【題目】下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是
A. 蠟燭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
B. 細(xì)鐵絲在空氣里劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體物質(zhì)
C. 硫在氧氣中燃燒,生成二氧化硫氣體
D. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法中正確的是( )
A.使用催化劑可以增加生成物的量
B.加入催化劑化學(xué)反應(yīng)速度一定加快
C.不使用催化劑化學(xué)反應(yīng)就無(wú)法進(jìn)行
D.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】幾種常見(jiàn)物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(各字母代表一種物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去).己知:①五種物質(zhì)均含銅元素,且化合物中銅元素的化合價(jià)均為+2; ②A為單質(zhì),在空氣中加熱后生成黑色物質(zhì)B; ③X溶液與鐵反應(yīng)可得到A; ④X溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)可得到D,同時(shí)有白色沉淀生成; ⑤D溶液中加入少量的氫氧化鈉溶液得到E.結(jié)合信息推斷:
(1)B的化學(xué)式是 .
(2)D→E 的反應(yīng)基本類(lèi)型是; E與某種酸反應(yīng)可實(shí)現(xiàn)E→X轉(zhuǎn)化,該酸的名稱(chēng)是 .
(3)寫(xiě)出以下轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式: X→A:;
X→D: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“物質(zhì)——用途——性質(zhì)”的說(shuō)法不正確的是( )
A. 銅—作導(dǎo)線—導(dǎo)電性B. 氮?dú)?/span>—食品防腐—常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
C. 氧氣—火箭發(fā)射—可燃性D. 稀有氣體—霓虹燈—通電能發(fā)出不同顏色的光
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)理化常識(shí)的認(rèn)識(shí)不正確
A.雨后出現(xiàn)的美麗彩虹實(shí)質(zhì)是光的折射
B.燒壞的日光燈管兩端變黑是汽化現(xiàn)象
C.炒菜時(shí)油鍋起火用鍋蓋蓋滅是為了隔絕氧氣
D.洗滌劑除去油污利用的是乳化作用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確是( )
A. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧
B. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射,生成四氧化三鐵
C. 加熱銅綠,黑色固體逐漸變?yōu)榫G色
D. 鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從安全的角度考慮,下列做法合理的是
A.發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏,立即打開(kāi)排氣扇通風(fēng)
B.炒菜時(shí)油鍋著火,立即用水澆滅
C.高層建筑物起火,乘電梯逃生
D.面粉廠、加油站要嚴(yán)禁煙火
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】100g雙氧水溶液和5g二氧化錳混合置于試管中,充分反應(yīng)后,試管中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為101.8g,求:
(1)生成的氧氣的質(zhì)量為多少克?
(2)計(jì)算雙氧水溶液中過(guò)氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色化學(xué)又稱(chēng)環(huán)境友好化學(xué),下列措施或做法屬于對(duì)環(huán)境友好的是( 。
A.垃圾分類(lèi),部分回收再利用B.將工業(yè)廢氣排入大氣中
C.一日三餐,外賣(mài)解決D.大力提倡用煤做生活燃料
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