14．電力施工人員架線時，在冬天施工應(yīng)緊一些，夏天施工應(yīng)松一些，原因是物質(zhì)具有熱脹冷縮的性質(zhì)．

分析 根據(jù)物質(zhì)的具有的熱脹冷縮的性質(zhì)來分析．

解答 解：物體一般具有熱脹冷縮的性質(zhì)，所以電力施工人員架線時，在冬天施工應(yīng)將電線略緊一些，夏天施工應(yīng)略松一些．
故答案為：緊一些；松一些；物質(zhì)具有熱脹冷縮的性質(zhì)．

點評 本題物質(zhì)的熱脹冷縮的性質(zhì)，難度不大．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)的變化中只有物理變化的是（　　）
A．用熟石灰改良酸性土壤B．用干冰進行人工降雨
C．用一氧化碳煉鐵D．用石灰漿涂抹墻壁

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科目：初中化學 來源：河南省信陽市息縣2017屆九年級競賽復賽化學試卷 題型：選擇填充題

下列四個圖像分別與選項中的操作相對應(yīng)，其中合理的是 （ ）

A. 分別向相等質(zhì)量的鋅、鐵中加入等質(zhì)量分數(shù)的鹽酸

B. 向一定量的鹽酸和氯化鈣混合溶液中滴加碳酸鈉溶液

C. 一定溫度下，向一定量的飽和石灰水中加入生石灰

D. 向一定量的氫氧化鈉和硝酸鋇的混合溶液中滴加稀硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．如圖所示是某同學設(shè)計的在實驗室用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣的裝置圖．
（1）指出裝置圖中的五處主要錯誤，并用簡要的文字進行改正．
錯誤①：試管口向上傾斜；改正：試管口略向下傾斜；
錯誤②：導管伸入試管太長；改正：導管伸入試管剛剛露出橡皮塞；
錯誤③：試管口沒有塞一團棉花；改正：試管口塞一團棉花；
錯誤④：鐵夾距試管口太近；改正：鐵夾夾在距試管口約三分之一處；
錯誤⑤：導管伸入集氣瓶太長；改正：導管放在集氣瓶口處；
（2）經(jīng)改正后進行實驗，向試管中加藥品可使用藥匙或紙槽，當氣泡均勻、連續(xù)地冒出時，再收集氧氣，寫出試管里物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．為測定貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，小紅將貝殼粉碎后，取樣品10g．加入100g足量的稀鹽酸充分反應(yīng)（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)），稱量剩余物質(zhì)總質(zhì)量為108.24g，計算貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．金屬的原子最外層電子數(shù)目一般少于4個，在化學反應(yīng)中一般較易失去電子；非金屬的原子最外層電子數(shù)目一般多于4個，在化學反應(yīng)中一般較易得到電子；稀有氣體的原子最外層電子層有8個（氦有2個電子），這是一種相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．1000噸含F(xiàn)e2O390%的赤鐵礦能煉出多少噸鐵？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．海水是一種重要的自然資源．以下是對海水資源的部分利用．

（1）從海水中提取溴．從海水中提取的溴約占世界溴產(chǎn)量的$\frac{1}{3}$，工業(yè)上常用“吹出法”制溴，主要化學原理是2NaBr+Cl2═2NaCl+Br2，其反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．
（2）從海水中得到金屬鎂．下圖是從海水中提取鎂的簡單流程．
上述過程中，沉淀B與試劑C發(fā)生的是中和反應(yīng)，則沉淀B的化學式為Mg（OH）2
（3）從海水中獲得氯化鈉．將海水進行提純可得到粗鹽；為除去粗鹽中含有的SO42-、Ca2+、Mg2+等雜質(zhì)，有如下操作：①溶解；②加過量的Na2CO3溶液； ③加過量的BaCl2溶液；④加適量的鹽酸；⑤加過量NaOH溶液；⑥蒸發(fā)結(jié)晶；⑦過濾．正確的操作順序是①③②⑤⑦④⑥或①⑤③②⑦④⑥或①③⑤②⑦④⑥．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．推理是化學學習的一種重要方法．下列推理關(guān)系合理的是（　　）
A．紙張燃燒后余燼的質(zhì)量比原紙張的質(zhì)量小，該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
B．水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣，所以水由氫氣和氧氣組成
C．某物質(zhì)燃燒生成二氧化碳和水，該物質(zhì)中一定含有碳、氫、氧三種元素
D．化學反應(yīng)是原子的重新組合，所以化學反應(yīng)前后，原子種類與個數(shù)不變

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