【題目】生命的孕育和維系需要水,人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水.
(1)下列“水”中,屬于純凈物的是(填序號(hào)); a.海水b.河水c.蒸餾水d.井水
(2)水在通電條件下分解的化學(xué)方程式為;
(3)生活中可用活性炭?jī)羲鱽?lái)凈水,是利用了活性炭的性.活性炭不能將硬水軟化,生活中可用的方法降低水的硬度.
【答案】
(1)c
(2)2H2O 2H2↑+O2↑
(3)吸附;煮沸
【解析】解:(1)a、海水中含有水、氯化鈉等物質(zhì),屬于混合物.故選項(xiàng)錯(cuò)誤; b、河水中含有水和一些可溶性的物質(zhì),屬于混合物,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
c、蒸餾水是由一種物質(zhì)組成的,屬于純凈物.故選項(xiàng)正確;
d、井水中含有水和一些可溶性的物質(zhì),屬于混合物,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選c.(2)水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O 2H2↑+O2↑.(3)生活中可用活性炭?jī)羲鱽?lái)凈水,是利用了活性炭的吸附性;活性炭不能將硬水軟化.生活照可用煮沸的方法降低水的硬度.
所以答案是:(1)c;(2)2H2O 2H2↑+O2↑;(3)吸附;煮沸.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解電解水實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),掌握電解水的實(shí)驗(yàn):A.裝置―――水電解器B.電源種類---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強(qiáng)水的導(dǎo)電性D.化學(xué)反應(yīng):2H2O=== 2H2↑+ O2↑,以及對(duì)硬水與軟水的理解,了解硬水和軟水的鑒別方法:用肥皂水,有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水,泡沫較多的是軟水.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示:A~F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì).在常溫下,A為紅色固體,E為黑色固體單質(zhì),B、C、D均為無(wú)色氣體,F(xiàn)為常用建筑材料的主要成分. 請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)F的化學(xué)式;
(2)寫出C物質(zhì)的一種用途:;
(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式:;反應(yīng)②的化學(xué)方程式:;
(4)B、D兩種物質(zhì)的組成元素相同,但性質(zhì)不同,原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣成分中主要含有的兩種物質(zhì)是( 。
A.氮?dú)夂脱鯕?/span>
B.氮?dú)夂蜌錃?/span>
C.二氧化碳和氧氣
D.氧氣和稀有氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空: ①氮元素; ②3個(gè)甲烷分子;③氫氧根離子; ④SO2中硫元素的化合價(jià)為+4 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有兩份等質(zhì)量的銅和氧化銅的混合粉末,向其中一份通入足量的CO,反應(yīng)后得到ag固體,將另一份在足量O2中充分反應(yīng),得到固體bg,則a,b的比值為( )
A.2:1
B.4:5
C.5:4
D.無(wú)法確定
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.食鹽可以配制生理鹽水
B.干冰可以用于人工降雨
C.碳酸氫鈉可以治療胃酸過(guò)多
D.濃硫酸可以作食品干燥劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是
(1)t1℃時(shí),A的溶解度(填大于、小于、等于)B.
(2)t2℃時(shí),A、B兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填一定相等、無(wú)法確定、).
(3)t3℃時(shí),將A、B的飽和溶液分別蒸發(fā)掉10g水,析出A的質(zhì)量B(填大于、小于、等于).
(4)分別將A、B在t1℃的飽和溶液升溫至t3℃,兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)AB(填大于、小于、等于).
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