12.小敏對紫黑色固體A進行相關(guān)實驗,實驗過程簡化如下:

已知:A、B、C、D、E、F都是初中化學(xué)課本中已出現(xiàn)的物質(zhì),轉(zhuǎn)化圖中某些生成物已略去:
(1)A的化學(xué)式為KMnO4,C的化學(xué)式為MnO2
(2)請寫出實驗中一個氧化反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$Fe3O4

分析 根據(jù)題干提供的信息進行分析,A是紫黑色固體,故A是高錳酸鉀,高錳酸鉀在一定的條件下能產(chǎn)生無色氣體B,故B是氧氣,鐵絲在氧氣能燃燒生成黑色固體四氧化三鐵,故D是四氧化三鐵;高錳酸鉀分解生成的二氧化錳是不溶于水的固體,錳酸鉀是溶于水的固體,故加水后得到的固體C是二氧化錳,E是錳酸鉀;二氧化錳能與過氧化氫混合產(chǎn)生氧氣,故F是過氧化氫,據(jù)此解答.

解答 解:A是紫黑色固體,故A是高錳酸鉀,高錳酸鉀在一定的條件下能產(chǎn)生無色氣體B,故B是氧氣,鐵絲在氧氣能燃燒生成黑色固體四氧化三鐵,故D是四氧化三鐵;高錳酸鉀分解生成的二氧化錳是不溶于水的固體,錳酸鉀是溶于水的固體,故加水后得到的固體C是二氧化錳,E是錳酸鉀;二氧化錳能與過氧化氫混合產(chǎn)生氧氣,故F是過氧化氫,帶入框圖,推斷合理:
(1)A是高錳酸鉀,C是二氧化錳;故答案為:KMnO4;MnO2;
(2)鐵絲和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵屬于氧化反應(yīng),故答案為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$Fe3O4

點評 本題為框圖式推斷題,在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

2.在實驗室中,下列做法正確的是( 。
A.不小心將燃著的酒精燈碰翻,立即用水撲滅
B.加熱液體的試管口不能對著自己或別人
C.實驗室剩余的藥品不要隨意丟棄,可拿回家繼續(xù)做實驗
D.實驗完畢,要及時洗凈器皿,整理好實驗用品,擦凈桌面,清理水槽
E.滴瓶上的膠頭滴管用完后可以不洗滌直接放回原瓶
F.用雙氧水制氧氣后的廢液需要回收,然后集中靜置、過濾、晾干,獲得的二氧化錳固體可供下次實驗使用
G.玻璃管跟橡皮管連接時,要將橡皮管一端用水潤濕插入玻璃管

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.取用28g石灰石樣品,把80g稀鹽酸分4次加入,測量過程所得數(shù)據(jù)見下表(已知石灰石樣品中含的雜質(zhì)不溶于水,不與鹽酸反應(yīng)).
序號加入稀鹽酸質(zhì)量(g)剩余固體質(zhì)量(g)
第1次2016
第2次20m
第3次206
第4次206
(化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑)請計算:
(1)表中m的數(shù)值應(yīng)該為6;
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是22g;
(3)加入的稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.在實驗室中區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是( 。
選項ABCD
需區(qū)分的物質(zhì)鐵絲和鋁絲黃銅和黃金氯化鈉和硝酸銨食鹽和蔗糖
方案一用磁鐵吸引觀察顏色加適量水溶解后測溫
度變化
品嘗
方案二伸入稀硫酸溶液中灼燒觀察外觀分別加水溶解
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七中物質(zhì),C、F是常見的金屬,B是氣體單質(zhì),D為淺綠色溶液,溶質(zhì)含有三種元素,G為藍色溶液,它們之間存在如圖所示的關(guān)系,請回答下列問題:
(1)推測下列物質(zhì)或溶質(zhì)的化學(xué)式:B、H2DFeCl2;
(2)寫出A轉(zhuǎn)化C的化學(xué)方程式:4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
(3)寫出C和G反應(yīng)的現(xiàn)象:銀白色固體表面覆蓋一層紫紅色固體或有紫紅色固體析出,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.用適當(dāng)?shù)姆柣蚧瘜W(xué)式填空
(1)2個氮原子2N;              
(2)燒堿的成分NaOH;
(3)硫酸根離子SO42-;             
(4)天然氣和沼氣的主要成分CH4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.請回答下列問題
(1)玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志是內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下
(2)請舉出3種化學(xué)實驗室常見的有刻度的儀器名稱量筒、托盤天平、燒杯.
(3)在給試管內(nèi)的液體加熱及實驗完畢洗滌試管時,有多種不當(dāng)?shù)牟僮鲿鹪嚬芷屏眩埩信e三種未均勻預(yù)熱就集中加熱、試管外壁有水珠、試管與燈芯接觸.
(4)工業(yè)上制取氧氣的方法是分離液態(tài)空氣該變化是物理變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.某化學(xué)興趣小組為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取12.5g石灰石樣品放在燒杯中,然后向其中逐漸加入稀鹽酸,使之與樣品充分反應(yīng),恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng))時,加入稀鹽酸的質(zhì)量為146g,反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為154.1g.請計算:
(1)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量.
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(純度).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.通過學(xué)習(xí)知道,人吸入的空氣與呼出的氣體中都含有二氧化碳.
【小俊質(zhì)疑】:人呼出氣體中的二氧化碳到底是空氣中原有的呢還是經(jīng)呼吸作用產(chǎn)生的呢?
【小婧猜想】:主要是經(jīng)呼吸作用產(chǎn)生的.
【探究實驗】:他們設(shè)計了如圖所示的裝置進行探究,實驗時,對著裝置中的“呼、吸口”呼氣和吸氣,并觀察錐形瓶中澄清的石灰水的現(xiàn)象.
(1)吸氣時,應(yīng)打開夾子1(填“1”或“2”),關(guān)閉另一個.觀察到a瓶中的石灰水變渾濁.
(2)呼氣時,應(yīng)打開夾子2(填“1”或“2”),關(guān)閉另一個.觀察到b瓶中的石灰水變渾濁.
【實驗結(jié)論】:經(jīng)過多次重復(fù)以上探究,他們認(rèn)為,人吸入的空氣中二氧化碳含量很少,不能使澄清的石灰水渾濁,呼出氣體中的二氧化碳主要是經(jīng)呼吸作用產(chǎn)生的.
【拓展與交流】①吸氣時,如果打開與關(guān)閉夾子弄反了,可能的后果是會吸入石灰水
②有同學(xué)認(rèn)為該裝置有些復(fù)雜.如果已有收集好的呼出氣體A與空氣B各1瓶,你的簡單驗證方法是滴入澄清石灰水,振蕩,觀察變渾濁的程度.

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同步練習(xí)冊答案