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13．生活與化學息息相關．很多生活用品在化學實驗中可以相互替代，試填寫下表：
生活用品筷子飲料吸管  注射器
實驗儀器  燒杯水槽 

分析 根據實驗儀器的特點、用途來選擇適合的生活用品代替，或生活用品能代替的化學儀器，如玻璃杯形狀、質地與燒杯相似，可代替燒杯等，據此進行分析解答．

解答 解：筷子在化學實驗中可代替玻璃棒，用于攪拌液體等．
飲料吸管在化學實驗中可代替導管．
玻璃杯形狀、質地與燒杯相似，可用玻璃杯代替燒杯．
臉盆可用于盛水，可用臉盆代替水槽．
注射器在化學實驗中可代替膠頭滴管用于滴加液體，也可以利用注射器上有刻度用于代替量筒等．
故答案為：

生活用品筷子飲料吸管玻璃杯臉盆注射器
實驗儀器玻璃棒導管燒杯水槽膠頭滴管（或量筒等）

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的名稱、用途等是解答此類試題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．用化學知識解釋下列現(xiàn)象：
（1）2011年4月在蘭臨高速公路發(fā)生一起油罐車燃燒爆炸事故，分析油罐車起火燃燒油三個必要條件：其中“190號溶劑油”為可燃物，還需要有與氧氣接觸和溫度達到著火點．
（2）養(yǎng)魚專業(yè)戶在炎熱的夏天和下暴雨之前（空氣中水蒸氣含量增大，氣壓減�。┑膼灍崽鞖饫�，都要給魚塘增氧，否則魚塘會因缺氧而出現(xiàn)翻塘死魚的現(xiàn)象，分析魚塘缺氧的原因是：
①夏天溫度升高，溶于水中的O2含量減小，氣壓減小，O2的溶解度減小，魚易缺氧而死亡；
②下暴雨前，溫度升高、氣壓減小，溶解在水中的氧氣量減少，魚易缺氧而死亡．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．根據下列圖示所給信息同答問題．

（1）圖1是氟、氯原子的結構示意圖．氟、氯屬于兩種不同元素，它們的本質區(qū)別是質子數(shù)不同；氟元素和氯元素化學性質相似的原因是原子最外層電子數(shù)相同．
（2）圖2為甲和乙反應生成丙的微觀圖示“”和“”分別表示不同元素的原子）．甲、乙、丙三種物質中屬于單質的是乙；甲和丙兩種物質化學性質不同的原因是分子構成不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．今有C、H、O、Ca、Al四種元素，請按要求寫出化學式：
①金剛石C                       
②地殼中含量最多的金屬元素Al
③一種氧化物H2O                 
④一種有毒氣體CO
⑤三種元素組成的化合物CaCO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．銅是一種紫紅色的固體，具有較好的導電性．描述的是銅的物理性質（填“物理性質”、“物理變化”、“化學性質”或“化學變化”，下同）；將銅制成導線，該過程是物理變化，鐵釘在潮濕的空氣中易生銹，是化學性質，生銹的原因是鐵與空氣反應生成氧化鐵，該過程是化學變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．利用微型化學實驗課題組研制的“微型化學實驗盒”進行實驗（即微型化學實驗），比用常規(guī)儀器做實驗有很多優(yōu)點，在下列各項中，微型化學實驗所具備的是（　　）
①節(jié)約試劑，降低實驗成本②便于我們在家種做一些小實驗③經常性地做實驗增強我們的動手能力④廢棄物少，有利于環(huán)境保護．
A．只有①③B．只有②③C．只有①②③D．①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列各組氣體中，能用固體氯氧化鈉干燥是（　　）
A．HClB．O2C．CO2D．SO2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．2015年世界環(huán)境日中國主題是：“踐行綠色生活”．下列做法不符合這一主題的是　�。�
A．拒絕使用一次性木筷
B．將廢紙、飲料瓶等收集起來，一次性焚燒
C．選擇自行車作為出行工具
D．控制農藥、化肥的用量

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．興趣小組的同學對學校即將維修的沼氣池中氣體的成分進行了如下探究：
（1）收集氣體：將塑料瓶裝滿水，用細繩吊入池中并將水全部倒出，然后拉起蓋上瓶蓋，這種方法屬于排水集氣法．
（2）對氣體成分進行猜測、驗證：
【猜想一】含有二氧化碳
實驗一：小明向瓶中滴入2滴澄清石灰水，振蕩，出現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁，說明猜想一成立．
【猜想二】含有甲烷
實驗二：①小明首先向實驗一的瓶中加入適量的氫氧化鈉（填試劑的名稱）溶液，除去瓶中的二氧化碳；
②小明利用上圖注水裝置導出瓶中剩余氣體，并點燃，并在火焰的上方放一塊冷而干燥的玻璃片，玻璃片表面有水霧出現(xiàn)，他認為含有甲烷．小紅認為不一定，理由是收集的氣體中本身含有水蒸汽，要排除這種干擾可采取的措施是在點燃的尖嘴管前加裝一個干燥裝置．
（3）反思交流：你認為氣體的組成可能是CO2、CH4（寫一種即可）

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