2.如圖所示是某同學(xué)設(shè)計的在實驗室用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣的裝置圖.
(1)指出裝置圖中的五處主要錯誤,并用簡要的文字進行改正.
錯誤①:試管口向上傾斜;改正:試管口略向下傾斜;
錯誤②:導(dǎo)管伸入試管太長;改正:導(dǎo)管伸入試管剛剛露出橡皮塞;
錯誤③:試管口沒有塞一團棉花;改正:試管口塞一團棉花;
錯誤④:鐵夾距試管口太近;改正:鐵夾夾在距試管口約三分之一處;
錯誤⑤:導(dǎo)管伸入集氣瓶太長;改正:導(dǎo)管放在集氣瓶口處;
(2)經(jīng)改正后進行實驗,向試管中加藥品可使用藥匙或紙槽,當(dāng)氣泡均勻、連續(xù)地冒出時,再收集氧氣,寫出試管里物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.

分析 高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
利用排水法收集氣體時,剛出現(xiàn)氣泡時不能立即收集,因為這時排出的氣體主要是空氣.

解答 解:(1)錯誤及其改正分別是:
錯誤:試管口向上傾斜,改正:試管口略向下傾斜;
錯誤:導(dǎo)管伸入試管太長;改正:導(dǎo)管伸入試管剛剛露出橡皮塞;
錯誤:試管口沒有塞一團棉花;改正:試管口塞一團棉花;
錯誤:鐵夾距試管口太近;改正:鐵夾夾在距試管口約三分之一處;
錯誤:導(dǎo)管伸入集氣瓶太長;改正:導(dǎo)管放在集氣瓶口處.
故填:試管口向上傾斜,試管口略向下傾斜;
導(dǎo)管伸入試管太長;導(dǎo)管伸入試管剛剛露出橡皮塞;
試管口沒有塞一團棉花;試管口塞一團棉花;
鐵夾距試管口太近;鐵夾夾在距試管口約三分之一處;
導(dǎo)管伸入集氣瓶太長;導(dǎo)管放在集氣瓶口處.
(2)向試管中加藥品可使用藥匙或紙槽,當(dāng)氣泡均勻、連續(xù)地冒出時,再收集氧氣;
高錳酸鉀分解反應(yīng)的文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
故填:藥匙或紙槽;氣泡均勻、連續(xù)地冒出時;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.

點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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15.下列有關(guān)實驗室原則和標(biāo)準(zhǔn)的表述不正確的是( 。
A.聞藥品氣味時應(yīng)該扇聞
B.沒有說明液體藥品用量時,取用1~2ml即可
C.實驗用剩的藥品應(yīng)放入指定容器
D.洗凈的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水會聚成水滴

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16.如圖是電解水的實驗裝置圖,請根據(jù)你所了解的知識填空:
(1)化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)實驗中測得氣體體積比與理論總是存在一定差異,試分析可能的原因是在相同條件下氧氣在水中的溶解能力大于氫氣.
(3)該實驗中往往要在水中加入少量稀硫酸,目的是增強水的導(dǎo)電性.

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10.下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A.用排水法收集氣體時,要等到導(dǎo)管口氣泡均勻冒出時再收集
B.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,可以與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
C.實驗室制取氣體實驗前,一定要檢驗裝置的氣密性
D.加熱固體制取氣體時,試管口通常略微向下傾斜

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列鑒別方法不可行的是( 。
A.用點燃的木條鑒別氯酸鉀與氯化鉀B.用帶火星的木條鑒別氧氣與空氣
C.用肥皂水鑒別蒸餾水與氯化鈣溶液D.用蒸發(fā)鑒別蒸餾水與氯化鈉溶液

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7.下列各組物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)的是( 。
A.Na2SO4+HClB.Cu(OH)2+Na2CO3C.Ba(NO32+Na2CO3D.Ag+HCl

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14.電力施工人員架線時,在冬天施工應(yīng)緊一些,夏天施工應(yīng)松一些,原因是物質(zhì)具有熱脹冷縮的性質(zhì).

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如圖為某化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)質(zhì)量與時間的關(guān)系,下列判斷正確的是 ( )

A. 反應(yīng)結(jié)束時①的質(zhì)量一定等于② 和 ③的質(zhì)量之和

B. ②和③一定是反應(yīng)物

C. ④可能是反應(yīng)物也可能是生成物

D. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

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A.礦石粉碎B.糧食釀酒
C.食醋清洗水垢D.四沖程汽油機的工作

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