分析 (1)A裝置是用加熱固體的方法制取氣體,據(jù)此分析所用藥品,書寫方程式;加熱時(shí)試管口略向下傾斜是為了防止冷凝水倒流引起試管破裂;
(2)根據(jù)氧氣的性質(zhì)選擇收集裝置;
(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來選擇發(fā)生裝置;
(4)根據(jù)反應(yīng)情況進(jìn)行分析.
解答 解:(1)A裝置是用加熱固體的方法制取氣體,且試管口沒有棉花,所以是用氯酸鉀制取氧氣,氯酸鉀在加熱、二氧化錳作催化劑的條件下生成氯化鉀和氧氣,方程式是:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;加熱時(shí)試管口略向下傾斜是為了防止冷凝水倒流引起試管破裂;
(2)氧氣的密度比空氣大,可用向上排空氣法收集,即D裝置;氧氣不溶于水,可用排水法收集即C裝置;
(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來選擇發(fā)生裝置,圖中所給的裝置為固液常溫型的發(fā)生裝置;長(zhǎng)頸漏斗的末端要浸在液面下原因是防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出;
(4)產(chǎn)生氧氣的體積偏小,可能是高錳酸鉀反應(yīng)不充分,應(yīng)將藥品盡量平鋪,使其反應(yīng)充分;
故答案為:(1)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;防止水倒流,炸裂試管;
(2)C或D;不易溶于水或密度比空氣大;
(3)反應(yīng)物為固體和液體,且不需加熱;防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出;
(4)丙;將藥品盡量平鋪,使其反應(yīng)充分.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置選取及反應(yīng)方程式的書寫,明確選擇依據(jù)才能進(jìn)行正確解答,屬基礎(chǔ)知識(shí)考查題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙 | |
B. | 硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,且有刺激性氣味氣體生成 | |
C. | 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮白光 | |
D. | 鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,生成黑色固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將等質(zhì)量的鎂和鋁分別與足量的鹽酸反應(yīng) | |
B. | 向pH=2的鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液 | |
C. | 向鹽酸和氯化鐵的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液 | |
D. | 向pH=12的氫氧化鈉溶液中加水稀釋 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NaCl | B. | HCl | C. | HClO | D. | H2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 加入稀硫酸的質(zhì)量/g | 剩余固體的質(zhì)量/g |
第1次 | 100 | 18.4 |
第2次 | 100 | 12.8 |
第3次 | 100 | 7.2 |
第4次 | 100 | m |
第5次 | 120 | 1.2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | HCl | B. | Cl2 | C. | Ca(ClO)2 | D. | KClO4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | +2 | B. | +3 | C. | +4 | D. | +5 |
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