20.某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖.該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記.
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量,目的使集氣瓶中的氧氣完全反應(yīng);
(2)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是水進(jìn)入集氣瓶,進(jìn)入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一;
由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為20%.由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)?試寫出一種:不溶于水.
(3)不改變其他裝置,若將紅磷換成木炭,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功否(填“能”或“否”)?理由木炭燃燒生成二氧化碳.
(4)寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.

分析 紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷;
氧氣約占空氣總體積的五分之一;
木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w.

解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量,目的是使集氣瓶中的氧氣完全反應(yīng).
故填:使集氣瓶中的氧氣完全反應(yīng).
(2)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是:水進(jìn)入集氣瓶,進(jìn)入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一;
由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為20%;
由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獠蝗苡谒,不能燃燒,不支持燃燒等?br />故填:水進(jìn)入集氣瓶,進(jìn)入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一;20%;不溶于水.
(3)因?yàn)槟咎咳紵啥趸細(xì)怏w,因此不能將紅磷換成木炭.
故填:否;木炭燃燒生成二氧化碳.
(4)紅磷燃燒的文字表達(dá)式為:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
故填:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.

點(diǎn)評 可以用來測定空氣中氧氣含量的物質(zhì)應(yīng)該具備的條件是:能和空氣中的氧氣反應(yīng),生成物是固體,不能和空氣中的其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.根據(jù)如圖回答下列問題:

(1)寫出圖中儀器①的名稱長頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備用氯酸鉀制取比較純凈的氧氣,采用的裝置組合是BE,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原料是大理石(或石灰石)、稀鹽酸(名稱),收集裝置是D(填字母).化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(4)氨氣是無色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣的最佳裝置組合是BF.(填字母)
(5)小海用如圖G裝置驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng),為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是②③①④③(填序號,可重復(fù)選用).
①從b端通氮?dú)?br />②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳
④從分液漏斗中滴加適量水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.今有A、B、C、D、E五種裝置如圖1所示.按要求回答問題(所選裝置用字母回答)

(1)小明同學(xué)用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)來制取氧氣,他應(yīng)寫出的反應(yīng)方程為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,在這個反應(yīng)中二氧化錳的作用是催化作用,選擇的發(fā)生裝置是B(填序號),能用C收集的原因是氧氣的密度比空氣大.
(2)甲烷是一種無色、無味,難溶于水,密度比空氣小的氣體.小玲用加熱醋酸鈉和堿石灰(均為固體)的方法制取甲烷,小玲應(yīng)選擇制取甲烷的發(fā)生和收集裝置AD或AE(填序號).若用圖2裝置收集甲烷,甲烷應(yīng)從b端進(jìn)入(填“A”或“B”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.海洋是巨大的資源寶庫,請你運(yùn)用學(xué)過的知識回答下列問題:
(1)海水中含有很多雜質(zhì),取一杯渾濁的海水,若要使其變得澄清,所需要的操作方法為過濾.
(2)鹽場用海水曬鹽,就是把海水引入海灘,借助日光和風(fēng)力使水分蒸發(fā),從而得到食鹽晶體.
(3)在粗鹽提純過程中,要得到純凈的氯化鈉,需要調(diào)節(jié)溶液的酸堿性.為了測定溶液的酸堿度,最簡單的方法是使用pH試紙.
(4)淡化海水可采用膜分離技術(shù)(如圖所示),水分子可以透過淡化膜(海水中其他離子不能透過)進(jìn)入左側(cè)的池子,從而得到淡水.以下分析中正確的是B.
A.右側(cè)池中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
B.右側(cè)池中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大
C.右側(cè)池中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小
D.用膜分離技術(shù)得到的淡水為硬水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.(1)空氣中成分體積分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)是N2
(2)兩個鐵原子符號2Fe
(3)地殼中含量最多的金屬元素是Al
(4)焊接金屬時作保護(hù)氣也可填充探空氣球物質(zhì)是He.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識.請你回答:
(1)如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置.在實(shí)驗(yàn)過程中,試管a產(chǎn)生的氣體是氫氣,
(2)天然水中含有許多雜質(zhì),自來水廠凈化天然水的操作主要有沉降、過濾和滅菌,其中發(fā)生化學(xué)變化的操作是滅菌;
(3)硬水給人們帶來很多麻煩,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水.
(4)下列關(guān)于水的說法正確的是ABC.
A.水是化合物   B.水是一種常用的溶劑    C.自然界中的水都是混合物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.我市正在進(jìn)行地鐵建設(shè),修建地鐵廣泛使用金屬材料,下列不屬于合金的是( 。
A.塑料B.生鐵C.錳鋼D.硬鋁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.世界每年產(chǎn)生有害廢物達(dá)3億噸~4億噸,對環(huán)境造成危害,威脅著人類生存,所以科學(xué)家提出了綠色化學(xué)的概念.下列那項不屬于“綠色化學(xué)”研究的內(nèi)容( 。
A.綠色化學(xué)研究對環(huán)境污染的清潔能源的開發(fā)
B.綠色化學(xué)研究可降解塑料的開發(fā)減少白色污染
C.綠色化學(xué)就是要利用化學(xué)原理從源頭消除污染
D.綠色化學(xué)研究形狀記憶合金的開發(fā)和利用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列對催化劑描述正確的是( 。
A.任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑
B.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化
C.二氧化錳是催化劑
D.某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

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同步練習(xí)冊答案