分析 (1)根據(jù)題中的敘述和圖示進行分析;
(2)實驗一:根據(jù)二氧化碳會與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀進行分析;
實驗二:①加入適量的氫氧化鈉溶液的作用為:吸收二氧化碳氣體,以防干擾試驗;
②收集的氣體中本身含有水蒸汽,為了排除原有水蒸氣的干擾,在點燃的尖嘴管前加裝一個干燥裝置;
(3)根據(jù)實驗現(xiàn)象推斷組成沼氣的氣體成分.
解答 解:(1)該收集法是通過將瓶中的水排出然后收集氣體的,滿足排水法的特點,
故答案為:排水;
實驗一:二氧化碳會與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,
故答案為:澄清的石灰水變渾濁;
實驗二:①除去二氧化碳可以選用氫氧化鈉溶液;
故答案是:氫氧化鈉;
②甲烷燃燒生成二氧化碳和水,會杯壁有水霧出現(xiàn),因此認為含有甲烷氣體的“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立;因為收集的氣體中本身含有水蒸汽,為了排除原有水蒸氣的干擾,在點燃的尖嘴管前加裝一個干燥裝置;
故答案是:收集的氣體中本身含有水蒸汽;在點燃的尖嘴管前加裝一個干燥裝置;
(3)根據(jù)上述現(xiàn)象,可以判斷該沼氣池中的氣體是二氧化碳和甲烷.
故答案是:CO2、CH4.
點評 在解此類題時,首先分析題中考查的問題,然后結(jié)合學(xué)過的知識和題中所給的知識進行分析解答.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
生活用品 | 筷子 | 飲料吸管 | 注射器 | ||
實驗儀器 | 燒杯 | 水槽 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)容器1中的固體是不純凈的Co,反應(yīng)容器2中的固體是純凈的Co | |
B. | 固體X從反應(yīng)容器1到反應(yīng)容器2的變化過程為物理變化 | |
C. | 反應(yīng)容器1中的溫度為900℃,反應(yīng)容器2的溫度是600℃ | |
D. | 氣體Y是H2,在整個流程中可循環(huán)使用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A | ①食醋清除水垢主要發(fā)生物理變化 ②饅頭烤焦變黑主要發(fā)生化學(xué)變化 | B | ①食用加碘鹽可以預(yù)防骨質(zhì)疏松 ②蔬菜能為人體提供多種維生素 |
C | ①洗潔精清除油污利用了乳化作用 ②硝酸銨溶于水使溶液的溫度降低 | D | ①木柴架空有利于木柴的完全燃燒 ②用水滅火降低了可燃物的著火點 |
A. | A | B. | B | C. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | t1℃時,A、C兩物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)均為25% | |
B. | t2℃時,100gA、B兩種物質(zhì)的飽和溶液中含溶質(zhì)的質(zhì)量相等 | |
C. | 將t1℃時A、C的飽和溶液升溫到t2℃時,A、C兩溶液都會變成不飽和溶液 | |
D. | B中含有少量A,要提純B通常可采用冷卻熱飽和溶液的方法 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 酸牛奶的pH>7 | B. | 雞蛋中含有蛋白質(zhì) | ||
C. | 饅頭、面條中含有淀粉 | D. | 蔬菜、水果中含有維生素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水是由氫、氧兩種原子構(gòu)成的 | |
B. | 一氧化碳、氯化鈉均有離子構(gòu)成 | |
C. | 花香四溢是因為分子在不斷運動 | |
D. | 水結(jié)成冰后體積膨脹是因為分子的大小發(fā)生了改變 |
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