以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)（常溫通常指2
0℃） 
| 實驗序號 | 過氧化氫溶液濃度/% | 過氧化氫溶液質(zhì)量/g | 溫度/℃ | 二氧化錳用量/g | 氧氣體積/ml | 反應(yīng)所需時間/s |
| ① | 5 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 11 |
| ② | 30 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 2 |
| ③ | 30 | 12 | 40 | 0 | 125 | 148 |
| ④ | 30 | 12 | 90 | 0 | 125 | 82 |
（1）反應(yīng)中二氧化錳起___________作用，在反應(yīng)前后_______和____________沒發(fā)生改變。
（2）通過實驗①和②對比可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與___________有關(guān)；
通過對比實驗___________和___________可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是：溫度越高，反應(yīng)速率越___________。
（3）由上述實驗可知，實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件
是_______________________________________________________。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
空氣、水是人類賴以生存的自然資源．
（1）空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等，是一種 （填混合物或是純凈物）．人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能 ．
（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，將天然水變成純水的方法是 ．
（3）利用 可以區(qū)分軟水和硬水．生活中將硬水軟化的方法是 ．
（4）自來水凈化過程中加入活性炭的作用是 ，加入氯氣的目的是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
分子模型可以直觀的表示分子的微觀結(jié)構(gòu)（分子模型中，不同顏色、大小的小球代表不同的原子）。右圖所示的分子模型表示的分子是
A．HCHO B．CO2
C．NH3 D．CH4
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
把分別盛滿甲、乙、丙氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中，一段時間后，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，對甲、乙、丙氣體的分析正確的是
A．甲、乙、丙氣體都易溶于水
B．乙氣體比甲氣體更易溶于水
C．不可以用排空氣方法收集甲氣體
D．可以采用排水集氣方法收集丙氣體
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并回答有關(guān)問題．
（1）水在太陽能和催化劑作用下獲得氫能： ，
該反應(yīng)屬于 反應(yīng)類型（填基本反應(yīng)類型）。
（2）堿式碳酸銅受熱分解： ，生成的物質(zhì)都屬于 （填物質(zhì)類別）。
（3）鎂條在空氣中燃燒： ，燃燒的鎂條應(yīng)用 夾持置于 上。
（4）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式是 。
其中二氧化錳是反應(yīng)的
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列日常生活中常見現(xiàn)象的解釋中，不正確的是
A. 電解水和水蒸發(fā)變成水蒸氣——前者分子本身發(fā)生變化，后者分子沒有發(fā)生變化
B. 酒精揮發(fā)——分子間間隔變大
C. 金秋十月，我們在校園里能聞到桂花香味——分子不停地運動
D. 熱脹冷縮——分子大小隨溫度變化而改變
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
據(jù)報道，化學(xué)家創(chuàng)造出對CO2有較強吸附能力的糖粉狀物質(zhì)——“干水”，其每個
顆粒含水95%，外層是SiO2。下列說法正確的是
A．干水吸收CO2過程中只發(fā)生物理變化 B．干水和干冰是同一種物質(zhì)
C．干水是一種混合物 D．干水中的分子不再運動
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是
A．二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁” B．二氧化碳固體可用于人工降雨
C．二氧化碳可使紫色石蕊試
液變藍(lán) D．二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料
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