15.某同學(xué)對(duì)生鐵(主要組成物質(zhì)鐵和碳)的組成進(jìn)行研究,稱取生鐵樣品24g,把520g稀硫酸分5次加入樣品中,測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表:(生鐵中的雜質(zhì)不溶于水,也不和稀硫酸反應(yīng))
實(shí)驗(yàn)序號(hào)加入稀硫酸的質(zhì)量/g剩余固體的質(zhì)量/g
第1次10018.4
第2次10012.8
第3次1007.2
第4次100m
第5次1201.2
(1)第4次剩余固體的質(zhì)量m=1.6g
(2)該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少;
(3)計(jì)算所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 根據(jù)表中的數(shù)據(jù)對(duì)比分析可知,每100g的硫酸完全反應(yīng),反應(yīng)掉的鐵的質(zhì)量是24g-18.4g=5.6g;,由于在第三次時(shí)剩余混合物的質(zhì)量總共有7.2g,硫酸有剩余,由第五次剩余的雜質(zhì)是1.2g,則在四次時(shí),m的質(zhì)量為7.2g-5.6g=1.6g;由此可以求出鐵的質(zhì)量,繼而求出鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù);根據(jù)每100g的硫酸完全反應(yīng),反應(yīng)掉的鐵的質(zhì)量是5.6g,可求出每100g的硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量,再求出所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)對(duì)比分析可知,每100g的硫酸完全反應(yīng),反應(yīng)掉的鐵的質(zhì)量是24g-18.4g=5.6g;,由于在第三次時(shí)剩余混合物的質(zhì)量總共有7.2g,硫酸有剩余,由第五次剩余的雜質(zhì)是1.2g,則在第四次時(shí),m的質(zhì)量為7.2g-5.6g=1.6g;
(2)該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{24g-1.2g}{24g}×$100%=95%;
(3)設(shè)每100g硫酸溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為x,反應(yīng)掉的鐵的質(zhì)量為:24g-18.4g=5.6g.
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
56   98
5.6g x
$\frac{56}{5.6g}=\frac{98}{x}$
x=9.8g
所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:$\frac{9.8g}{100g}×$100%=9.8%.
答案:
(1)1.6;
(2)該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為95%.
(3)所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%.

點(diǎn)評(píng) 本道題主要考查的是根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算,解答本題的關(guān)鍵是要會(huì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),會(huì)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中找到有用的量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.閱讀文章,回答問題:
環(huán)境問題是人類可持續(xù)發(fā)展必須解決的一個(gè)重要問題,溫室效應(yīng)被列為21世紀(jì)人類面臨的最大威脅之一,已引起人們的廣泛關(guān)注.旨在限制發(fā)達(dá)國(guó)家溫室氣體排放量、抑制全球范圍內(nèi)氣候持續(xù)變暖的《京都議定書》,已于2005年2月16日正式生效.
(Ⅰ)二氧化碳是大氣中的主要溫室氣體,我國(guó)二氧化碳的排放量位居世界第二,為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放,我們可以采取的措施有(只填2種):
開發(fā)新能源;減少礦石燃料的使用或提高燃料的利用率.
(Ⅱ)為減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢(shì),有科學(xué)家提出大膽設(shè)想:將排放到空氣中的二氧化碳?jí)嚎s使其液化,然后將其壓入到冰冷的深海中.但也有科學(xué)家擔(dān)心海水中富含二氧化碳后酸性會(huì)增加,可能會(huì)殺死一些海洋生物,甚至?xí)芙獾舨糠趾4,同時(shí)氣候變化也可能改變海洋環(huán)流,把海底的二氧化碳又帶回海面,另外把二氧化碳?jí)喝牒5姿牡哪茉纯赡軙?huì)再增加二氧化碳的排放.
(1)二氧化碳?xì)怏w轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w時(shí)將會(huì)釋放能量(填“釋放”或“消耗”);
(2)二氧化碳使海水酸性增加的原理用化學(xué)方程式表示為:CO2+H2O=H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.將等質(zhì)量、顆粒大小相同的A、B兩種金屬分別同時(shí)投入到質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等的稀鹽酸中,生成氫氣的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示.已知兩種金屬在化合物中均顯+2價(jià),則下列說法不正確的是(  )
A.充分反應(yīng)所需的時(shí)間:A>BB.金屬活動(dòng)性:B>A
C.相對(duì)原子質(zhì)量:A>BD.A、B可能分別是常見金屬中的Fe、Zn

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖.請(qǐng)回答:

(1)寫出圖中儀器①的名稱:酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室用方框內(nèi)裝置A制取氧氣時(shí),反應(yīng)的文字表達(dá)式(或符號(hào)表達(dá)式,下同)為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣(或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑).
(3)據(jù)氧氣的密度比空氣大(填“大”或“小”)和不易溶于水的物理性質(zhì),分別選擇的氣體收集裝置是D和C(填方框內(nèi)裝置字母,下同);欲收集一瓶氧氣,供“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)使用,最好選擇的氣體收集裝置是C,理由是實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶底要放一些水.寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.
(4)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用“高錳酸鉀制取氧氣”,實(shí)驗(yàn)步驟如下:①選擇適當(dāng)儀器,組裝成如圖F所示的實(shí)驗(yàn)裝置;②檢查裝置氣密性,裝置氣密性良好;③向集氣瓶中加大半瓶水,并倒置于盛有水的水槽中,集氣瓶 底部出現(xiàn)氣泡;④將藥品平鋪于干燥試管底部,在試管口放置蓬松的棉花團(tuán),塞上橡皮塞,固定于鐵架臺(tái)上;⑤點(diǎn)燃酒精燈加熱,待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,立即用集氣瓶進(jìn)行收集;⑥氣體收集完畢,用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好,從水中取出并正放在桌面上;⑦先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)管從水槽中取出.請(qǐng)回答:
i.欲調(diào)整試管高度,應(yīng)調(diào)節(jié)F圖中A、B、C哪個(gè)旋鈕:A.
ii.步驟②的操作觀察到的現(xiàn)象是:燒杯內(nèi)導(dǎo)管口冒氣泡,松手后導(dǎo)管口形成穩(wěn)定的水柱.
iii.上述步驟中,可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計(jì))的是③⑤(填步驟序號(hào)).
iv.步驟⑦中的操作,可能引起水倒吸入試管,試管炸裂.
(5)實(shí)驗(yàn)室若用圖G并用排水法收集氧氣,則要先在瓶中裝滿水,氧氣應(yīng)從b(“a”或“b”)導(dǎo)氣管進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

10.近幾年來,災(zāi)害頻發(fā),下列關(guān)于中學(xué)生自救和應(yīng)急措施中正確的是( 。
A.稀釋濃硫酸時(shí)不小心碰到了濃硫酸,應(yīng)馬上用水清洗
B.屋內(nèi)發(fā)生火災(zāi)且無法撲滅和逃生時(shí),應(yīng)立即躲到屋內(nèi)的高處,并用濕毛巾捂住口鼻
C.夜間發(fā)覺煤氣泄露時(shí),應(yīng)立即開燈查看
D.發(fā)生地震時(shí),最好能躲到屋外空曠的地方

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.

(1)寫出一個(gè)用裝置A制氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;該裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止水倒流,炸裂試管.
(2)收集氧氣可選用的一種裝置是C或D(填裝置序號(hào)),說明氧氣具有的性質(zhì)是不易溶于水或密度比空氣大.
(3)選擇裝置B作為制取氣體的發(fā)生裝置的依據(jù)是反應(yīng)物為固體和液體,且不需加熱;長(zhǎng)頸漏斗的末端要浸在液面下原因是防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出.
(4)為測(cè)定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用下圖裝置丙(填編號(hào)).某同學(xué)發(fā)現(xiàn)用該方法測(cè)定的氧氣體積比理論值偏小,在裝置密閉性良好的情況下,可能的原因是高錳酸鉀反應(yīng)不充分(寫出一條即可),改進(jìn)的措施是將藥品盡量平鋪,使其反應(yīng)充分.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.看圖填空.

(1)寫出儀器名稱:C.漏斗D.燃燒匙
填寫儀器編號(hào)回答下列問題:
(2)可用于夾持試管的儀器是E.
(3)可用于酒精燈直接加熱的儀器是F.
(4)可用于收集或貯存少量氣體的儀器是B.
(5)少量溶液相互反應(yīng)時(shí),需要用:F.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.以下化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.過濾時(shí)濾紙邊緣高于漏斗口
B.用鼻子聞藥品的氣味
C.沒有說明用量時(shí),取用液體的體積一般為1-2ml
D.取液后的滴管平放或倒置

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子是( 。
A.分子B.原子C.陽離子D.陰離子

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同步練習(xí)冊(cè)答案