出圖中儀器①的名稱長頸漏斗.
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(3)實驗室制取二氧化碳的原料是大理石(或石灰石)、稀鹽酸(名稱),收集裝置是D(填字母).化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(4)氨氣是無色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體,實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣,則實驗室制取并收集氨氣的最佳裝置組合是BF.(填字母)
(5)小海用如圖G裝置驗證二氧化碳與水的反應,為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,應該采取的實驗操作順序是②③①④③(填序號,可重復選用).
①從b端通氮氣
②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳
④從分液漏斗中滴加適量水.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.今有A、B、C、D、E五種裝置如圖1所示.按要求回答問題(所選裝置用字母回答)

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(2)甲烷是一種無色、無味,難溶于水,密度比空氣小的氣體.小玲用加熱醋酸鈉和堿石灰(均為固體)的方法制取甲烷,小玲應選擇制取甲烷的發(fā)生和收集裝置AD或AE(填序號).若用圖2裝置收集甲烷,甲烷應從b端進入(填“A”或“B”).

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8.海洋是巨大的資源寶庫,請你運用學過的知識回答下列問題:
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(2)鹽場用海水曬鹽,就是把海水引入海灘,借助日光和風力使水分蒸發(fā),從而得到食鹽晶體.
(3)在粗鹽提純過程中,要得到純凈的氯化鈉,需要調(diào)節(jié)溶液的酸堿性.為了測定溶液的酸堿度,最簡單的方法是使用pH試紙.
(4)淡化海水可采用膜分離技術(如圖所示),水分子可以透過淡化膜(海水中其他離子不能透過)進入左側(cè)的池子,從而得到淡水.以下分析中正確的是B.
A.右側(cè)池中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變
B.右側(cè)池中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變大
C.右側(cè)池中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變小
D.用膜分離技術得到的淡水為硬水.

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15.(1)空氣中成分體積分數(shù)最大的物質(zhì)是N2
(2)兩個鐵原子符號2Fe
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5.水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展,我們應該了解有關水的一些知識.請你回答:
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