4.如圖是電解水的簡易裝置,回答下列問題:
(1)甲管生成氫氣,b是電源正極,檢驗(yàn)乙管中氣體的方法是用帶火星的木條檢驗(yàn),帶火星的木條復(fù)燃,說明是氧氣,
水分解反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(2)此實(shí)驗(yàn)可證明水是由氫、氧兩種元素組成的.
(3)在通電條件下,水分子發(fā)生改變,此變化中的最小粒子是氫原子、氧原子.

分析 (1)根據(jù)電解水時,與正極相連的試管產(chǎn)生的是氧氣,與負(fù)極相連的試管產(chǎn)生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2;氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃;
(2)根據(jù)水電解實(shí)驗(yàn)的結(jié)論進(jìn)行解答;
(3)在化學(xué)變化中,分子可以再分,原子不能再分進(jìn)行解答.

解答 解:(1)甲管生成氫氣,b應(yīng)接電源正極,檢驗(yàn)乙管中氣體的方法是用帶火星的木條檢驗(yàn),帶火星的木條復(fù)燃,說明是氧氣;水分解反應(yīng)的文字表達(dá)式為:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;
故填:氫氣;正;用帶火星的木條檢驗(yàn);帶火星的木條復(fù)燃,說明是氧氣;水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;
(2)電解水實(shí)驗(yàn)可證明水是由氫元素和氧元素組成的.
故填:氫元素和氧元素.
(3)在通電條件下,水分子發(fā)生改變,氫原子和氧原子不能改變,此變化中的最小粒子是氫原子和氧原子

點(diǎn)評 通過電解水的實(shí)驗(yàn),可以證明水由H、O元素組成,根據(jù)電解生成氫氣、氧氣體積比2:1,可推導(dǎo)水分子中氫、氧原子個數(shù)比為2:1;要熟記相關(guān)的數(shù)據(jù)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列變化中不屬于緩慢氧化的是( 。
A.液化氣燃燒B.酒和醋的釀造C.呼吸作用D.農(nóng)家肥的腐熟

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列清洗方法中,利用乳化作用的是( 。
A.用自來水洗手B.用汽油清洗油污
C.用清洗劑清洗油膩的餐具D.用砂紙清除鐵銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.根據(jù)圖1、圖2中三種固體物質(zhì)的溶解度曲線回答問題.

(1)分析圖1,P點(diǎn)處A、B兩種物質(zhì)的溶解度關(guān)系是A=B(填“>”、“<”或“=”);取一定質(zhì)量的A的飽和溶液,將溶液溫度從t℃降低到10℃,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小(填“增大”、“減小”或“不變”);
(2)分析圖2,要使C的飽和溶液變成不飽和溶液,可采用的方法是:降低溫度(任意一種方法即可);
(3)10℃時,A、B、C的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B>A>C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.探究氣體的性質(zhì)、制取
(1)對比實(shí)驗(yàn)中的變量控制
在一次實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們用相同質(zhì)地的大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳.小明發(fā)現(xiàn)相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快.
【提出問題】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么?
【猜想與假設(shè)】①所用稀鹽酸的濃度;②溫度;③大理石顆粒大。
【收集證據(jù)】驗(yàn)證猜想與假設(shè)①是否成立.
設(shè)計實(shí)驗(yàn)(儀器任選):室溫下,分別取相同質(zhì)量、顆粒大小相同的大理石于2支試管中,分別加入相同體積(或相同質(zhì)量或等量)、不同濃度的稀鹽酸,觀察產(chǎn)生氣泡的速率(或相同時間內(nèi)收集氣體的體積或收集相同體積的氣體所需時間或反應(yīng)結(jié)束所需的時間等),比較反應(yīng)速率的快慢.
(2)檢驗(yàn)氣體的性質(zhì)
①向一個收集滿二氧化碳?xì)怏w的軟質(zhì)塑料瓶中加入約三分之一體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到塑料瓶變癟,說明二氧化碳的性質(zhì)是能溶于水.
②取3ml①中的液體倒入試管中,滴加紫色石蕊試液,振蕩,觀察到溶液的顏色變化是紅色,說明二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3
③檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法是(用化學(xué)方程式表示)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)能力遷移

①寫出儀器的名稱:a分液漏斗.
②實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體時發(fā)生裝置是(填字母序號,下同)B,收集硫化氫應(yīng)選擇D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

9.6g某可燃物質(zhì)在空氣中完全燃燒只生成8.8g二氧化碳和3.6g水,則關(guān)于這種物質(zhì)的描述錯誤的是( 。
A.該物質(zhì)由碳、氫兩種元素組成
B.該物質(zhì)的分子中碳原子與氧原子的個數(shù)比為1:1
C.該物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成
D.該物質(zhì)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為6:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.在下列有關(guān)紙張的描述中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.白色B.不溶于水C.易撕D.可燃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.在對蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后,請你填寫下列空格:
(1)哪些是需要燃燒才能觀察到的現(xiàn)象①③⑥⑦⑨⑩(填序號)
①自頂端起約1cm以內(nèi)的燭體是溫的、柔軟且易塑型;
②原料是半透明、微臭、無味白色固體;
③蠟燭頂端、燭心底部周圍有無色液體,呈凹狀;
④一白色燭心貫穿中軸,并延長至蠟燭頂1cm;
⑤形狀圓柱形,頂部為圓錐形尖出;
⑥燭心周圍和燭焰上端呈明亮的黃色;
⑦吹熄后,能看見燭心周圍有白煙上升,并慢慢消失;
⑧質(zhì)軟,可用指甲刮出痕跡;
⑨若風(fēng)吹至蠟燭一邊,另一邊凹形頂端的蠟燭將熔成液體并沿燭體落下;
⑩受空氣流的影響,火焰會閃動,且生出黑煙.
(2)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會浮在水面.
結(jié)論:石蠟的密度比水。
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁.結(jié)論:蠟燭燃燒以后的生成物有水和二氧化碳.
(4)如圖所示,將桌面上兩支燃著的且高低不同的蠟燭用一大燒杯罩住,最先熄滅的是高的一支蠟燭,其原因是蠟燭燃燒放出大量的熱,使生成的二氧化碳受熱,其密度減小,分布在燒杯的上部,且二氧化碳不能支持燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.掌握化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵,請用化學(xué)用語填空:
(1)硫離子S2-;(2)2個汞原子2Hg;(3)氨氣中氮的化合價$\stackrel{-3}{N}$H3;(4)保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒H2

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