某種固體受熱產(chǎn)生了氣體，這種變化（　�。�
A、一定是物理變化
B、一定是化學(xué)變化
C、可能是物理變化，也可能是化學(xué)變化
D、不是物理變化，也不是化學(xué)變化
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專(zhuān)題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類(lèi)習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．
解答：解：固體物質(zhì)受熱變成氣體或有氣體生成，這里的氣體可以是生成的氣體，例如高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；這一變化屬于化學(xué)變化；如果把冰加熱變?yōu)樗魵�，這一過(guò)程只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，干冰升華也是由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，所以加熱某種固體產(chǎn)生了氣體，這種變化可能是物理變化，也可能是化學(xué)變化．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是：是否有新的物質(zhì)生成，有新的物質(zhì)生成就是化學(xué)變化，否則是物理變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)從H、C、O、Ca四種元素中選一種或幾種元素，寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)式．
（1）能供人體呼吸的氣體是
 
；     （2）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氣體是
 
；
（3）其固體能用于人工降雨的是
 
；  （4）用于檢驗(yàn)二氧化碳的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)可以幫助我們建立起宏觀(guān)世界與微觀(guān)世界的聯(lián)系：
（1）用化學(xué)符號(hào)表示出“兩個(gè)氫原子”：
 
，“三個(gè)鋁離子”：
 
．
（2）下列對(duì)于化學(xué)式“H2O”的各種表述正確的是
 
．
A．表示水這種物質(zhì)   B．表示水分子由氫元素和氧元素組成   C．表示1個(gè)水分子   D．表示水分子由2個(gè)氫原子和氧原子構(gòu)成
（3）人體內(nèi)所含的氯化鈉大部分是以
 
和
 
的形式存在與體液中．（用化學(xué)用語(yǔ)填寫(xiě)）
（4）二甲醚的化學(xué)式為C2H6O，它是由
 
種元素組成，其中氫、氧元素的質(zhì)量比為
 
．（寫(xiě)最簡(jiǎn)整數(shù)比）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A、鎂帶在氧氣中燃燒，有白色固體生成
B、蠟燭在氧氣中燃燒，生成CO2和H2O
C、木條在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光
D、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用含雜質(zhì)20%的赤鐵礦石多少?lài)�，可以煉出含雜質(zhì)4%的生鐵50噸？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“頁(yè)巖氣”是蘊(yùn)藏在巖層中的天然氣，被譽(yù)為未來(lái)能源的“明星”．
（1）天然氣的主要成分是甲烷．甲烷中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
．
（2）天然氣屬于
 
（填“可”或“不可”）再生能源．為緩解能源危機(jī)，人們正積極開(kāi)發(fā)利用新能源，下列屬于新能源的是
 
（填字母序號(hào)）；
a．煤      b．石油     c．氫能
（3）CH4在空氣中燃燒的能量轉(zhuǎn)化形式主要是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為
 
能，而CH4-O2燃料電池則是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為
 
能的裝置；
（4）天然氣是重要的化工原料．一定條件下CH4與CO2反應(yīng)生成CO和H2，該反應(yīng)化學(xué)方程式是
 
．CO和H2可合成液體燃料CH3OH，反應(yīng)中的分子數(shù)之比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

試驗(yàn)臺(tái)上現(xiàn)有下列藥品：鐵粉、鐵片、銅粉、銅片、5%鹽酸、10%鹽酸、硝酸銀溶液（各種金屬片已打磨，且形狀、大小相同）．所需儀器均已具備．
（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，利用上述藥品驗(yàn)證鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序．（要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作，現(xiàn)象和結(jié)論）
（2）通過(guò)上述藥品還可以探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素：
   ①進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，得到的結(jié)論是
 
．
   ②利用上述藥品，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的另一點(diǎn)因素．（要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列氣體與空氣混合后遇明火不會(huì)發(fā)生爆炸的是（　�。�
A、氫氣B、甲烷
C、氮?dú)?/td>D、一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

安全警鐘長(zhǎng)鳴．為防患于未然，下列關(guān)于易燃易爆物品做法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、易燃易爆物品不得和其它可燃物品混合貯存
B、載運(yùn)易燃易爆物品的車(chē)輛，不得同時(shí)載客
C、存放易燃易爆物品地點(diǎn)應(yīng)有明顯的安全警示標(biāo)語(yǔ)和“嚴(yán)禁煙火”
D、不能夾帶濃硫酸、濃硝酸乘車(chē)，因?yàn)樗鼈儗儆谝兹家妆?/span>

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