【題目】寫出下列反應(yīng)的化學方程式，并注明反應(yīng)的基本類型．

（1）生石灰與水反應(yīng)制熟石灰：　 、　 　；

（2）用稀鹽酸除去水垢中的氫氧化鎂：　 　、　 　；

（3）過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣：　 、　 　．

【答案】(1) ：CaO+H2O═Ca（OH）2；化合反應(yīng)；(2) Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O；復(fù)分解反應(yīng)；(3) 2H2O22H2O+O2↑；分解反應(yīng)

【解析】

試題分析：（1）生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)的化學方程式為：CaO+H2O═Ca（OH）2．符合“多變一”的特點，屬于化合反應(yīng)；（2）氫氧化鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水，反應(yīng)的化學方程式為：Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O．是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物，屬于復(fù)分解反應(yīng)．（3）用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)物是過氧化氫，生成物是水和氧氣，反應(yīng)條件是二氧化錳作催化劑，方程式為：2H2O22H2O+O2↑；

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，不需要用到的一組儀器是

A. 導(dǎo)管、單孔塞 B. 大試管、集氣瓶

C. 酒精燈、鐵架臺 D. 燒杯、玻璃棒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】

【提出問題】木炭與CuO反應(yīng)所得紅色固體中含有什么物質(zhì)？

【查閱資料】

（1）木炭與CuO的反應(yīng)是：C+2CuO2Cu+CO2↑，若該反應(yīng)進行的不徹底，產(chǎn)物中還有氧化亞銅（Cu2O）．

（2）Cu2O是紅色固體，能與稀硫酸反應(yīng)：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O

【作出猜想】紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③ ．

【實驗探究】

（1）取木炭、CuO兩種黑色粉末適量，再也少許CaC12（能降低反應(yīng)溫度，加快反應(yīng)速率）均勻混合，然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內(nèi)．

（2）按圖乙連好實驗裝置，然后加熱反應(yīng)物；2分鐘后，黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，同時澄清的石灰水 ，此時停止加熱．

（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進行如下的驗證：

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

①取1.44g紅色固體裝入試管，滴入足量的 ，充分反應(yīng)

紅色固體部分減少，溶為變
為 色

猜想 錯誤

②濾了試管中殘留的紅色固體，洗滌干燥，稱其質(zhì)量為1.04g

/

猜想 正確

【評價反思】

（1）使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點是 （寫出1條即可）．

（2）若要證明CaC12是該反應(yīng)的催化劑，還需要驗證CaCl2的 ．

（3）在銅的冶煉史中，我國勞動人民還有一項重大發(fā)明就是“濕法煉銅”，該方法可用化學方程式表示為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鞍我省今年部分城市由于大量使用化石燃料，增大了空氣中PM2.5的濃度，出現(xiàn)霧霾天氣．

（1）化石燃料包括：煤、石油、　 　．

（2）如圖是對燃燒條件及過程的探究．A中蠟燭燃燒一會熄滅，B中蠟燭正常燃燒，A、B實驗探究燃燒的條件是　 ．C實驗應(yīng)用的滅火原理是　 ．

（3）D實驗中小碟底部有蠟燭不充分燃燒產(chǎn)生的炭粒，石蠟和汽油都是石油的產(chǎn)品，為了減少汽車PM2.5顆粒物排放，你對燃油汽車企業(yè)的發(fā)展提出的建議是　 　．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2016年世界環(huán)境日主題為“可持續(xù)消費和生產(chǎn)” ，下列做法不符合這一主題的是

A．減少一次性物品使用

B．禁止露天焚燒秸稈和垃圾

C．少用自動鉛筆，多用木制鉛筆

D．使用太陽能、天然氣等清潔能源

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某實驗小組進行以下實驗：

（1）上述實驗進行對比的目的是　 ．

（2）實驗后，將A、B兩試管中的溶液倒入同一個潔凈的燒杯中，溶液無色．再向其中加入一定量的碳酸鈉溶液（提示：CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl），所得混合物中溶液的溶質(zhì)成分有四種情況，請補充完整（酚酞省略不寫）：①NaCl；②　 　；③　 　；④　 　．若該混合物中溶液無色，選用一種試劑即可確定溶質(zhì)成分是哪種情況，寫出所加試劑，預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）甲、乙、丙三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線如圖所示。請回答：

（1）圖中P點的意義是

（2）若甲中混有少量的乙，最好采用 的方法提純甲

（3）使30℃接近飽和的甲溶液變成該溫度下的飽和溶液，可采用的 一種方法是

（4）使50℃甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到10℃，則其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變的是

（5）向100g 50℃的水中加入65g甲固體，發(fā)現(xiàn)全部溶解，一段時間后又有部分甲的晶體析出。你認為“全部溶解”的原因可能是

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】曉東在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的過氧化氫溶液，他認為該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小了需要重新測定并更換試劑瓶的標簽．他做了如下實驗：稱量該溶液34.0g倒入燒杯中，然后向其中加入0.4g二氧化錳，直到不再放出氣體后，再稱量燒杯中混合物的質(zhì)量，稱量結(jié)果為33.6g．

（1）生成的氣體的質(zhì)量為 ；

（2）計算該瓶過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是某化學反應(yīng)的微觀示意圖(表示氧原子，表示氫原子)

（1）該反應(yīng)的化學方程式為_____________________________________________；

（2）以上變化的基本反應(yīng)類型是_______________________；

（3）結(jié)合上圖，從原子、分子的角度分析，在化學反應(yīng)過程中，_______可分，而________不能再分。

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