分析 根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對(duì)應(yīng)的過程分析每個(gè)對(duì)應(yīng)的問題,或者直接分析每個(gè)問題,從給出的信息中找對(duì)應(yīng)的信息.
解答 解:
本題的圖在理解上要注意,過濾I,得到了濾渣I,濾液則進(jìn)行了和適量的鋅粉發(fā)生了反應(yīng)I.反應(yīng)I的結(jié)果進(jìn)行過濾II,得到的濾渣和稀硝酸發(fā)生了反應(yīng)II.
(1)過濾時(shí)所用的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和 漏斗.
(2)酸浸時(shí)Fe2O3和稀硫酸,生成硫酸鐵和水,對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O.
(3)反應(yīng)I,由于硫酸銅、硫酸鋅和硫酸亞鐵、硫酸鐵的混合物和過量的鋅反應(yīng),此時(shí)會(huì)生成硫酸鋅和銅、鐵還有剩余的鋅.而硝酸銅溶液的獲得是固體濾渣和稀硝酸反應(yīng)所得,也就是和銅、鐵以及剩余的鋅反應(yīng),生成了硝酸銅、硝酸鋅以及硝酸鐵或者硝酸亞鐵(由于初中沒有提到硝酸的強(qiáng)氧化性,回答成硝酸亞鐵或者硝酸鐵都視為正確),此處要求書寫化學(xué)式,所以若所加Zn過量則會(huì)導(dǎo)致所得硝酸銅溶液中含有雜質(zhì)為Zn(NO3)2和 Fe(NO3)2或Fe(NO3)3.
(4)已知稀硝酸與銅反應(yīng)可生成NO氣體,且稀硝酸與銅反應(yīng)在轉(zhuǎn)化關(guān)系中是制備硝酸銅的,可以先寫出簡(jiǎn)單反應(yīng)嘗試配平為:3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+2NO↑+X,可知缺少8個(gè)氫原子和4個(gè)氧原子,應(yīng)該是4分子的水,所以對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O.
(5)根據(jù)“Cu(NO3)2•6H2O和Cu(NO3)2•3H2O的溶解度隨溫度的變化圖“可知,低于30℃時(shí)結(jié)晶出來的是Cu(NO3)2•6H2O而非Cu(NO3)2•3H2O,所以獲取Cu(NO3)2•3H2O的方法是蒸發(fā)濃縮、降溫(或冷卻)到30℃以上結(jié)晶、過濾.
故答案為:
(1)漏斗;(2)Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O; (3)Fe(NO3)2或Fe(NO3)3;
(4)3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O;(5)降溫(或冷卻)到30℃以上結(jié)晶.
點(diǎn)評(píng) 讀圖,從中獲得解答題目所需的信息,所以在解答題目時(shí)先看解答的問題是什么,然后帶著問題去讀給出的圖進(jìn)而去尋找解答有用的信息,這樣提高了信息撲捉的有效性.解答的問題實(shí)際上與復(fù)雜的轉(zhuǎn)化圖相比,其實(shí)很簡(jiǎn)單很基礎(chǔ),或者可以說轉(zhuǎn)化圖提供的是情境,考查基本知識(shí).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 去除粗鹽中的難溶性雜質(zhì) | 溶解 過濾 洗滌 干燥 |
B | 證明NaOH溶液部分變質(zhì) | 取少量樣品,加入過量的氫氧化鈣溶液,有白色沉淀生成,過濾,向?yàn)V液中加入幾滴酚酞試液 |
C | 證明燃燒條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn) | 將白磷放入80℃熱水中,不燃燒,通入氧氣后白磷燃燒 |
D | 證明金屬的活動(dòng)性順序?yàn)镕e>Cu>Ag | 將銅絲浸入AgNO3溶液中,表面析出銀白色固體;再將另一根銅絲浸入FeSO4溶液中無明顯現(xiàn)象 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氮?dú)饪梢杂米魇称繁Wo(hù)氣,是因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑 | |
B. | 洗潔精能洗去油污,是因?yàn)橄礉嵕珜?duì)油污有乳化作用 | |
C. | 氧氣可作燃料,是因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵?/td> | |
D. | 干冰可用于人工降雨,是因?yàn)楦杀咨A |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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